做一个快乐的教师

做一个快乐的教师
你是否问过自己：做一名教师我快乐吗？
也许很多人会无奈地摇头，甚至有人会怒气冲冲地说：“我不快乐！” 是的，无形的竞争，工作的压力，学生的吵闹……这个切也许会让你感觉身心疲惫、烦恼不已。

美国西雅图有一个著名的鱼市，这个鱼市每天笑声持续，每一个工作人员都非常快兀地从事各自的本职工作，因而，到那里去买鱼的人也感到是一种享受。

他们的看法是，在多数情况下，并不是生活亏待了我们，而是我们期望太高以至忽略了生活本身。

想到一些不快乐的教师，或者觉得自己付出太多而得到较少；或者认为学生难教，乂或者是觉得工作烦琐，总是在为一些鸡毛蒜皮的事情斤斤讣较；或者感到付出与收获不成比例等等，因而经常闷闷不乐、情绪低落、牢骚满腹，使自己的生活少了很多的快乐。

其实，在多数情况下，都是源于我们自身对教育和生活的态度及理解。

作为教育工作者的我们理应是快兀的，我们应该以幸福的眼光去理解教育。

其实让自己快乐的理山和方法有很多。

布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐，上一堂令自己满意的好课是一种快乐，看到学生写出了一篇好作文是一种快怎；熬上两个深夜写好一篇教学论文是一种快乐, 协助同事也是一种快乐；与孩子们玩个游戏是一种快乐，把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……协助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。

一个不快乐的人，绝不会是一名好教师。

因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信，冷漠地看待周围的一切。

其实，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己变得更加狭隘偏激；只为一份薪水亳不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。

费尽心机地争名夺利，结果失去的却更多，最终快乐也会将他们无情地抛弃。

生活中你是否在享受着除教书以外的快乐。

你的职业是教师，但你的生活并不但仅只有教书。

比如，在教书之外，你是否有心情在灯下静心地读你所喜爱的书籍，并将你的读书心得用恰当的方式转达给学生，让学生来分享你的快兀。

同时，你是否通过阅读来持续地扩充你自己的知识面，从而使你能在完成规定的教学任务的同时，还能持续地向学生讲解一些学生们感兴趣的东西，虽然这些东西让人看起来与你所教的学科知识并无太大的联系。

这样，你总能与学生找到一些共同之处，一起享受着学习与生活的快乐。

为什么我们心H中的于永正总是那么童心未泯？为什么我们眼中的窦桂梅总是那么和善美丽？为什么我们面前的王松舟总是那么激情澎湃和充满诗意？因为他们心中有爱，他们在爱的付出之后更得到了爱的回报——他们已经在教育工作中找到了人生最大的幸福和快乐。

做一个快乐的教师，不但将教学和科研当作职业，当作事业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才能够从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。

快圧教学原本能够很简单。

它需要的仅仅我们心态的转变：选择你喜欢的，爱你选择的。

保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。

而快乐地工作，是对自己最好的奖励！
只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。

让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，持续追求做老师的快怎。

做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！
人生的真谛就在于追求幸福和快乐。

作为教师，我们没有理山整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值。

其实，快乐仅仅一种心理的满足，一种山衷的喜悦。

只要我们调整好心态，主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快怎的教师并不难。

工作着是美丽的，努力着是快乐的！。