变迁中的家园2

课题:变迁中的家园（2）
课时:二课时
授课年级：七年级
课业类别：综合课
教学方法：讲授法、谈话法、讨论和评述法、欣赏法、演示法。

教学目标：认知领域:通过对身边建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美意趣。

技能领域:互相学同，互相研究，掌握基本的透视规律，学会运用一定的绘画技能和技巧，关注不同的观察视角及构图所产生的不同效果，尝试用自己喜欢的工具表达感受。

情感领域:通过欣赏和感受，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。

创新领域:通过观察、欣赏和技法训练，发挥自己的潜能和个性，运用自己的埋解进行创作，表达自己对家园的热爱。

教学重点：通过观察、欣贯和感受，运用一定的绘画技巧表现有个性的家园，抒发对生活的热爱，体验美术创作的快乐。

教学难点：指导和鼓励学生用自己的眼睛去观察家园的美和各种特点，抓住家园的特色进行描绘。

教具准备：教材、多媒体教学课件等。

教学过程：
一、导入新课：
组织学生欣赏上节课自己绘画的简笔画，让各小组点评一下，他们画的好还是不好，为什么？
二、讲授新课
a•欣赏教科书上作品。

理解《校园实景图片》的透视关系，理解《遥看姑苏城》的俯视画法，埋解《故乡的云》的仰视画法。

b•认真研究教科书上的画有哪些观察视角和绘画方法，想一想，自已还可以用哪些工具和方法来创作?
c•构思，说一说自己打算用什么样的形式、构图和方法来表现家园，想表达什么时期和地方的家园，周围有什么样的景色来衬托。

d•学生绘画，表现自己喜欢的家园。

可以是一幅画，也可以是组图表现家园的变迁。

教师鼓励学生大胆创造，有个性地表现自己的感受。

●延伸活动:
试一试用手工制作工具或是废旧材料表现一下家园，说不定会有很特殊的效果。

●评价活动:
将全班同学的作品横向连接排列，组成一个有趣的全景展示图，互相欣赏和
评价。

评出本节课的"最佳家园设计师"和"最佳家园表现师"，并评出十幅"最
佳设计方案"。

三、课堂小结
师生共同梳理本节课所学知识点，进行小结。

四、布置作业
利用课余时间画一幅自己喜欢的简笔画。

五、课后反思。