隐形的翅膀(张韶涵) 原版 正谱 钢琴谱 五线谱 乐谱
《隐形的翅膀》张韶涵PPT介绍
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望
不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终于看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终于翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象（像）
Hale Waihona Puke 王雅君对于张韶涵清 亮的嗓音，有着特别的感 动。有一天特别寒冷的夜 里，突然就哼出了一段曲 子，觉得非常适合张韶 涵，着手写出了这一首无 论旋律或是歌词涵义，都 带有2006新一年最早的希 望、温暖与安定的力量。 在配唱的过程中，唱到流 下眼泪的张韶涵，让你听 到安定人心的力量。
张韶涵《隐形的翅膀》之第一 2007年中国内地上映的一部电影《隐形的翅膀》 也是根据张韶涵《隐形的翅膀》歌词内容为开拍的 同名电影，这是第一个以歌曲内容开拍同名电影的 歌手。
《隐形的翅膀》 收录于台湾小 天后张韶涵的第三张个人专辑《潘 朵拉》中，为一首国民励志歌曲， 歌曲的词曲创作者均为王雅君。 《隐形的翅膀》经常被用于各大颁 奖晚会或综艺节目的配乐。除此之 外，《隐形的翅膀》是首次以歌曲 命名的高考作文题目，还曾被北大 校长翻唱。音乐专辑全亚洲总销量 超过870万张，曾多次被提名“金曲 奖”。与之呼应的歌曲是有形的翅 膀。
每一次都在徘徊孤单中坚强每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象像留一个愿望让自己想象像
隐形的翅膀歌谱及歌词
隐形的翅膀歌谱及歌词
下面由为大家介绍《隐形的翅膀》歌谱，希望能帮到你。
《隐形的翅膀》歌谱【图片来源：中国曲谱网】《隐形的翅膀》歌词每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象《隐形的翅膀》创作背景词曲创作者王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。
王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。
《隐形的翅膀》歌曲鉴赏无论旋律或是歌词涵义，《隐形的翅膀》都给人希望、温暖与安定的力量，这首民谣曲风的歌曲让很多听者动容，同时这首歌也展现了歌手张韶涵从第一张专辑到第三张专辑的转变，记录其一些心情故事。
(新华娱乐评价)《隐形的翅膀》歌词易记，旋律优美，在百度歌曲排行榜上经常排在前30位，在学生当中流传度极高;这首歌在张韶涵甜美又极具爆发力的嗓音演绎下给听者带来不一样的力量，感染人们要坚强地面对人生。
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人民音乐出版社初中音乐九年级上册(简谱) 隐形的翅膀-“十校联赛”一等奖
隐形的翅膀一、概述：《隐形的翅膀》这首作品是初中音乐学科九年级上册第一单元中的一首歌曲，由王雅君作词作曲，这首歌曲的歌词易记，旋律优美，歌中无论是旋律或是歌词涵义都给人希望、温暖与安定的力量，民谣曲风的歌曲能让我们动容，是一首温馨的励志歌曲。
歌曲在张韶涵甜美又极具爆发力的嗓音演绎下，给我们带来不一样的力量，从而感染人们要坚强地面对人生。
本课教学是教唱和欣赏相结合的方式，在本单元的学习中设计为一课时二、教学目标分析：1、知识与技能：引领学生从音乐的节奏、节拍、速度、力度、情绪等方面学习歌曲2、过程与方法：让学生有感情的演唱歌曲并能理解歌词内涵3、情感态度与价值观：感受歌曲的情感力量，鼓励学生勇于面对困难与挫折，激发学生积极向上的内在动力三、学情分析：每个人的一生都会遇到不少的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是一件很重要的事情，而我们该怎么去面对呢其实我们每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，这双翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，只要张开这双隐形的翅膀，就能在梦想中自由的翱翔，我们所要做的就是自信，让隐形的翅膀带我们飞向未来和远方。
四、教学重点：学唱歌曲并有感情的演唱歌曲，并能理解歌词的内涵五、教学难点：通过学唱歌曲，感悟歌曲的情感力量，并进一步挖掘歌曲的寓意六、教学环境及资源准备：多媒体一体机、多媒体课件、iV）2、提出相关问题：同学们听完歌曲之后，有什么样的感受3、带着这种感受，用深情的语气来朗读歌词4、提问：哪位同学可以告诉我给你印象最深刻的歌词5、用wu来模唱歌曲，熟悉一下歌曲的旋律6、把歌词加上，一起完整的演唱歌曲7、讲解演唱时需要注意的地方8、完整的，有感情的演唱歌曲（三）分析歌曲提问：这首歌曲分为几个部分并分别讲解A段为起、承、转、合四句体结构，是对比结构中一种典型的结构形式，乐曲是在平稳的陈述中抒发自己的思想感情B 段为复乐段结构，是在A段的基础上展开的，而且B段两个乐句采用同头换尾的创作手法，这段音乐将人内心的激情迸发出来，表现出青年人不断追求理想的决心最后尾声再现B段后半句，让人留有言而无尽，追求不止的想象（四）小组讨论：“隐形的翅膀”到底指的是什么（五）拓展延伸1、利用我们手中的ipad，一起找一下与《隐形的翅膀》一样励志的歌曲2、聆听老师找的两首励志的歌曲3、观看老师找到了另外一个版本的《隐形的翅膀》八、总结：每个人，其实在内心深处，都有一双翅膀，而且是一双隐形的翅膀，它会带着我们飞向远方，飞向自己的未来，只要你相信，只要你愿意，你的双手就会成为你强有力的翅膀。
钢琴谱 篇章-简单版-天赐的声音第三季 双手简谱_共3张(全)
人生，就是不断揭开一次又一次新篇章的过程。愿大家都能保持自我，开启 人生路上的新篇章！
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是篇章钢琴谱，大家可以学习。
张韶涵，王赫野收放自如的咬字和唱腔，给《天赐的声音第三季》主题曲《 篇章》注入了全新的生机和活力。
王赫野的演唱从主歌开始缓缓将情绪铺陈开来，“别让乌云遮住了天空的蓝 ，别让命运折返没桨的船”，厚实音色仿佛以歌声叩问人们内心深处。直到 副歌处张韶涵的爆发，她清亮而极具穿透力的声音犹如前进号角，让我们不 再以任何借口沉浸悲伤，而是擦干眼泪绽放笑容，“燃烧小小的梦，不怕赤 脚追风，就在勇敢过后，会有万里晴空”。
用温暖作脉搏 以繁星呼唤我 凝视中有闪烁 你曾经灼热的眼眶 是人生中少数的笨拙又可贵的时刻 那些正炙热的人啊 就肆意地追逐吧 有你目送就不算落单 每当我悲伤过 也被暴雨淋过 泥泞开出花朵 就让它生长着 燃烧小小的梦 不怕赤脚追风 就在勇敢过后 会有万里晴空 以黎明呼唤我 用温暖作脉搏 以繁星呼唤我 凝视中有闪烁 命运深处涌动着更多浪漫 梦想破土生长更多答案 繁星背后太阳已开始绚烂 谢谢你与我作伴
篇章歌词：
别让乌云遮住了天空的蓝 别让命运பைடு நூலகம்返没桨的船 别让黑夜都落在你的臂弯 让我来与你作伴 别让迷雾遮住了停靠的岸 别让你的世界这般不安 别让心中的光变得暗淡 飞过湖泊与高山 你曾经灼热的眼眶 是人生中少数的笨拙又可贵的时刻 一去不返的我们啊 就肆意地追逐吧 有你目送就不算落单 每当我悲伤过 也被暴雨淋过 泥泞开出花朵 就让它生长着 燃烧小小的梦 不怕赤脚追风 就在勇敢过后 会有万里晴空 以黎明呼唤我
《隐形的翅膀》的古筝谱
《隐形的翅膀》是台湾电视剧《爱杀17》的主题曲，由王雅君作词作曲，张韶涵演唱，收录在其2006年发行的专辑《潘朵拉》中。
歌曲歌词
每一次
都在徘徊孤单中坚强
每一次
就算很受伤也不闪泪光
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望
不去想
他们拥有美丽的太阳我看见
每天的夕阳也会有变化
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻
歌声多嘹亮
我终于翱翔
用心凝望不害怕
哪里会有风就飞多远吧
不去想
他们拥有美丽的太阳我看见
每天的夕阳也会有变化
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻
歌声多嘹亮
我终于翱翔
用心Hale Waihona Puke 望不害怕哪里会有风就飞多远吧
隐形的翅膀让梦恒久比天长
留一个愿望让自己想象
钢琴谱 欧若拉-C调简单版 五线谱_共3张(全)
赶快去找不思议的爱 爱是一道光 如此美妙 照亮我们勇气的未来 魔力北极光 传说的预言 原来就是恋人的眼光 红橙黄绿蓝 五彩的欧若拉 爱就在心中 相信就会存在 红橙黄绿蓝 美丽的欧若拉 爱就在心中 相信就是永远 爱是一道光 如此美妙 指引我们想要的未来 魔力北极光 奇幻的预言 赶快去找不思议的爱 爱是一道光 如此美妙 照亮我们勇气的未来 魔力北极光 传说的预言 原来就是恋人的眼光 红橙黄绿蓝 五彩的欧若拉 爱就在心中 相信就会存在 红橙黄绿蓝 美丽的欧若拉 爱就在心中 相信就是永远
欧若拉双手简谱是网友提供的，由网友NGERN制作，感大家提供了不同版本的《》曲谱
欧若拉歌词：
神秘北极圈 阿拉斯加的山巅 谁的脸 出现海角的天边 忽然的瞬间 在那遥远的地点 我看见 恋人幸福的光点 灵魂在召唤 唱着古老 陌生熟悉的歌谣 天空在微笑 我的世界 缤纷闪耀 爱是一道光 如此美妙 指引我们想要的未来 魔力北极光 奇幻的预言 赶快去找不思议的爱 爱是一道光 如此美妙 照亮我们勇气的未来 魔力北极光 传说的预言 原来就是恋人的眼光 沉默一眨眼 一万年外的光年 我相信 未来其实并不远 哭泣的眼泪 是喜悦的赞美 是因为 有你能展翅高飞 灵魂在召唤 唱着古老 陌生熟悉的歌谣 天空在微笑 我的世界 缤纷闪耀 爱是一道光 如此美妙 指引我们想要的未来 魔力北极光 奇幻的预言
欧若拉为中国台湾女歌手张韶涵演唱的一首流行歌曲。歌曲与歌词水乳交融，配合得密丝合缝，最大化地传递 出了创作者想表达的情感。深具异国风情的编曲，加上作词家施立别出心裁的歌词，呈现出张韶涵直接的声音 穿透力，让听者仿佛感受到声音的光芒。
2005年该歌曲获得第五届百事音乐风云榜十大金曲奖；2006年先后获得MusicRadio中国TOP排行榜年度金曲和 HITO流行音乐榜颁奖典礼十大华语歌曲等奖项。2008年9月张韶涵在中央电视台中秋晚会上演唱该歌曲。
张韶涵隐形的翅膀竖笛乐谱
张韶涵隐形的翅膀竖笛乐谱张韶涵隐形的翅膀竖笛乐谱《隐形的翅膀》是台湾电视剧《杀17》的主题曲，由王雅君作词作曲，张韶涵演唱，收录在其2006年发行的专辑《潘朵拉》中。
下面由店铺为大家介绍《隐形的翅膀》竖笛乐谱，希望能帮到你。
《隐形的翅膀》竖笛乐谱【图片来源：歌谱网】《隐形的翅膀》歌词每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己《隐形的翅膀》创作背景词曲创作者王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。
王雅君对于张韶涵清亮的.嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。
王雅君之所以会想到“隐形翅膀”这个词语，是因为她觉得张韶涵很像宫崎骏电影《千与千寻》中的女主角，张韶涵出道前参加歌唱比赛，每次都是以失败告终，但还是坚持不懈，这种精神其实就是很“神隐少女”的，这给了王雅君创作灵感，另外王雅君本身也是一个经过不少挫折的创作人，她是学美术出身的，后来因为喜欢音乐，所以一直希望能在这一行有所发展，但身边所有人都不看好她，爸妈会认为读了那么多年美术，学了那么久电脑绘图都浪费了，但最后王雅君还是坚持住了走这条路。
《隐形的翅膀》歌曲鉴赏无论旋律或是歌词涵义，《隐形的翅膀》都给人希望、温暖与安定的力量，这首民谣曲风的歌曲让很多听者动容，同时这首歌也展现了歌手张韶涵从第一张专辑到第三张专辑的转变，记录其一些心情故事。
人民音乐出版社初中音乐九年级上册(简谱) 隐形的翅膀-一等奖
《隐形的翅膀》教学设计教学目标1、知识与技能：学唱并唱会《隐形的翅膀》，能用自然松弛的方法演唱并感受歌曲的真挚感情。
2、过程与方法：通过舞蹈律动，朗读歌词等环节体会歌词的内含，体验歌曲情绪变化，了解音乐要素的作用3、情感态度价值观：能有感情的演唱歌曲，体会歌曲所表达的不畏困难，勇于追求美好的真实情感。
教学重点有感情的演唱歌曲。
教具准备钢琴、课件。
教学过程一、创设情境导入。
随无词版《隐形的翅膀》律动，走进教室跟随老师做一些舞蹈律动，师：大家对这首音乐熟悉吗这首歌曲叫什么名字生：熟悉。
没错这首歌曲就叫做隐形的翅膀。
老师也非常喜欢这首歌曲，那么下面呢就由老师为大家去演唱一遍。
二、学唱歌曲，1、初听歌曲教师范唱，下面由老师进行范唱，你们听一听这首歌曲在音乐上分为几部分为什么生：两部分写到黑板上（主歌副歌）因为歌曲情绪发生了变化。
（旋律走向发生了变化）从歌曲的副歌部分产生了变化变得激动，主歌的情绪----- 副歌的情绪------2、模唱歌曲--下面我们带着这种情绪，跟随着老师的钢琴一起用A来模唱一遍这首歌曲。
（唱之前注意共鸣腔、口型、发现音准、节奏休止符等问题针对高音唱法拿出来单独解决。
分组对唱 A 段 B段分别演唱，互相发现问题并在演唱时进行律动。
3、读谱演唱--通过刚才的演唱老师发现了同学们基本掌握了这首歌曲的音准，和情绪，那么同学们注意一下，主副歌情绪的不同是由歌曲中的什么要素影响的呢为了找到确定的答案，拿出你们的手跟着老师边唱歌谱边画旋律线，（注意休止符拿出来说一下）我们找出两部分中分别出现多频率最多的音有哪些，两个部分音有什么不同生：主歌1到5 ，副歌3到高音1 ，总结旋律走向起伏大小、高低的不同，由音高音区决定。
（这环节注意气息和音准问题）4、填词演唱师：同学们通过刚才的演唱，了解到这首歌曲不仅在曲调上非常优美，在歌词上也是有一定含义的。
（注意声母以及韵母、个别语句拿出来单独训练）一起有感情的带声音位置用歌唱的方式朗读一遍。