苏版小学五年级上册数学《小数乘法》填空专项练习

苏版小学五年级上册数学《小数乘法》填空专项
练习
1、在下面的横线里填上＞＜或=。

6680.6668
23.93.623.9
3.75+2.53.75
3.250.43.25
2、1里有个0.25，0.5的3.2倍是。

3、3.756.5的积保留整数约是，保留一位小数约是，精确到百分位约是。

4、0.644.2的积是位小数。

5、运算2.42.5时，先运算出的积，再从积的右边起数位，点上小数点。

6、490.2积是位小数，0.350.7积是位小数，0.451.02积是位小数，150
7.4积是位小数。

7、运动场的跑道通常1圈是400米，两圈半是千米。

8、1.350.67的积有位小数，保留三位小数约是。

9、0.6+0.6+0.6写成乘法算式是。

10、不用运算，3.683.68的积有位小数。

11、求10个3.2连加的和，列式是，结果是。

12、求5个0.15的和，列成算式是。

13、0.75=++++=。

14、4.582.5的积有位小数。

15、3.72.96的积是位小数，0.570.049的积是位小数。

16、2.480.9的积有位小数；0.1250.8的积有位小数。

17、0.644.2的积是位小数，得数是。

18、求2.4的7倍，列式为。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适
中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

19、2.370.64的积保留两位小数的近似值是。

20、在运算1.223.5=4.27时，将算式中的两个因数看作：12235，得到的积是原先积的倍，得数是。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。