2024年【小班精彩教案】小班绘本阿文的小毯子

2024年【小班精彩教案】小班绘本阿文的小
毯子
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿通过绘本故事，认识到情感认同的重要性，学会关心和
帮助他人。

2. 培养幼儿的想象力和观察力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的生活自理能力，让他们学会自己整理和保管物品。

三、教学难点与重点
教学难点：情感认同的培养、想象力的激发。

教学重点：通过绘本故事，引导幼儿关注情感认同、想象力和生
活自理能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《阿文的小毯子》、挂图、卡片、玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于小朋友丢失心爱玩具的故事，引导幼儿
关注情感认同。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示绘本《阿文的小毯子》，引导幼儿观察绘本中的图画，讲解故事情节，让幼儿了解阿文和小毯子之间的情感。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿思考如何帮助阿文找回小毯子，培养
幼儿的想象力和观察力。

4. 小组讨论（10分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和想法，鼓励幼
儿表达自己的情感。

六、板书设计
1. 板书《阿文的小毯子》
2. 板书内容：
情感认同：关心、帮助
想象力：观察、思考
生活自理能力：整理、保管
七、作业设计
1. 作业题目：
画一画你最喜欢的小玩具，并描述你和它之间的情感。

编一个关于帮助朋友找回丢失物品的故事。

2. 答案：
略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己在教学过程中的
优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：
家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情感表现，鼓励家长关注幼儿的情感需求。

环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注情感认同、想象力和生活自理能力。

活动延伸：组织相关主题活动，如“我的小玩具”、“帮朋友找回丢失的物品”等，巩固和拓展幼儿所学知识。

重点和难点解析：
1. 教学目标中的情感认同和想象力培养。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计中的内容呈现和作业设计。

详细补充和说明：
一、教学目标中的情感认同和想象力培养
补充说明：
1. 教师在实践情景引入阶段，可选用幼儿生活中常见的例子，如丢失心爱的玩具，让幼儿产生共鸣，从而更好地关注情感认同。

2. 在例题讲解中，教师应着重引导幼儿关注阿文和小毯子之间的情感纽带，让幼儿体会情感认同的重要性。

3. 在小组讨论环节，鼓励幼儿分享自己的情感体验，培养他们的同理心。

想象力培养是幼儿认知发展的重要方面，有助于提高幼儿的创新能力和审美情趣。

补充说明：
1. 教师在实践情景引入阶段，可通过讲述富有想象力的故事，激发幼儿的想象力。

2. 在例题讲解中，引导幼儿观察绘本中的图画，鼓励他们想象阿文和小毯子之间的故事情节。

3. 在作业设计中，布置富有创意的绘画和编写故事任务，让幼儿在完成作业的过程中锻炼想象力。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。

补充说明：
1. 教师应选择与幼儿生活紧密相关的话题，使幼儿更容易产生共鸣。

2. 通过生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

例题讲解是帮助幼儿理解教学内容、培养思维能力的重要环节。

补充说明：
1. 教师应以简洁明了的语言讲解绘本故事，让幼儿更好地理解情感认同和想象力。

2. 通过提问、引导幼儿观察图画等方式，激发幼儿的思考，培养他们的观察力和分析能力。

三、板书设计中的内容呈现和作业设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

补充说明：
1. 板书应突出主题，如《阿文的小毯子：情感认同与想象力》。

2. 板书内容应包含教学重点，如情感认同、想象力、生活自理能力等关键词。

作业设计应具有针对性和实践性，有助于巩固所学知识。

补充说明：
1. 作业题目应紧扣教学目标，引导幼儿在实践中锻炼情感认同和
想象力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，运用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，适时调整音量，以增强讲述效果。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分进入
学习状态。

2. 例题讲解阶段：10分钟，注重讲解的简洁明了，避免拖沓。

3. 随堂练习和小组讨论阶段：共20分钟，保证幼儿有足够的时
间进行思考和互动。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 问题难度适中，确保幼儿能够理解和回答。

3. 鼓励幼儿积极思考，给予充分的思考时间。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活紧密相关的话题，使幼儿更容易产生共鸣。

2. 创设有趣、富有想象力的情景，激发幼儿的兴趣。

教案反思：
一、教学内容
本次教学活动内容丰富，涵盖了情感认同、想象力培养和生活自
理能力。

但在实际教学中，要注意把握重点，避免涉及过多内容，导
致幼儿难以消化。

二、教学过程
1. 实践情景引入阶段，要关注幼儿的参与程度，确保他们充分投入。

2. 例题讲解时，注意观察幼儿的反应，适时调整讲解方式和节奏。

3. 小组讨论环节，鼓励幼儿积极参与，关注他们的情感体验和想
象力。

三、教学方法
1. 在教学过程中，运用多种教学方法，如提问、讨论、实践等，
提高幼儿的参与度。

2. 注重个体差异，因材施教，关注每个幼儿的发展。

四、作业设计
作业设计具有针对性和实践性，有助于巩固所学知识。

但在批改
作业时，要关注幼儿的完成情况，及时给予反馈，指导他们改进。