少年强则国强说课稿

少年强则国强说课稿
第一部分：说课内容
一、说教材：
本课出自义务教育课程标准课本（人教新课标）教材必修一《少年强则国强》。

这篇文章以清末著名的教育家和国学大师袁实秋为中心，讲述了他的成长历程，及其身为教育家和国学大师的功绩，倡导“国学为本，少年强则国强”的观点以及他所提倡的全民受教育的社会理想，旨在引导学生树立正确的价值观，学习国学，以保护和发展中华民族文化。

二、说教学目的：
1. 能够了解袁实秋的事迹，了解他对教育事业做出的贡献，增强学生对国学的重视，树立正确的价值观，以保护和发展中华民族文化。

2. 通过本文的学习，使学生学会总结文章结构，学会文章的写作技巧，从而提高学生的阅读能力。

三、说教学重点和难点：
1. 教学重点：
（1）理解本文的大意，把握文章的结构；
（2）学以致用，把袁实秋的事迹与自身生活联系起来，树立正确的价值观。

2. 教学难点：
（1）学生对国学概念的理解有限，难以理解文章的结构；
（2）文章内容涉及历史和政治，学生理解较为困难。

第二部分：教学步骤
一、热身活动
1. 通过教师的引导，让学生从社会的角度出发，讨论当今中国社会发展的现状以及中华民族文化未来的发展。

2. 引入文章的主题，引出袁实秋的事迹，引导学生了解袁实秋和他提倡的“国学为本，少年强则国强”的观点。

二、开篇环节
1. 展示本文摘要：袁实秋是清末著名的教育家和国学大师，他倡导“国学为本，少年强则国强”，旨在引导学生树立正确的价值观，学习国学，以保护和发展中华民族文化。

2. 让学生思考：你认为袁实秋的观点是否可行？
三、归纳概括
1. 教师归纳概括本文的结构，让学生把握整篇文章的大意；
2. 引导学生总结：袁实秋在推进当时汉学教育发展方面做出了很大的贡献，他也倡导“国学为本，少年强则国强”的观点，以保护和发展中华民族文化。

四、拓展环节
1. 教师带领学生讨论：
（1）袁实秋可以为我们今天所做的工作提供什么样的借鉴？
（2）怎样用袁实秋的事迹来树立正确的价值观？
2. 引导学生分组活动：学生根据袁实秋的事迹，搜集并分享有
关当代国学教育发展的资料，讨论国学在当今的重要性。