2019年教科版九年级上册物理教案：7.2电流的磁场

2019年教科版九年级上册物理教案：7.2 电流的磁场
作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节幼儿园科学活动，
主题为“电流的磁场”。

一、设计意图：
本节课的设计方式采用实践性与启发性相结合的方式，让幼儿通
过实际操作，观察电流产生的磁场现象，从而培养幼儿的观察力、动
手能力和思考能力。

活动的目的是让幼儿了解电流和磁场之间的关系，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标：
1. 让幼儿知道电流周围存在磁场。

2. 让幼儿通过实际操作，观察电流产生的磁场现象。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和思考能力。

三、教学难点与重点：
重点：让幼儿了解电流周围存在磁场。

难点：让幼儿通过实际操作，观察电流产生的磁场现象。

四、教具与学具准备：
1. 教具：电流磁效应演示仪、电池、导线、小磁针。

2. 学具：每个幼儿一份电流磁效应演示仪、电池、导线、小磁针。

五、活动过程：
1. 实践操作：让幼儿自己动手操作电流磁效应演示仪，观察小磁
针在电流作用下的偏转情况。

2. 引导发现：提问幼儿：“你们观察到什么现象？谁能来说一说。

”引导幼儿发现电流周围存在磁场，磁场对小磁针产生作用。

3. 探索原因：让幼儿分组讨论，探索电流产生磁场的原因。

4. 引导理解：教师通过讲解，让幼儿理解电流产生磁场的原因。

5. 实践验证：让幼儿再次动手操作，验证电流产生磁场的现象。

六、活动重难点：
重点：让幼儿了解电流周围存在磁场。

难点：让幼儿通过实际操作，观察电流产生的磁场现象。

七、课后反思及拓展延伸：
1. 课后反思：回顾本次活动，幼儿对电流的磁场有了初步的认识，但在操作过程中，部分幼儿对电流磁效应演示仪的使用还不够熟练，
需要在下次活动中进行加强。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的电流
磁场现象，下次活动分享给大家。

通过这一节课，幼儿对电流的磁场有了初步的认识，动手操作能
力得到了锻炼，观察力和思考能力也得到了提高。

在今后的教学中，
我将继续采用实践性与启发性相结合的方式，让幼儿在愉快的氛围中
学习科学知识。

重点和难点解析：
在这次幼儿园科学活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，
它们对于幼儿的理解和掌握电流的磁场概念至关重要。

实践操作的环节是本次活动的重要部分。

在这个环节中，我观察
到孩子们对于如何正确使用电流磁效应演示仪还存在一些困惑。

他们
需要指导如何将电池、导线和小磁针正确地连接起来，以及如何观察
小磁针的偏转。

为此，我提供了详细的步骤说明，并亲自示范，确保
每个孩子都能理解并正确操作。

引导发现环节是培养孩子们观察力和思考能力的关键。

在这个环
节中，我鼓励孩子们观察小磁针在电流作用下的偏转，并引导他们用
自己的语言来描述所观察到的现象。

我发现，通过引导，孩子们能够
更好地关注到电流和磁场之间的联系。

再次，探索原因环节是本次活动的一个重点。

在这个环节中，孩
子们分组讨论并探索电流产生磁场的原因。

我提供了简单的解释，并
结合孩子们的认知水平，用生动的例子来帮助他们理解。

例如，我比
喻电流就像水流，磁场就像水流的路径，电流流动时就会产生磁场。

实践验证环节是巩固孩子们所学知识的重要环节。

在这个环节中，我让孩子们再次动手操作，以验证电流产生磁场的现象。

我发现，通
过重复实践，孩子们对电流的磁场有了更深刻的理解。

总的来说，本次活动中的重点和难点主要集中在如何让孩子们通
过实践操作和观察，理解电流和磁场之间的关系。

我通过详细的步骤
指导、引导发现、解释原因以及实践验证等环节，尽力帮助孩子们克
服这些难点。

在课后反思中，我也意识到需要进一步加强孩子们对于
电流磁效应演示仪的熟练使用，以便他们在未来的学习中更加自如地
进行科学探索。