新三上英语教案

新三上英语教案
unit1hello
第1课I.教学目标：
1.知识目标：基本能听懂、能说出hello,hi,i’m?,gladtomeet
你句子能够理解并命名王涛、陈玲、李红、胡平、高小姐和莎莉。

能够理解并说出苹
果和香蕉这两个词。

能够回应老师简单的英语课堂语言。

２.运用能力目的：能运用hello／hi／i’m?／gladtomeetyou.
问候；你能用hello/hi/I'm吗？/很高兴见到你。

打招呼时，用相应的形式回答
３.素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间
应该互相问候；有兴趣参加英语的相互理解活动。

对英语的书面形式有初步的了解，
养成良好的阅读和指点的学习习惯。

二、教学重点：
你能理解并打招呼吗嗨我是？，很高兴见到你。

句子能够理解并命名王涛、陈玲、李红、胡平、高小姐和莎莉。

能够理解并说出苹果和香蕉这两个词。

3、教学困难：
“hello,i’m,apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略
i’m中／m／的发音，初步区别anapple和abanana。

四、教学用具:
准备王涛、陈玲、李红、胡平、高小姐、莎莉的头饰、录音机和磁带、大字教学卡、
文本挂图、展示课前句子的大张纸以及计算机课件。

5、课堂教学程序1。

开始
1
活动1：教师和学生相互了解。

老师用Hello，i'mmisswang（伴随手势让学生理解）
i'myourenglish老师。

向学生问好并教学生使用hello，王老师向老师问好并为以后的学
习做准备。

（在黑板上写Hello，I'm？或用事先准备好的基于文本的图片展示。

练习教学）使用I'm？自我介绍，玩“摇头”游戏。

2.进口
教师教学语
言:wearegoingtohavesomenewfriendsandtheywillstaywithusinourfuturestudy.wouldyo uliketoknowwhotheyare?
告诉学生们我们需要认识一些新朋友（王涛、陈玲、李红、胡平、高小姐、莎莉），
他们将在我们未来的学习中陪伴我们。

今天我们要上英语课。

今天我们要学习第一课。

读
第13课。

文本演示
首先请学生看vcd告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白
要做些什么。

教师语言：openyourbooks,please.turntopage1.手势可以让学生明白one
的意思。

再次播放vcd，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他
们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。

4．利用“寻宝”的游戏操练
把六个字的头像贴在黑板上，邀请几个孩子到前面“寻宝”。

老师随便说出一个名字。

找到速度最快的孩子应该拍下相应的照片并说：我是？其他学生向他打招呼说：你好
2
第1课（第2课时）
一、教学目标：
1.知识目标：基本理解并说Hello，hi，I'm？，角斗篷
you.语句；能听懂并说出wangtao,chenling,lihong,huping,missgao,sally几个名字。

能听懂并说出apple,banana这两个单词。

能对教师简单的英语课堂用语做出反应。

２. 应用能力目的：能够使用hello/hi/I'm？/很高兴见到你。

问候；能在他人用hello／hi／i’m?／gladtomeetyou.问候时用相应形式回答.
３. 素质教育的目的：与入学教育相结合，与老师、长辈或同学见面
应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。

初步了解英语的书面形式，养成
边读边指的良好学习习惯。

二、教学重点：
能听懂、能说出hello,hi,i’m?,gladtomeetyou.语句；能听懂并说出
wangtao,chenling,lihong,huping,missgao,sally几个名字。

能听懂并说出
apple,banana这两个单词。

三、教学难点：
正确发音“Hello，I'm，apple”（学生可以轻松阅读Hello中的/E/as/A:/，忽略
I'm中的/m/发音，并初步区分Anaple和abanana。

四、教学工具：
准备好wangtao,chenling,lihong,huping,missgao,sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。

五、课堂教
学程序
1.导入gladtometyou gladtometyou也一样。

教学
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼hello,i’mmisswang.gladtomeetyou.卡片
呈现句型，并讲解,教学gladtomeetyou.和gladtomeetyou,too.。

三
句型巩固后编chant：
hello,hello,i’mmissgao.hello,hello,i’mwangtao.hello,hello,gladtomeetyou.hell o,hello,gladtomeetyou,too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。

2、呈现课文并跟读.
3.来自苹果和香蕉的教授。

师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana.然后，呈现这两个单词卡片并巩固。

接着拿出一个苹果并强调anapple。

在原单词前加上an。

同样教授banana。

练习：当老师说安时，学生拿苹果，当老师说a时，学生拿香蕉（玩游戏巩固教学）
表演:老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.4、看课文vcd,学生做pairwork，让两个两个戴头饰到教室前面来表演missapple和missbanana，完成课文第四页的对话。

进行巩固性训练。

5.学会唱英文歌
6、复习总结并布置家庭作业
集体阅读课文；总结本课内容（你学到了什么）；鼓励学生课后互相问候和道别。

homework：1、复习lesson1并背诵。

2、预习lesson2听读10遍。

3、制作名字卡片为下节课做准备。

四
lesson2
教学目标：1。

知识目标：
能听懂会说what’syourname?mynameis_____.会唱歌曲what’syourname?能听说读写大小写字母aa、bb。

2、能力目标：
能够使用所学的交际语言询问对方的姓名和答案。

3.情感目标：
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。

教学重点：
你叫什么名字？回答mynameis______;学习、阅读和书写字母AA和BB。

教学难点：姓名发音
教学用具:多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等教学过程:一、热身，复习
1.复习所学的6个角色，并进行角色扮演：A：你好，我是王涛b：你好，我是李红。

a:很高兴见到你。

b:我也很高兴见到你。

2、chant:hello,hell o.i’mmissgao.
你好，你好。

我是mwangtao。

你好，你好。

很高兴见到你。

hello,hello.gladtomeetyou,too.3、游戏：接到球的同学说：
“hello,i’m_________.二、导入新课
1.你叫什么名字？我的名字是。

5。