第三课第二课时告别依赖走向自立
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
归纳与总结
知识网络：
A 1.3.4B2.3.4. C1.2.4 D1.2.3.4
4、、“自己像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）
A要提高法律知识，避免上当受骗
B要培养自立精神，锻炼自立能力
C要加强交流合作，形成团队合力
D要善于团结他人，主动寻求帮助
七年级思品第三课第二课时《告别依赖走向自立》生本学案
学 案 设 计
学习备注
学习航标：了解依靠与依赖的关系，摆脱依赖心理。掌握提高自立能力的方法。
创设情境：
自主学习（自信是成功的基石）（时间约10分钟）
导读提示：专心阅读教材p39-45页，思考下列问题并使用约定符号批注关键知识点。
1、依赖的危害。
２某校针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。对自主自立理解正确的是（）。
1.自主就是自立。2.自立就是明确自己的责任并勇于承担责任。3.自主才能明确并承担责任。4.自主是自立的前提，自立是自主的表现。
5、和谐成长：
小涛有下面的经历：
早晨上学，妈妈一遍遍叫，结果还是晚了。
来到学校，老师一再的提醒，还是忍不住和同学在课堂小声说话
回到家里，才想起同桌一直帮忙记作业的小本落在了教室。
(1)谈谈小涛存在什么问题，这种问题有什么样的危害？
(2)请你针对小涛存在的问题，帮他完善自己。
6、自立能力应从哪些方面着手培养。
3、自主与自立的关系。
4、怎样才能自立。
展示反馈（合作是事业成功的土壤）（时间约20分钟）
谈谈自己在生活中依赖心理的表现
共同制定告别依赖，走向自立的行动方案
课堂检测：
1培养自立能力最基本的就是（ ）
A相信自己能行，相信自己能够做到。
B做好对人生前途有重要意义的大事。
C立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
知识网络：
A 1.3.4B2.3.4. C1.2.4 D1.2.3.4
4、、“自己像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）
A要提高法律知识，避免上当受骗
B要培养自立精神，锻炼自立能力
C要加强交流合作，形成团队合力
D要善于团结他人，主动寻求帮助
七年级思品第三课第二课时《告别依赖走向自立》生本学案
学 案 设 计
学习备注
学习航标：了解依靠与依赖的关系，摆脱依赖心理。掌握提高自立能力的方法。
创设情境：
自主学习（自信是成功的基石）（时间约10分钟）
导读提示：专心阅读教材p39-45页，思考下列问题并使用约定符号批注关键知识点。
1、依赖的危害。
２某校针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。对自主自立理解正确的是（）。
1.自主就是自立。2.自立就是明确自己的责任并勇于承担责任。3.自主才能明确并承担责任。4.自主是自立的前提，自立是自主的表现。
5、和谐成长：
小涛有下面的经历：
早晨上学，妈妈一遍遍叫，结果还是晚了。
来到学校，老师一再的提醒，还是忍不住和同学在课堂小声说话
回到家里，才想起同桌一直帮忙记作业的小本落在了教室。
(1)谈谈小涛存在什么问题，这种问题有什么样的危害？
(2)请你针对小涛存在的问题，帮他完善自己。
6、自立能力应从哪些方面着手培养。
3、自主与自立的关系。
4、怎样才能自立。
展示反馈（合作是事业成功的土壤）（时间约20分钟）
谈谈自己在生活中依赖心理的表现
共同制定告别依赖，走向自立的行动方案
课堂检测：
1培养自立能力最基本的就是（ ）
A相信自己能行，相信自己能够做到。
B做好对人生前途有重要意义的大事。
C立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。