幼儿园教学管理制度范文(三篇)

幼儿园教学管理制度范文
一、概述
幼儿园教学管理是指对幼儿园教学活动进行规范、协调和监督的过程。

为了保障教学质量，提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，制定本管理制度，旨在营造良好的教育教学环境，促进幼儿全面发展。

本制度适用于我幼儿园所有班级和教师，任何人不得违反。

二、教学目标
1. 维护幼儿园教育教学活动的正常进行。

2. 提高教师的教学质量和能力，促进幼儿全面发展。

3. 建立和谐的师生关系，培养良好的学习习惯。

4. 培养幼儿的创新思维和动手能力，促进其全面发展。

三、教学管理制度
1. 课程计划
（1）每位教师每学期需提前制定教学计划，并报相关领导审核。

（2）教学计划应符合幼儿的年龄特点和发展需求。

（3）教学内容要科学合理，注重培养幼儿的综合能力。

2. 教学环境
（1）教室环境要整洁、卫生，装饰要符合幼儿的审美需求。

（2）教室里要放置适合幼儿学习和游戏的教具和玩具。

（3）教室内要设有相应的安全设施，确保幼儿的安全。

3. 教学过程
（1）每节课前，教师应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

（2）教师要根据幼儿的学习特点，采用适当的教学方法，注重启发式教学。

（3）教师要注重语言表达，语言要简洁明了，授课要生动有趣。

（4）教师要注重互动，鼓励幼儿积极参与，提高课堂气氛。

4. 教学评估
（1）教师要认真记录每位幼儿的学习情况，实行定期评估。

（2）评估应根据幼儿的个性差异和学习进度，及时给予帮助和指导。

（3）评估结果要及时反馈给学生和家长，让他们了解幼儿的学习情况。

四、教师管理制度
1. 选拔与培养
（1）幼儿园为每个班级配备合格的教师，并且要定期对教师进行培训和考核。

（2）教师应具备相应的教育学和幼儿教育知识，有良好的教育教学经验。

2. 师德师风
（1）教师要树立良好的师德师风，言行举止要文明礼貌。

（2）教师要遵守教师职业道德和幼儿园的各项规章制度。

（3）教师要保持积极进取的教育态度，不断提高自己的教学水平。

3. 教学研究
（1）每周组织教师进行教学研讨，交流教育教学心得。

（2）教师要认真研读教育教学相关书籍和文献，不断提高自己的教育教学水平。

（3）教师要积极参加各类教育培训，追求与时俱进。

五、学生管理制度
1. 学习纪律
（1）幼儿应按时到校，不得迟到或早退。

（2）幼儿要认真听讲，不得在课堂上打闹或玩手机。

（3）幼儿要完成教师布置的学习任务，不得抄袭、作弊。

2. 行为规范
（1）幼儿要尊重师长和其他学生，不得有侮辱、打骂等不文明行为。

（2）幼儿要保持教室环境整洁，不得随地乱扔垃圾。

3. 安全保障
（1）幼儿要遵守校园安全规定，不得私自离开校园。

（2）幼儿要注意自我保护，不得随意接触危险物品。

六、家长参与
1. 家庭联系
（1）每位教师应主动与家长建立沟通渠道，及时与家长交流幼儿的学习情况。

（2）教师要定期向家长反馈幼儿的学习表现和问题，寻求家长的合作和支持。

2. 家访活动
（1）教师要定期进行家访活动，了解幼儿家庭环境和家庭教育情况。

（2）教师要为家长提供相关的教育指导，解答他们的疑问和困惑。

3. 家长会议
（1）每学期组织家长会议，与家长交流幼儿的学习情况和教育教学计划。

（2）家长会议要注重提高家长的教育教学水平，帮助他们更好地与幼儿进行互动。

七、违规处理
对于违反本制度的教师和学生，幼儿园将视情节轻重给予相应的处理，包括但不限于口头警告、书面通报、课堂观摩、责令改正等。

八、制度执行
本制度由幼儿园制定并进行宣传，幼儿园教师和学生必须严格遵守。

幼儿园将定期对本制度进行评估和改进，以适应幼儿园教育教学工作的需要。

以上是我们幼儿园教学管理制度的范本，希望能够为您提供一定的参考和指导。

幼儿园教学管理制度范文（二）
一、教学目标
1. 培养幼儿的身心协调能力，促进幼儿全面发展；
2. 培养幼儿的社交能力，增强幼儿的集体观念；
3. 培养幼儿的自理能力，提高幼儿的生活技能；
4. 培养幼儿的学习兴趣，启发幼儿的创造力；
5. 培养幼儿健康的生活习惯，提高幼儿的体质素质。

二、教学内容
1. 语言沟通：包括口头表达和听力理解能力的培养；
2. 数学认知：包括基本数学概念和简单计算的学习；
3. 科学探索：引导幼儿进行科学实验和观察，培养幼儿的探索精神；
4. 美术创作：让幼儿通过涂鸦、塑造等形式进行美术创作；
5. 音乐舞蹈：让幼儿通过唱歌、跳舞等形式培养音乐和舞蹈的兴趣；
6. 健康教育：包括饮食、卫生、运动等方面的教育；
7. 情感社交：培养幼儿与他人的相处能力，培养集体观念。

三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的方式进行知识的传授和学习；
2. 情景教学法：将学习内容融入到真实的情境中，让幼儿身临其境地学习；
3. 合作学习法：鼓励幼儿与同伴进行合作学习，培养幼儿的合作精神；
4. 讨论教学法：通过提出问题和引导讨论的方式培养幼儿的思维能力；
5. 实践教学法：通过实际操作的方式让幼儿学习。

四、教学管理措施
1. 制定教学计划：根据教学目标和内容制定每日教学计划，并严格按照计划进行教学；
2. 实施课程评估：对课程进行评估，确保教学质量；
3. 班级管理：制定班级规则和纪律，维护良好的教学秩序；
4. 师生互动：鼓励师生互动，增强师生关系；
5. 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况；
6. 教师培训：定期组织教师培训，提升教师的专业水平。

以上是幼儿园教学管理制度的范文，可以根据具体情况进行适当调整和完善。

幼儿园教学管理制度范文（三）
一、备课制度
第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。

每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

第六条坚持集体备课与个人备课相结合。

每周一次平行班集体备课.
第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第八条鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励
二、听课制度
第一条每学期组织教师相互听课不少于____次，并认真做好记录和评议工作。

第二条园长每学期必须有针对性地下班听课____次以上，教学主任干事下班听课____次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.
第四条青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.
三、教师考评制度
第一条凡本园教师都必须按时接受工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。

由园长担任组长，各组组长参加。

考核领导小组的职责是：
1、拟定考核内容及评价标准
2、确定考核方法
3、定考核时间
4、研究奖惩办法
5、写考核总结
6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。

由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。

考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度
第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

第三条教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评估的内容，制订评估标准，确定评估的方法及时间，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。

第四条每学期末开展评估活动。

第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。

第六条每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。