中考语文备考心得体会

中考语文备考心得体会
中考语文备考心得体会1
3月的合肥，草长莺飞，春意渐浓。

前几日，在曹主任的带领下，我和九班级的几位备课组长以及班主任，参与了中考语文备考教学研讨会。

会议期间，我有幸倾听了省内几位语文教学一线名师的讲座，受益匪浅。

下面我就将这次研讨的个人心得和大家共享一下。

首先，这次备考研讨指明了中考备考的方向，理清了复习的思路。

初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题目又不断的变化。

合肥38中的几位老师对中考题型及内容的分析，使我明确了中考的范围、重点篇目的学问点以及命题规律。

这样能够帮忙我在总复习时制定具体明确的复习计划和复习思路。

其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点、难点。

研讨内容很接地气，可操作性强。

譬如：文言文的复习技巧、各类现代文阅读的学问点的梳理、中考作文的命题特点和考查方向，都是下阶段我们备考复习的重心所在。

第三，通过这次研讨会，使得我在复习备考中更加有针对性的地进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处。

如：病句的修改，文言文虚词的整理，古诗文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动等等。

这次研讨会上几位老师精彩的讲座，对我起到了很好的示范作用，对我下一阶段的中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。

学习回来之后，结合几位专家的建议，我重新梳理了自己的复习思路，
调整完善自己的复习策略：
1、夯实基础。

把试题考查的依据回归教材，让学生用已知学问技巧去把握新题目。

帮忙学生建立语文学问体系，明确中考试题考查要点。

比如说明文阅读就要让学生知道说明挨次、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等学问点。

留意平常听说读写的训练，让学生夯实基础，提高答题质量。

2、明确要求。

引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的详细要求，比如书写的要求，让学生从根本上留意起书写、留意答题思路和基础学问积累的`方向。

3、依据课标、把握课标、明确方向。

准时了解、重视可能增加的内容，留意阅读中文体意识的树立，留意答题规范、用词准确。

4、留意引导。

留意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，留意课本学问的迁移。

培养学生的表达能力、写作能力。

留意应用文体写作练习，熬炼学生的临场心理适应能力。

总之，通过此次学习，我收获了许多，对中考考试纲要有了较深刻的理解和把握，对中考形势有了更清楚的认识。

同时也感到压力与喜悦并存：压力在于我们复习任务的艰巨，学生要把握的内容庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己洞悉中考命题原则和方向，树立正确的课程理念，深化研究复习策略，就肯定能获得中考的最终胜利。

中考语文备考心得体会2
一年一度的中考即将来临，我们又进入了紧急而有序的复习。

通过几年复习备考的经验和平常的同事交流，加上参入汪老师工作室进
行研修学习，关于中考语文的备考，我有以下几点心得体会：
1、钻研课程标准和考纲，做到有的放矢
《课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的“法规”，《中考考试说明》又从考试的角度作了一些规定。

中考命题是遵纲守本的，试卷的总体布局已基本趋于稳定，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都是专家们精心设计的'。

我们必需明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。

2、要重视基础学问的积累，强调语言运用
打好语文基础的关键在积累与运用。

积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等，这是语文素养形成与发展的基础，必需专心地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。

备考中要留意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。

像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等，要学会化整为零，日积月累。

对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。

3、有效地使用方略，强化训练应试能力
（1）要选择方略中那些典型的、学问含量大、能力训练强的题目，让方略听从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。

（2）多做分类练习，少做综合练习。

分类练习具有肯定的阶段性，更好协作复习计划。

做题时多做分类练习，一类问题一类问题地解决，把握学问链，实现“举一反三”，务必落到实处，抓住根本，
以提高能力。

而综合练习，看似全面，但作为平常训练则显得过于庞杂，不利于逐步落实，平常应少做。

（3）做题要循序渐进，稳步提高。

做题也应有计划性，先易后难，一步一个阶梯，切忌眼高手低。

（4）加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目要有相应的答题思路，也有肯定答题规范要求。

只有把握了其中的规律、方法和要求，才能在考试中得到高分。