让“德”在语文作文教学中飞扬

让“德”在语文作文教学中飞扬
语文作文教学是培养学生语文素养、提高语文写作能力的重要环节。

作文不仅仅是一
种语言表达方式，更是一种思维能力培养和品德教育的途径。

在语文作文教学中，让“德”在作文中飞扬，不仅能够提高学生的写作水平，更能够培养学生的品德修养，使其在成长
过程中成为有道德、有情怀的人。

本文将探讨如何在语文作文教学中让“德”飞扬。

作文教学要强调诚实。

诚实是做人的基本准则，也是写作的基本品质。

在作文教学中，要求学生做到“实事求是”，不虚构事实，不夸大其词。

在批改作文时，要对学生进行诚
实的评价，给予真诚的建议。

只有在诚实的基础上，学生的作文才会真实可信，才会打动
人心。

老师在批改作文时也要本着诚实原则，对学生的作文给予客观公正的评价，让学生
明白哪些地方需要改进，哪些地方做得不错。

作文教学要注重尊重。

尊重他人是一种品德，也是一种写作态度。

在语文作文教学中，要求学生尊重他人的观点和感受，不攻击他人，不侮辱他人。

在批改作文时，老师也要尊
重学生的观点和思路，给予学生充分的肯定和鼓励。

只有在尊重的氛围中，学生才会敢于
表达自己的想法，才会乐于参与写作活动。

作文教学要追求真善美。

真善美是文学作品的基本要求，也是教育的终极目标。

在作
文教学中，要求学生写作要真实、善良、美好。

让学生关注身边真实的事物，关注善良美
好的情感，写出真情实感，传递正能量。

老师也要在作文教学中注重培养学生的审美情操，引导学生欣赏真善美的作品和文字，激发学生对美的向往和追求。

作文教学要讲究情感的表达。

情感是文学作品的灵魂，也是学生作文的灵魂。

在作文
教学中，要求学生能够真情流露，表达内心的感受，用真实的情感感染读者。

老师也要在
作文教学中注重培养学生的情感体验能力，引导学生感悟人生、体验生活，从而更好地表
达情感，写出真情实感的作品。

作文教学要注重品德的培养。

作文不仅仅是语言的表达，更是思想的输出，是品德的
体现。

在作文教学中，要求学生写作时要注意用词用句，注意语言的规范和得体。

老师也
要在作文教学中注重培养学生的修养和文明素质，引导学生用语文书写美好的品质和价值
观念。