成人教育幼儿园课程理论与实践复习题及参考答案

山东师范大学成人高等教育学前教育专业
（专科、专升本、高起本）科幼儿园课程论复习题A
一、单项选择题（每小题1分，共15分）
1、把课程视为学生在教师指导下获得的经验或体验所持观点为（）。

A.课程即科目
B.课程即经验
C. 课程即活动
D.课程即目标
2、创办世界上第一个幼儿园的教育家是（）。

A、夸美纽斯
B、卢梭
C、福禄贝尔
D、蒙台梭利
3、课程组织中目标模式的四个基本步骤依次是( )。

A.确定目标——组织与实施——选择内容——评价
B.确定目标——选择内容——组织与实施——评价
C.选择内容——确定目标——组织与实施——评价
D.组织实施——选择内容——确定目标——评价
4、蒙台梭利教育内容中最重要最核心的部分是（）。

A.语言教育
B.感官教育
C.日常生活练习
D.数学教育
5、陈鹤琴主张幼稚园的课程采用（）来组织课程内容。

A.活教育
B.五指活动课程
C.整个教学法
D.生活化
6、教师在设计某一具体活动时要考虑的目标是（）。

A.课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体活动目标
7、（）认为课程目标不是事先预设的，而是在教育过程中产生的。

A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.普遍性目标
8、蒙台梭利三阶段教学法包括（）。

A、命名、辨别、发音
B、命名、区别、发音
C、辨认、发音、命名
D、命名、辨认、发音
9、（）提出了课程组织的过程模式。

A.博比特
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
10、下列课程是以皮亚杰认知理论为基础的典型课程模式的是（）。

A.感官教育
B.项目活动
C.海伊斯科普课程
D.启发式教学
11、在西方教育史上，首先提出“课程”这一术语的教育家（）。

A、柏拉图
B、斯宾塞
C、布鲁纳
D、泰勒
12、( )是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

A.项目活动
B.弹性计划
C.合作教学
D.档案支持
13、将课程内容视为学习活动的价值取向是（）的价值取向。

A.知识
B.社会
C.人
D.目标
14、陈鹤琴认为五指活动课程中第一位的是（）。

A.健康活动
B.社会活动
C.艺术活动
D.语文活动
15、将课程实施过程看做忠实地执行课程方案的过程，这种课程园本化
实施的取向属于（）。

A.创生取向
B.忠实执行取向
C.创生取向
D.相互作用取向
二、填空题（每小题1分，共20分）
1、1918年，美国学者出版的一书，是人类历史上
第一本课程理论专著。

2、是我国幼儿教育史上第一位男性幼稚园教师。

3、幼稚园行为课程是我国著名幼儿教育专家提出的。

4、虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是仍然大致可以归纳出四种具
有代表性的定义：__________、课程即经验、__________、___________。

5、美国心理学家于1983年在提出了多元智力理论。

6、幼儿园课程目标的基本依据是儿童发展、、。

7、幼儿园课程组织的基本模式有目标模式和两种。

8、被称为“现代课程理论之父”是。

9、幼儿园课程组织的影响因素包括、、教育情境。

10、1840年，在德国勃兰根堡建立了世界上第一所幼儿园。

11、我国第一个幼儿教育实验研究中心是著名教育家______创立的。

12、我国教育界被称为“南陈北张”的教育家是和。

13、课程内容实际上可分为三种形式：静态形式、_________和__________形式。

三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、幼儿园课程
2、智能
3、项目活动
4、幼儿园课程评价
5、园本课程
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、试评价蒙台梭利的学前教育课程思想。

2、简述我国幼儿园课程的发展趋势有哪些？
3、幼儿园课程内容选择的方法有哪些？
4、简述环境创设在幼儿园生成课程中的作用。

5、简述项目活动和单元主题课程的关系。

五、论述题（每小题10分，共20分）
1、请结合实际论述如何营造良好的园内育人氛围？
2、结合实际论述教师如何指导幼儿园区域活动？
幼儿园课程论复习题A答案
一、单选题（每题1分，共15分）
1——5 BCBBC 6——10 DAACC 11——15 BABAB
二、填空题（每空1分，共20分）
1、博比特、《课程》；
2、张宗麟；
3、张雪门；
4、课程即科目、课程即活动、课程即目标；
5、加德纳；
6、社会生活、人类知识；
7、过程模式；
8、泰勒；
9、学习者、教育者；
10、福禄贝尔；11、陈鹤琴；12、陈鹤琴、张雪门；
13、动态形式、动静融合
三、名词解释（每题4分，共20分）
1、幼儿园课程教育者以一定的社会发展和培养人的目标为导向，针对处于幼儿园学习阶段的幼儿，根据其身心发展需要和社会性发展的需要，充分利用幼儿园内外的教育情境，选择适合幼儿全面素质发展的学习内容，对幼儿的身心施加影响，使其获得有益发展的全部活动。

2、智能智能是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力。

3、项目活动儿童在教师的支持、帮助和引导下，像研究人员一样，围绕大家感兴趣的生活中的课题或认识中的问题进行研究、探讨，在共同的研究探讨中发现知识、理解意义、构建认识。

4、幼儿园课程评价就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益作出判断的过程。

5、园本课程园本课程是幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的
课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。

15、简答题（每小题5分，共25分）
（一）、试评价蒙台梭利的学前教育课程思想（5分）
蒙台梭利对于学前教育的贡献：
1、对于儿童自主能动性的重视和信任，（1分）
2、强调儿童秩序感的培养，
3、提倡创设良好的环境，（1分）
4、教师与儿童处于平等的地位，
5、新奇有趣的教学方法、完整而有针对性的成套教具等。

（1分）
但是也有一定的局限性：
1.孤立的感官训练（1分）
2.忽视创造力的培养
3.社会交往机会缺乏（1分）
（二）简述我国幼儿园课程的发展趋势有哪些？（5分）
1.幼儿园课程越来越多地关注儿童身心发展的特点和现实需要（1分）
2.幼儿园课程管理越来越多元化、自主化（1分）
3.幼儿园婴幼儿课程一体化的发展趋势（1分）
4.幼儿园课程越来越注重与社区教育相融合（1分）
5.幼儿园课程越来越关注对中华民族优秀文化的传承（1分）
（三)幼儿园课程内容选择的方法有哪些？（5分）
1.分科课程内容与综合课程内容相结合（1分）
2.趣味性内容和知识内容相结合（1分）
3.预设课程内容与生成课程内容相结合（1分）
4.必选课程内容与自选课程内容相结合（2分）
(四）简述环境创设在幼儿园生成课程中的作用。

（5分）
1、环境创设为生成课程提供了内容来源（1分）
2、环境是课程设计与实施的要素（1分）
3、互动是课程生成的必要条件，环境又是互动的关键性因素。

（1分）
4、环境作为第三位老师在潜移默化帮助着课程生成。

（1分）
5、环境的记录功能为下一次课程的顺利生成提供发展方向。

（1分）
（五）简述项目活动和单元主题课程的关系（5分）
项目活动和单元主题课程既有相同点也有区别（1分）
1、从形式上看，单元主题课程是围绕一个中心内容来组织教育教学内容，项目活动是教师和幼儿围绕一个感兴趣的课题共同讨论，他们很相似。

（1分）
都强调幼儿的兴趣和经验，都注重以完整的活动促进幼儿整体发展（1分）。

2、单元主题教学的主题是事先设计好的，（1分）而项目活动的主题则是生成的，更强调师幼互动中不断根据幼儿的反应对主题作出调整，强调课程的弹性计划。

（1分）
五、论述题（每题10分，共20分）
1、请结合实际论述如何营造良好的园内育人氛围？（10分）
（一）营造丰富、适宜的的环境氛围（2分）
1、室内环境的布置
2、室外环境布置
3、校园窗口的环境布置
（二）游戏中的环境创设（2分）
（三）营造良好礼仪教育的精神环境氛围（2分）
（四）温馨、愉悦的家庭氛围创设（2分）
根据结合实际情况，酌情给分。

2、结合实际论述教师如何指导幼儿园区域活动？
（一）简述区域活动概念（2分）
（二）帮助幼儿熟悉区域（2分）
（三）观察幼儿熟悉区域活动（2分）
（四）教师指导，适时介入（2分）
根据结合实际情况，酌情给分。

（10分）
山东师范大学成人高等教育学前教育专业
（专科、专升本、高起本）科幼儿园课程论复习题B
二、单项选择题（每小题1分，共15分）
1、“行为目标”的早期倡导者是（）。

A.泰勒
B.皮亚杰
C.博比特
D.蒙台梭利
2、被称为幼儿园之父的是德国教育家（）。

A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.杜威
3、在中国学前课程中提出了“行为课程”概念的幼儿教育家是（）。

A、陈鹤琴
B、张雪门
C、张宗麟
D、杜威
4、在西方教育史上，首先提出“课程”这一术语的教育家（）。

A、柏拉图
B、斯宾塞
C、布鲁纳
D、泰勒
5、( )是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

A.项目活动
B.弹性计划
C.合作教学
D.档案支持
6、蒙台梭利认为儿童的发展是（）中实现的。

A.游戏
B.活动
C.探索
D.工作
7、我国幼教史上第一位男性幼儿园教师（）。

A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
8、蒙台梭利认为语言发展关键期是（）。

A、出生～5岁
B、2个月～8岁
C、1～4岁
D、出生～5岁
9、将课程内容视为学习经验的价值取向是（）的价值取向。

A.知识
B.社会
C.人
D.目标
10、五指活动课程的创始人是( )。

A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.杜威
D.维果茨基
11（）提出了课程组织的过程模式。

A.博比特
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
12、下列课程是以皮亚杰认知理论为基础的典型课程模式的是（）。

A.感官教育
B.项目活动
C.海伊斯科普课程
D.启发式教学
13、幼儿园教育指导纲要规定：幼儿园以（）为基本活动。

A.教学
B.游戏
C.自由活动
D.生活
14、能体现自“自下而上”的课程实践的课程属于（）。

A.隐性课程
B.生成课程
C.显性课程
D.园本课程
15、我国1903年创立的第一所公立幼稚园（）。

A.湖北幼稚园
B.儿童之家
C.星萌幼稚园
D.鼓楼幼稚园
二、填空题（每小题1分，共20分）
1、西方最早使用课程一词的是 ____________。

2、制定课程目标的依据、、。

3、陈鹤琴1923年在南京建立的第一所幼稚园是。

4、常见的课程目标基本价值取向有________取向、________取向和表现性
目标取向。

5、学前教育课程组织宜采用的原则有：目标定向原则、生活化原则、活
动化
原则、游戏化原则、原则、________原则、原则等。

6、我国第一个幼儿教育实验研究中心是著名教育家______创立的。

7、陈鹤琴在幼稚园课程组织上反对，认为儿童的生活是整
个
的，教学也应该是整个的，相互联系的。

8、瑞吉欧课程组织和实施的核心内容是。

9、幼儿园课程理论有其心理学基础、基础、基础。

10、课程内容实际上可分为三种形式：静态形式、和形式。

11、蒙台梭利创立的幼儿教育机构是________。

12、课程园本化实施的取向概括起来有三种、
和创
生取向。

三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、幼儿园课程内容
2、区域活动
3、项目活动
4、幼儿园课程评价
14、隐性课程
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、简述瑞吉欧课程模式中的儿童观的内容。

2、简述我国幼儿园课程的发展趋势有哪些？
3、幼儿园课程内容选择的方法有哪些？
4、简述幼儿园生成课程的内容来源。

5、简述陈鹤琴整个教学法的含义及特点。

五、论述题（每小题10分，共20分）
1、试论述陈鹤琴的五指活动课程思想。

2、结合实际论述教师如何指导幼儿园区域活动？
幼儿园课程论复习题B答案
7、单选题（每题1分，共15分）
1——5 CBBBA 6——10 DDBCB 11——15 CCBDA
8、填空题（每空1分，共20分）
2、斯宾塞；2、儿童发展、社会生活、人类知识；
3、鼓楼幼稚园；
5.行为目标、生成性目标；5、综合化、家园同步、师生同构；
6、陈鹤琴；
7、分科教学；
8、项目活动；
9、哲学、社会学；
10、动态形式、动静融合11、儿童之家；12、忠实执行、相互适应
6、名词解释（每题4分，共20分）
1、幼儿园课程内容
幼儿园课程内容就是以培养幼儿完整健全人格和身心发展全面和谐发展为目的而选择和组织的能够帮助幼儿获得有益经验的一切幼儿园课程因素的总和。

2、区域活动指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域，在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由由选择区域，通过与活动材料、环境、同伴等的积极互动，获得个性化的学习与发展的活动。

3、项目活动儿童在教师的支持、帮助和引导下，像研究人员一样，围绕大家感兴趣的生活中的课题或认识中的问题进行研究、探讨，在共同的研究探讨中发现知识、理解意义、构建认识。

4、幼儿园课程评价就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益作出判断的过程。

5、隐性课程又称隐蔽课程或潜在课程，是课程和教学计划之外的潜在的和非预期的课程，是广义的幼儿园课程的重要部分。

11、简答题（每小题5分，共25分）
（一）、瑞吉欧课程模式中的儿童观的内容（5分）
1.具有生存和发展权利的儿童（2分）
2.具有巨大发展潜能的儿童（1分）
3.积极主动学习的儿童（1分）
4.善于表现艺术的儿童（1分）
（二）简述我国幼儿园课程的发展趋势有哪些？（5分）
1.幼儿园课程越来越多地关注儿童身心发展的特点和现实需要（1分）
2.幼儿园课程管理越来越多元化、自主化（1分）
3.幼儿园婴幼儿课程一体化的发展趋势（1分）
4.幼儿园课程越来越注重与社区教育相融合（1分）
5.幼儿园课程越来越关注对中华民族优秀文化的传承（1分）
（三)幼儿园课程内容选择的方法有哪些？（5分）
4.分科课程内容与综合课程内容相结合（1分）
5.趣味性内容和知识内容相结合（1分）
6.预设课程内容与生成课程内容相结合（1分）
7.必选课程内容与自选课程内容相结合（2分）
(四）幼儿园生成课程的内容来源（5分）
三、幼儿教育的目标与任务（1分）
四、幼儿当前的兴趣与需要
五、幼儿共同生活中的矛盾与冲突（1分）
六、幼儿身边的人和事（1分）
七、社会热点问题（1分）
八、动植物与自然规律
九、意外或突发之事（1分）
（五）简述陈鹤琴整个教学法的含义及特点（5分）
整个教学法的含义（1分）
6、整个教学法就是把儿童所应该学习的东西整个的、有系统的教儿童去学。

（1分）它强调各种功课打成一片，无规定时间学习，所运用教材是以故事或社会或自然为中心的；（1分）这些故事或自然的材料要以儿童的生活、心里为依据，教材最好一个老师教。

（1分）
7、整个教学的特点，整合性、自然性、弹性（灵活性）（2分）
五、论述题（每题10分，共20分）
6.试论述陈鹤琴的五指活动课程思想（10分）
16、五指活动课程目标（2分）
5、在做人方面，培养具有协作精神、同情心和服务他人的精神；
6、在身体方面，又健康的体格，卫生习惯，相当的运动能力
7、在智力方面，应有研究的态度，充分的知识，表意的能力
4、在情绪方面，应有欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神
17、五指活动课程内容（2分）
健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
其中健康活动是第一位的。

18、课程编制的原则（2分）
民族性、科学性、大众性、儿童性、发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。

19、课程组织方法（2分）
8、陈鹤琴反对课程组织的分科教学法，采用整个教学法来组织课程内容，打破学科之间的界限，使幼儿在各个领域都能获得相应的发展。

整个教学法就是把儿童所应该学习的东西整个的、有系统的教儿童去学。

它强调各种功课打成一片，无规定时间学习，所运用教材是以故事或社会或自然为中心的；）这些故事或自然的材料要以儿童的生活、心里为依据，教材最好一个老师教。

（1分）
2、整个教学的特点，整合性、自然性、弹性（灵活性）（1分）
根据结合实际情况，酌情给分。

2、结合实际论述教师如何指导幼儿园区域活动？（10分）
（一）简述区域活动概念（2分）
（二）帮助幼儿熟悉区域（2分）
（三）观察幼儿熟悉区域活动（2分）
（四）教师指导，适时介入（2分）
根据结合实际情况，酌情给分。

（10分）
山东师范大学成人高等教育学前教育专业
（专科、专升本、高起本）科幼儿园课程论书面作业
三、单项选择题（每小题1分，共15分）
1.在西方教育史上，首先提出“课程”这一术语并将之概念化的教育家是（）
A.柏拉图
B.斯宾塞
C.布鲁塞
D.泰勒
2.我国（）最早使用“课程”一词。

A．孔颖达 B．朱熹C．孔子 D．孟子
3.关于课程的看法，以下谁与博比特的观点不一致（）。

A．加涅 B．约翰逊C．堪萨斯 D．泰勒
4、蒙台梭利教育内容中最重要最核心的部分是（）。

A.语言教育
B.感官教育
C.日常生活练习
D.数学教育
5、陈鹤琴主张幼稚园的课程采用（）来组织课程内容。

A.活教育
B.五指活动课程
C.整个教学法
D.生活化
6、教师在设计某一具体活动时要考虑的目标是（）。

A.课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体活动目标
7、我国幼教史上第一位男性幼儿园教师（）。

A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
8、蒙台梭利认为语言发展关键期是（）。

A、出生～5岁
B、2个月～8岁
C、1～4岁
D、出生～5岁
9、将课程内容视为学习经验的价值取向是（）的价值取向。

A.知识
B.社会
C.人
D.目标
10、五指活动课程的创始人是( )。

A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.杜威
D.维果茨基
11、蒙台梭利三阶段教学法包括（）。

A、命名、辨别、发音
B、命名、区别、发音
C、辨认、发音、命名
D、命名、辨认、发音
12、（）提出了课程组织的过程模式。

A.博比特
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
13、海伊斯科普课程主张以（）为核心。

A.感官教育
B.项目活动
C.主动学习
D.启发式教学
14.（）提出了“教育目标分类学”。

A．梅杰 B.波法姆 C.布鲁姆 D.布鲁纳
15.（）简单明了，易于把握，有利于儿童基础知识和技能的获得。

A.教育目标
B.行为目标
C.表现性目标
D.生成性目标
二、填空题（每小题1分，共20分）
1、我国教育界被称为“南陈北张”的教育家是__________ 和_____________ 。

2、制定课程目标的依据_____________、_______________ 、________________。

3、陈鹤琴1923年在南京建立的第一所幼稚园是________________ 。

4、常见的课程目标基本价值取向有________取向、________取向和表现性目标取向。

学前教育课程组织宜采用的原则有：目标定向原则、生活化原则、活动化原则、游戏化原则、__________原则、________原则、____________原则等。

5、美国心理学家_____________于1983年在提出了多元智力理论。

6、幼儿园课程组织的影响因素包括__________ 、___________、教育情境。

7、幼儿园课程组织的基本模式有目标模式和___________ 两种。

8、被称为“现代课程理论之父”是____________。

9、、课程内容实际上可分为三种形式：静态形式、_____________和____________形式。

10、1840年，_____________在德国勃兰根堡建立了世界上第一所幼儿园。

11、我国第一个幼儿教育实验研究中心是著名教育家______创立的。

三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、行为目标
2、智能
3、项目活动
4、幼儿园课程评价
5、园本课程
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、幼儿园课程组织原则有哪些?
2、简述我国幼儿园课程的发展趋势有哪些？
3、幼儿园课程内容选择的方法有哪些？
4、简述幼儿园园本课程的特征。

5、简述项目活动和单元主题课程的关系。

五、论述题（每小题10分，共20分）
1、请结合实际论述如何营造良好的园内育人氛围？
2、试论述陈鹤琴的五指活动课程思想。