受力分析在高中物理课堂教学中的重要性

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高中阶段是学生物理知识有效学习的关键时期，需要他们活跃抽象思维、逻辑思维等，善于分析复杂问题，熟练掌握多种技能，在形式多样的课堂活动中有着出色表现。

力学知识的学习相对困难，掌握好受力分析，深入挖掘不同学生的潜能，有序推进指导工作，促使他们学以致用，更好地解决力学问题，应是物理教师必须完成的艰巨任务。

了解受力分析的重要性，浅谈自己的教学经验，顺势揭开素质教育的崭新篇章，具有非常重要的现实意义。

1 高中物理课堂教学中受力分析的内容
在开展高中物理的课堂教学工作前，物理教师应该了解学生们的能力水平，然后选择有效的教学方法，指导学生进行力学知识的深刻理解、正确认识。

帮助高中学生学好了力学知识，对于整体教学质量的提高及教学效果的优化而言非常有利。

高中物理力学知识主要涉及：重力、弹力、摩擦力、拉力、支持力、压力等。

可将一些事物具体化，加深学生理解的同时引入生活中的常见案例，鼓励学生小组探究、有效学习、共同进步，他们的理解记忆效果越好，能力水平得以更大程度的提升后，才有机会主体创造，进而创造出属于自己的精彩人生。

进行受力分析时，可以作图的方式体现力的三要素，正确画出示意图，更好地表现力，学生这一期间充分了解了受力情况，推理能力、分析能力、解题能力必然有明显提高，接下来探究的机会越多，积累的知识经验越丰富，最终的学习效果就越理想。

2 高中物理课堂教学中受力分析的步骤
第一，确定受力分析对象，选择一个物体或者多个物体进行独立的分析，需要隔离受力分析的对象，确保分析过程合理化、标准化。

第二，可以根据产生力的原因，找到力的接触面，结合实际情况展开受力分析。

必须明确物体的运动状态以及运动过程，然后根据受力情况的变化，进行受力的科学检验。

第三，进行受力分析的时候，检查、检验、分析都很重要，每一环节的独立分析都要符合相关要求，充分考虑物体的运动状态。

3 高中物理课堂教学中受力分析的应用
3.1 可用方法
不论是整体分析法还是隔离分析法，都属于高中物理受力分析的有效方法。

应用整体分析法进行受力分析时，可将几个物体看做一个整体，系统化展开分析。

应用隔离分析法进行受力分析时，则要将某个物体提取出来，展开单个物体受力情况的具体分析。

高中物理教师不妨根据“例题”要求，指导学生们在具体应用受力分析方法的过程当中，主动研究便捷方法，并且保证计算准确，如正交分解法、矢量三角形法等，更为有效的求出力，更好地分析受力情况。

3.2 具体应用
受力分析在高中物理课堂教学中的重要性
申江泉
（霍城县江苏中学，新疆伊犁 835200）
摘　要：力学是高中物理课堂教学的重要内容，学好了力学知识，会使高中生物理问题的深入探究变得格外顺利。

如何打好力学基
础，让高中学生熟练地掌握受力分析方法、步骤等，充分激发他们的学习兴趣，提高他们的学习质量，是物理教师值得深思的首要问题。

因此，本文特意研究了受力分析在高中物理课堂教学中的重要性，希望通过相关案例的介绍，来为其他教师不断优化教学效果提供一些参考。

关键词：高中物理；课堂教学；受力分析；重要性；研究高中物理课堂教学中的受力分析应用范围较广，物理教师应该注意学生们的实际应用情况，实施针对性指导，不断地加强训练，让所有学生都能掌握受力分析方法，同时积累更多的知识经验，显得非常必要且关键。

如在应用例题：将刚性小球A和刚性小球B放入底部平滑的圆筒中，刚性小球A的质量为MA，直径为dA，刚性小球B的质量为Mb，直径为dB，筒的直径为d，已知：dB<dA<d<dA+dB。

在静止状态下，小球给圆筒侧面带来的压力为FA、FB，底面压力为F。

重力加速度大小为g，则（ ）。

（A）F=（MA+Mb）g （B）FA=FB
（C）MAg<F<（MA+Mb）g （D）FA≠FB
解析：该题应用“整体法”进行受力分析，更容易得出正确答案。

可将A与B看作一个整体，研究受力情况。

竖直方向筒的压力应是球的整体重力，圆筒左右两边压力相等，即可得出答案（A）和（B）正确。

再如，学习动力学时，高中生进行受力分析需要掌握教材中的重点、难点和关键点内容。

物理教师可以引入实例，传授学生一些技巧，进而提升他们的知识水平。

例题：将光滑的大圆环固定在一个桌面上，环面位于竖直平面内，再在大圆环内套上一个小圆环，小圆环从大圆环最高点以静止状态下滑，下滑过程当中大圆环对它的作用力为（ ）。

（A）一直不做功（B）一直做正功（C）指向大圆环圆心（D）背离大圆环圆心
解析：在该题中，因为不存在摩擦力，所以受力分析主要以重力和支持力的分析为主。

在小圆环下滑的过程当中，支持力是与运动方向垂直的，因此大圆环便处于一直不做功状态，答案 （A） 即为正确，答案（B） 则为错误；大圆环对于小圆环的作用力应为先背离后指向圆心，答案 （C） 和 （D） 均错误。

4 结束语
综上所述，受力分析是学好物理知识的基础，高中物理教师耐心指导学生们进行受力分析至关重要，实施有效的教学指导方法、策略等势在必行。

参考文献:
[1]马晓东.高中物理受力分析的指导策略[J].中华少年，2019（5）：72-73.
[2]李月.受力分析在高中物理课堂教学中的重要性[J].才智，2019（11）：56-56.
[3]张春利.高中物理受力分析困难归因及解决策略研究[J].新课程·中，2020（4）：98-99.。