年小学数学教研活动实施(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学数学教研活动。

本次教研活动旨在通过共同研讨、交流，提升教师对数学教学的理解和把握，提高课堂教学效果，培养学生的数学素养。

二、活动目标
1. 提高教师对数学教学理念的理解，掌握新课程标准的内涵。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。

4. 培养学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。

三、活动时间
2022年9月1日至2023年6月30日
四、活动内容
1. 专题讲座
邀请数学教育专家、优秀教师进行专题讲座，围绕数学教学理念、课程标准、教学方法等方面进行深入研讨。

2. 课堂教学观摩
组织教师观摩优秀数学课例，学习优秀教师的教学经验，提高自身教学水平。

3. 教学研讨
开展教学研讨活动，教师针对教学中遇到的问题进行讨论，共同探讨解决方案。

4. 教学反思
教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

5. 教学技能培训
组织教师参加教学技能培训，提高教师的专业素养和教学能力。

五、活动安排
1. 第一阶段（2022年9月1日至10月31日）
（1）组织教师参加专题讲座，提高教师对数学教学理念的理解。

（2）开展课堂教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验。

（3）组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行讨论。

2. 第二阶段（2022年11月1日至2023年3月31日）
（1）教师结合自身教学实践，撰写教学反思。

（2）组织教师参加教学技能培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）开展教学研讨活动，总结经验教训，不断提高教学水平。

3. 第三阶段（2023年4月1日至6月30日）
（1）组织教师参加专题讲座，巩固对数学教学理念的理解。

（2）开展课堂教学观摩活动，进一步提升教师的教学水平。

（3）组织教师进行教学研讨，总结教学经验，提高教学质量。

六、活动要求
1. 各教研组要高度重视本次教研活动，确保活动顺利开展。

2. 教师要积极参与活动，认真撰写教学反思，不断提高自身教学水平。

3. 教研组长要组织好本组教研活动，确保活动质量。

4. 学校将定期检查教研活动开展情况，对表现优秀的教研组和教师进行表彰。

七、预期成果
通过本次教研活动，教师对数学教学理念的理解将得到提高，教学水平将得到提升，课堂教学效果将得到改善，学生的数学素养将得到培养。

同时，教师之间的交流与合作将更加紧密，形成良好的教研氛围。

八、总结
本次小学数学教研活动旨在提高教师的专业素养和教学水平，培养学生的数学素养。

通过开展专题讲座、课堂教学观摩、教学研讨等活动，教师将不断丰富教学经验，提高教学质量。

相信在全体教师的共同努力下，我校小学数学教学水平将得到全面提升。

第2篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的数学素养和创新能力。

为了提高数学教师的教学水平和学生的数学学习效果，我校决定开展小学数学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的业务素质，推动我校小学数学教育的发展。

二、活动目标
1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素养和创新能力。

4. 推动我校小学数学教育的发展，提高教育教学质量。

三、活动内容
1. 集体备课：教师根据教材内容，结合学生实际情况，共同研讨教学设计、教学
方法、教学手段等，形成统一的教案。

2. 听课评课：组织教师听课，课后进行评课，交流教学心得，提出改进意见。

3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 教学观摩：组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的先进经验。

5. 教学研讨：针对教学中的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决办法。

6. 教学反思：教师对教学活动进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

四、活动时间
本次教研活动为期一个月，具体安排如下：
1. 第一周：集体备课、听课评课
2. 第二周：专题讲座、教学观摩
3. 第三周：教学研讨、教学反思
4. 第四周：总结经验，提出改进措施
五、活动组织
1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督检查。

2. 设立教研活动负责人，负责具体实施和日常管理工作。

3. 组织教师参加各项活动，确保活动顺利进行。

4. 及时总结活动成果，推广优秀经验。

六、活动要求
1. 全体数学教师积极参与，认真备课、听课、评课、研讨。

2. 教师要认真对待每一次教研活动，按时参加，做好记录。

3. 教师要积极参与讨论，提出自己的观点和看法。

4. 教师要结合自身实际，认真反思教学，不断提高教学水平。

5. 教研活动领导小组要及时了解活动进展情况，对活动中存在的问题进行整改。

七、活动评价
1. 教师参与活动的积极性、主动性。

2. 教师的教学设计、教学方法、教学手段等方面的改进。

3. 教师的教学效果和学生数学素养的提高。

4. 教研活动的组织和管理水平。

通过本次教研活动，我们相信，我校小学数学教育将迈上一个新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列小学数学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，促进学生全面发展。

二、活动目标
1. 提高教师对新课程理念的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计、课堂组织和评价能力。

4. 优化教学方法，提高课堂教学效率。

5. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、活动内容
1. 集体备课
（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法等问题。

（2）要求教师结合自身教学实际，对教材进行深入剖析，提出教学设计。

（3）通过集体讨论，形成共识，确定最佳教学方案。

2. 教学观摩
（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

（2）观摩课后进行评课，教师之间互相交流，提出改进意见。

（3）邀请专家对观摩课进行点评，为教师提供专业指导。

3. 专题讲座
（1）邀请知名专家进行专题讲座，内容涉及新课程理念、教学方法、教学评价等。

（2）组织教师撰写学习心得，交流学习体会。

（3）结合讲座内容，开展专题研讨，探讨教学实践中的问题。

4. 经验交流
（1）组织教师分享教学经验，交流教学心得。

（2）鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例。

（3）开展教学竞赛，评选优秀教学案例，进行推广。

5. 课题研究
（1）组织教师开展课题研究，鼓励教师针对教学中的实际问题进行探究。

（2）定期召开课题研究研讨会，交流研究成果。

（3）邀请专家对课题研究进行指导，提升研究水平。

四、活动实施
1. 组织保障
（1）成立小学数学教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和督促检查。

（2）明确教研活动的时间、地点、主题和参与人员。

（3）制定教研活动方案，确保活动有序进行。

2. 人员保障
（1）邀请专家、优秀教师担任教研活动的指导教师。

（2）鼓励教师积极参与教研活动，形成良好的学习氛围。

（3）对教研活动进行考核，对积极参与的教师给予表彰和奖励。

3. 经费保障
（1）学校为教研活动提供必要的经费支持。

（2）合理使用经费，确保教研活动顺利进行。

（3）对经费使用情况进行监督，确保经费使用规范。

五、活动评估
1. 过程评估
（1）对教研活动的组织实施过程进行评估，确保活动按照计划进行。

（2）对教师参与教研活动的积极性、主动性进行评估。

（3）对教研活动的内容、形式进行评估，确保活动取得实效。

2. 结果评估
（1）对教师的教学水平、教学效果进行评估。

（2）对学生的数学学习成果进行评估。

（3）对教研活动的整体效果进行评估，为今后的教研活动提供借鉴。

六、预期成果
通过本次小学数学教研活动，预期达到以下成果：
1. 教师对新课程理念的理解和把握能力得到提升。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，教研氛围日益浓厚。

3. 教师的教学设计、课堂组织和评价能力得到提高。

4. 课堂教学效率得到提升，学生的学习兴趣和积极性得到激发。

5. 学生的数学思维能力和创新能力得到培养。

我们相信，通过本次教研活动的开展，我校小学数学教育将迈上一个新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。