作文教学设计第二单元习作讲评
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3.学生阐述修改习作的方法。
4.教师总结修改方法。
三、自主空间
根据老师的批语，修改自己的习作。
四、汇编民俗作品集
1．为自己的习作配画，全班汇总。
2．根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。
3．讨论作习作。
作业布置
抄一篇习作
板书
设计
习作二
习作的优点存在的典型问题
课题
习作讲评二
备写教师
王亚莉
时间
2016.9.25
教学目标
1.培养围绕主题选择，处理资料的能力。
2.能将搜集到的材料，用合适的方式与同学交流分享。
3.在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。
重、难点
围绕主题选择，处理资料。
在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。
教 学 过 程 设 计
一、佳文点播台
1．根据学生习作情况选择其中较好的8—10篇，将习作题目和作者罗列出来，供学生
自由点播。
2．由作者朗读自己的作品，其他同学认真听，找出习作的优点。
3.教师点名评价。
4．师生互动评议。
二、病文会诊室
1．根据本次习作中普遍存在的典型问题，选择病文例子供同学阅读，找出问题，提出修
改建议。
2．集体修改，体会修改方法。
4.教师总结修改方法。
三、自主空间
根据老师的批语，修改自己的习作。
四、汇编民俗作品集
1．为自己的习作配画，全班汇总。
2．根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。
3．讨论作习作。
作业布置
抄一篇习作
板书
设计
习作二
习作的优点存在的典型问题
课题
习作讲评二
备写教师
王亚莉
时间
2016.9.25
教学目标
1.培养围绕主题选择，处理资料的能力。
2.能将搜集到的材料，用合适的方式与同学交流分享。
3.在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。
重、难点
围绕主题选择，处理资料。
在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。
教 学 过 程 设 计
一、佳文点播台
1．根据学生习作情况选择其中较好的8—10篇，将习作题目和作者罗列出来，供学生
自由点播。
2．由作者朗读自己的作品，其他同学认真听，找出习作的优点。
3.教师点名评价。
4．师生互动评议。
二、病文会诊室
1．根据本次习作中普遍存在的典型问题，选择病文例子供同学阅读，找出问题，提出修
改建议。
2．集体修改，体会修改方法。