2019年安徽省名校高考生物冲刺试卷(5月份)(解析版)

2019年安徽省名校高考生物冲刺试卷（5月份）
一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）
1.酵母菌和大肠杆菌是生物科学研究的模式微生物。

我国科学家完成了酿酒酵母体内部分染色体的人工
合成，开启了人类“设计生命、再造生命和重塑生命”的新纪元。

有关叙述错误的是（）
A. 与大肠杆菌相比，酵母菌具有以核膜为界限的细胞核
B. 人工酵母与天然酵母细胞中的染色体不完全相同
C. 脱氧核苷酸、氨基酸是人工合成染色体必需的原料
D. 酿酒酵母和大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
2.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（）
A. 胃蛋白酶催化反应的最适温度和保存温度都是37℃
B. 在细胞呼吸过程中，丙酮酸分解会产生大量ATP
C. 细胞内的吸能反应所需的能量均由ATP提供
D. 细胞内ATP水解时需要酶降低反应的活化能
3.某同学为观察植物细胞的质壁分离和复原，将同一植物相同部位的
细胞分别置于一定浓度的物质A溶液和物质B溶液中，发生质壁
分离后再置于蒸馏水中，实验过程中两组细胞的液泡体积随时间的
变化曲线Ⅰ、Ⅱ如图所示。

相关推测正确的是（）
A. a点前，有物质A和水分子通过细胞膜进出细胞
B. a点前，细胞体积与原生质体体积变化量相等
C. b点前，液泡中的液体渗透压大于细胞质基质的渗透压
D. c点前，两组实验中细胞的细胞液浓度相等
4.促红细胞生长素（ESF）既能刺激骨髓造血组织，使红细胞数增加，改善缺氧；又反馈性地抑制肝脏
中的促红细胞生长素原（ESF原）的生成。

下列分析错误的是（）
A. 血浆是红细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B. 红细胞具有接收ESF的受体蛋白，从而改善缺氧
C. ESF抑制肝脏中的ESF原的生成属于负反馈调节
D. B细胞在骨髓中成熟，在体液免疫中发挥重要作用
5.下列有关生物变异的叙述，错误的是（）
A. 格里菲思肺炎双球菌转化实验中R型菌转化为S型菌属于基因重组
B. 性染色体组成为XXY个体的产生可能与其父本减数第二次分裂异常有关
C. 基因中的个别碱基对的替换可能不影响其表达蛋白质的结构和功能
D. 六倍体植株与二倍体植株杂交产生四倍体植株属于染色体数目变异
6.鹦鹉的性别决定为ZW型，其毛色由两对等位基因决定，其中一对位于性染色体上，决定机制如图。

让一只绿色雌性鹦鹉（甲）先后与乙、丙杂交，结果如表所示。

有关分析正确的是（）
A. 鹦鹉乙、鹦鹉丙的基因型分别是BbZ A Z A和bbZ a Z a
B. 在自然条件下，白色雄鹦鹉的比例大于白色雌鹦鹉
C. 第一组子代绿色雄鹦鹉和第二组子代绿色雌鹦鹉杂交，后代出现绿色鹦鹉的概率为
D. 欲通过两纯合鹦鹉杂交得到雄性全为绿色、雌性全为黄色的子代，则亲代基因组合有两种
二、探究题（本大题共6小题，共59.0分）
7.图1为水稻叶肉细胞内发生的变化，其中A～D表示生理过程的不同阶段，a～f表示物质；图2表示
该水稻叶肉细胞光合作用、呼吸作用与温度的关系。

回答下列问题：
（1）图1中，过程B为过程A提供的物质为______，a～f所表示的物质相同的是______（填字母）。

白天时，水稻叶肉细胞中消耗[H]的场所为______。

（2）由图2可知，光合作用与呼吸作用有关的酶对温度较为敏感的是______有关的酶，净光合作用的最适温度约为______。

（3）若将该水稻植株长期置于45℃左右，该水稻植株______（填“能”或“不能”）正常生长，其原因______。

8.图中①～③表示刺激S引起的人体调节过程，X
是参与调节的重要器官。

回答下列问题：
（1）若刺激S为血糖浓度的变化，则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的信号有______，以及器官X支配的神经分泌的______。

（2）某糖尿病患者体内调节血糖的相关激素水平正常，则该患者血糖浓度较高的原因最可能是______。

（3）若刺激S为寒冷，器官X分泌的促甲状腺激素释放激素与甲状腺分泌的甲状腺激素，在垂体分泌促甲状腺激素过程中可表现出______作用，从免疫学角度分析，桥本氏甲亢属于______病。

9.回答下列有关生态系统的问题：
（1）当烟草叶受到某种蛾幼虫的刺激后，会释放出能吸引该种蛾幼虫天敌的挥发性物质，烟草释放的这种物质属于______信息，这体现了信息传递在生态系统中的作用是______。

（2）一条食物链中，各营养级同化能量的共同去向有______。

（3）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是______。

（4）与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其主要原因是______。

10.已知某水稻的宽叶（A）对窄叶（a）为显性，花粉粒长形（H）对圆形（h）为显性，花粉粒非糯性（E）
对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色，现用品种甲（aaeehh），乙（aaEEHH），丙（AAeeHH），丁（AAEEhh）进行杂交实验，请分析回答：
（1）若三对基因独立遗传，甲与丁的杂交后代产生的配子基因型及比例为______。

若利用花粉鉴定法
来验证基因自由组合定律时，可选用的亲本组合为______。

（2）为探究基因（H/h）和（A/a）在常染色体上的位置关系，研究人员做了以下杂交实验：让甲与丙杂交产生 F1，F1与甲回交，观察并统计后代的表现型及比例。

请写出可能的结果与结论（不考虑交叉互换）：______。

（3）除以上让 F1与甲回交方法外，还可采用______的方法探究基因（H/h）和（A/a）的位置关系，请写出可能的结果与结论：______。

11.分离筛选降解纤维素能力强的微生物，对于解决秸秆等废弃物资源的再利用和环境污染问题具有重要
意义。

研究人员用纤维素、硝酸盐、磷酸盐、硫酸盐、KCl、酵母膏以及水解酪素配制的培养基，成功筛选出能产生纤维素酶的微生物。

回答下列问题：
（1）有些微生物能降解纤维素，有些微生物则不能，原因是前者能产生______，一般认为它至少包括三种组分，即______。

（2）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的______，及时对培养基进行分装，并进行______灭菌法灭菌。

（3）用来筛选降解纤维素的微生物的培养基含有硝酸盐、磷酸盐、硫酸盐、其作用是______、______。

（答出两点即可）
（4）为在培养基表面形成单个菌落，若用稀释涂布平板法进行接种，在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多，原因是______。

若用平板划线法进行接种，在第二次以及其后的划线操作时，需要从上一次划线的末端开始划线，原因是______。

12.用噬菌体抗体库技术获得人的单克隆抗体的方法是：将人抗体基因插入噬菌体载体，然后让该噬菌体
感染大肠杆菌，抗体可能和噬菌体蛋白以融合蛋白的形式附着在噬菌体表面，也可能通过大肠杆菌分泌出去。

回答下列问题：
（1）获取人抗体基因时，可从人的______细胞中获取总RNA，反（逆）转录成cDNA，再通过PCR 技术扩增抗体基因。

在PCR反应体系中，需加入______作为合成DNA的原料。

（2）在抗体基因与噬菌体基因之间设计了一个终止密码子（UAA或UAG或UGA）的对应序列，在终止密码子突变型的菌株表达时，抗体基因的表达产物是______（填“融合蛋白”或“分泌型抗体”）。

（3）如图表示噬菌体抗体库中编码某抗体的mRNA的部分碱基序列：
图中虚线框内mRNA片段包含______个密码子，如虚线框后的序列未知，预测虚线框后的第一个密码子最多有______种。

（4）在噬菌体抗体库的构建过程中，理论上可以不利用Ca2+处理大肠杆菌，依据是______。

与利用杂交瘤技术生产的单克隆抗体相比，用该技术省去的步骤是______，使制备更简单易行。

从噬菌体抗体库中筛选特异性抗体的方法是______。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：A、酵母菌为真核生物，而大肠杆菌为原核生物，故酵母菌具有以核膜为界限的细胞核，A
正确；
B、人工酵母中存在人工合成的染色体，所以人工酵母与天然酵母细胞中的染色体不完全相同，B正确；
C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，所以人工合成染色体必需的原料包括氨基酸和脱氧核苷酸，C正确；
D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译均在细胞质中进行，D错误。

故选：D。

1、在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布。

2、DNA分子的复制方式为半保留复制。

3、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。

4、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，其中蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。

本题考查综合考查核酸的分布、染色体、DNA的复制等知识，要求考生识记核酸的分布；识记
染色体的组成成分；识记DNA复制方式及生物膜系统的组成，能结合所学的知识准确判断各
选项。

2.【答案】D
【解析】
解：A、胃蛋白酶催化反应的最适温度是37℃，胃蛋白酶应在低温下保存，A错误；
B、在无氧呼吸过程中，丙酮酸分解不会产生ATP，B错误；
C、植物叶肉细胞进行光合作用的光反应，吸收太阳能储存在ATP（和NADPH）中，C错误；
D、细胞内ATP水解时，需要酶催化，酶能降低反应的活化能，D正确。

故选：D。

酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA，高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性。

ATP是来源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用产生的ATP的能量来源于光能，呼吸作用产生的ATP的能量来源于化学能；ATP水解释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成光能、电能和化学能。

本题考查了酶和ATP的有关知识，考生要能够识记酶的化学本质；明确ATP与ADP的相互转化过程不是可逆反应；理解酶和ATP两者之间的关系；明确ATP中能量的来源和去路问题。

3.【答案】A
【解析】
解：A、分析题图可知：两条曲线失水速率不同，可推测a点前，有水分子和物质A分子通过细胞膜进出细胞（原因可能为A、B溶液浓度一样，但物质不同，导致A进入细胞），A正确；
B、由于细胞壁具有的伸缩性和原生质体的伸缩性不同，所以a点前失水过程中细胞的体积变化量小于原生质体的体积变化量，B错误；
C、b点前，处于失水状态，液泡中的液体渗透压小于细胞质基质的渗透压，C错误；
D、置于蒸馏水中后，细胞渗透吸水，但由于细胞壁的限制，至c点时，液泡体积均达到最大，但在a点前有物质A进入到细胞内，故到达平衡时两组细胞液浓度不相等，D错误。

故选：A。

当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。

本题考查植物细胞的质壁分离和复原过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

4.【答案】B
【解析】
解：A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，因此血浆是红细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；
B、BESF作用的靶细胞是骨髓中的造血干细胞和肝脏细胞，因此造血干细胞和肝脏细胞具有
接收ESF的受体蛋白，缺氧状况的改善是ESF刺激骨髓造血组织、使血液红细胞数增加所致，B错误；
C、根据题干信息可知，ESF抑制肝脏中的ESF原的生成属于负反馈调节，C正确；
D、B细胞在骨髓中成熟，在体液免疫中发挥重要作用，D正确。

故选：B。

1、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：
本题考查内环境、免疫调节等知识，要求考生识记内环境的组成和功能；识记免疫调节的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项。

5.【答案】B
【解析】
解：A、格里菲思肺炎双球菌转化实验中R型菌转化为S型菌属于基因重组，A正确；
B、性染色体组成为XXY个体的产生与其父本减数第一次分裂异常或母本减数第一次分裂或母本减数第二次分裂异常有关，B错误；
C、基因中的个别碱基对的替换会导致基因突变，但是由于密码子的简并性等原因，可能不会影响其表达蛋白质的结构和功能，C正确；
D、六倍体植株与二倍体植株杂交产生四倍体植株属于染色体数目变异，D正确。

故选：B。

可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。

（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。

基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。

基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基
因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。

（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。

染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。

染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类
是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

6.【答案】C
【解析】
解：A、由于鹦鹉甲的基因型为BbZ A W，产生了BZ A、bZ A、BW、bW四种配子，甲与乙交配，后代雌性个体只有黄色（B_Z a W）和白色（bbZ a W），因此鹦鹉乙的基因型为BbZ a Z a；甲与丙交配，后代雌性雄性个体都有绿色和蓝色，且比例是1：1：1：1，因此鹦鹉丙只产生一种类型的配子
bZ A，丙鹦鹉的基因型为bbZ A Z A，A错误；
B、因白色是Z a控制的，Z a基因频率在自然界中一定的情况下，雌性只需要一个Z a基因，雄性鹦鹉需要同时出现两个Z a基因，故雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例，B错误；
C、试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉有BBZ A Z a 和BbZ A Z a，实验组二子代中的绿色雌性鹦
鹉是BbZ A W杂交，后代中出现绿色鹦鹉B-Z A-的概率为
：+=5，C正确；
D、欲通过两纯合鹦鹉杂交得到雄性全为绿色、雌性全为黄色的子代，则亲代基因组合有三种（BBZ A W×BBZ a Z a、BBZ A W×bbZ a Z a、bbZ A W×BBZ a Z a），D错误。

故选：C。

分析题图可知：绿色需要A和B基因的参与，甲是绿色雌性鹦鹉，又因为甲和乙的后代中有白色出现，白色是bbZ a Z-，故甲的基因型是BbZ A W，据此进一步分析作答。

解决本题有几个关键之处：
（1）善于从图中获取有效信息，准确判断基因对性状的控制方式，同时确定不同表现型对应的
基因型；
（2）善于从两个杂交组合实验的结果分析亲子代的基因型，为进一步求解相应表现型出现概率做好准备；
（3）求解概率时注意采用分对基因单独分析再组合（相乘），并列满足题意的相加的方法进行计
算。

7.【答案】ADP、Pi b与f 线粒体内膜、叶绿体基质光合作用25℃不能温度在45℃左右时，植物净光合速率为0，无有机物的积累，因此该植物不能正常生长
【解析】
解：（1）由以上分析可知，过程B（暗反应）为过程A（光反应）提供的物质为ADP和Pi；a-f所表示的物质相同的是b与f，均表示H20；白天时，水稻叶肉细胞中消耗[H]的场所为线粒体内膜（有氧呼吸的第三阶段）、叶绿体基质（暗反应阶段）；（2）由图2可知，光合作用比呼吸作用所需的酶对温度更敏感，净光合作用在25℃左右时达到峰值，故此温度为净光合作用最适温度；（3）由图2可知，温度在45℃左右时，植物净光合速率为0，光合作用等于呼吸作用，此时无有机物的积累，故若将该水稻植株长期置于45℃左右，该植物不能正常生长。

故答案为：
（1）ADP、Pi b与f 线粒体内膜、叶绿体基质
（2）光合作用25℃
（3）不能温度在45℃左右时，植物净光合速率为0，无有机物的积累，因此该植物不能正常生长
分析图1可知，过程A为光反应，B为暗反应，D为有氧呼吸第一阶段，C为有氧呼吸第二、三阶段；物质d为[H]（还原型辅酶I），f为H20，b为H20，c为02，e为CO2，a为[H]（还原型辅酶II）；图2为温度对植物光合作用、呼吸作用的影响，分析题图可发现，同一植物光合作用与呼吸作用的最适温度不同。

本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具
有一定的分析能力和理解能力。

8.【答案】血糖浓度升高神经递质胰岛素不能与靶细胞上的受体相结合拮抗自身免疫
【解析】解：（1）在血糖浓度调节中，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的信号有血糖浓度升高和下丘脑支配的某些神经细胞分泌的神经递质；
（2）若某患者体内血糖浓度较高，而患者体内调节血糖的相关激素水平正常，应为激素发挥作用时受限，推测为胰岛素不能与靶细胞上的受体相结合；
（3）器官X是下丘脑，其分泌的促甲状腺激素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素，而甲状腺激素含量高了会抑制垂体分泌促甲状腺激素，因此促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素之间表现为拮抗关系；从免疫学角度分析，桥本氏甲亢属于自身免疫病。

故答案为：（1）血糖浓度升高神经递质
（2）胰岛素不能与靶细胞上的受体相结合
（3）拮抗自身免疫
据图分析，X通过垂体对甲状腺的活动进行了调节，说明X是下丘脑，则①表示下丘脑通过某些神经调节胰岛分泌激素的过程；②③过程表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺的过程。

自身免疫疾病是指机体对自身发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病；免疫缺陷病是免疫系统先天发育不全或后天受损导致的免疫功能降低或缺失所引起的一组疾病。

9.【答案】化学调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定通过呼吸作用以热能的形式散失、用于自身生长发育和繁殖、被分解者利用一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中处于劣势，大部分被取代森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂
【解析】
解：（1）烟草叶片释放出物质在白天会吸引此种蛾幼虫的天敌，属于化学信息；这体现了生态系统调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的功能；
（2）一条食物链中，各营养级同化能量其中一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，此外还可用于自身生长发育和繁殖及被分解者利用等；
（3）因一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中处于劣势，大部分被取代，故废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少；
（4）生态系统自我调节能力取决于生态系统营养结构的复杂程度，生态系统中生物种类越多，
营养结构越复杂，自我调节能力就越强，森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂，故与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强。

故答案为：
（1）化学调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
（2）通过呼吸作用以热能的形式散失、用于自身生长发育和繁殖、被分解者利用
（3）一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中处于劣势，大部分被取代
（4）森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂
生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的作用，其中，信息传递具有重要的作用。

生命活动的正常进行，离不开信息传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。

信息还可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

本题考查有关生态系统中各种生物之间关系的知识内容，意在考查学生分析问题和解决问题
的能力。

10.【答案】AEh：Aeh：aEh：aeh=1：1：1：1 甲和丁杂交或乙和丙杂交或丙和丁杂交若后代出现四种表现型，比例是1：1：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上；
若出现两种表现型，比例是1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上自交若F1自交后代宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=9：3：3：1，说明说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上；
若F1自交后代宽叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=3：1或宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形=2：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上
【解析】
解：（1）若三对基因独立遗传，说明三对基因位于三对同源染色体上，则甲（aaeehh）与丁（AAEEhh）的杂交后代基因型是AaEehh，其产生配子基因型及比例为AEh：Aeh：aEh：aeh=1：1：1：1．若利用花粉鉴定法来验证基因自由组合定律时，所选亲本杂交后要能得到基因型为EeHh （AaEe）的子代，因此可选用甲和丁杂交或乙和丙杂交或丙和丁杂交。

（2）为探究基因（H/h）和（A/a）在常染色体上的位置关系，研究人员做了以下杂交实验：让甲与丙杂交产生 F1，F1与甲回交，观察并统计后代的表现型及比例：
若后代出现四种表现型，比例是1：1：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上；若出现两种表现型，比例是1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上。

（3）除以上让 F1与甲回交方法外，还可采用自交的方法探究基因（H/h）和（A/a）的位置关系。

让F1自交，观察并统计自交后代表现型及比例：
若F1自交后代宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=9：3：3：1，说明说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上；
若F1自交后代宽叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=3：1或宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形=2：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上。

故答案为：
（1）AEh：Aeh：aEh：aeh=1：1：1：1 甲和丁杂交或乙和丙杂交或丙和丁杂交
（2）若后代出现四种表现型，比例是1：1：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上；若出现两种表现型，比例是1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上
（3）若F1自交后代宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=9：3：3：1，说明说明（H/h）和（A/a）分别位于不同对染色体上
若F1自交后代宽叶花粉粒长形：窄叶花粉粒圆形=3：1或宽叶花粉粒长形：宽叶花粉粒圆形：窄叶花粉粒长形=2：1：1，说明（H/h）和（A/a）分别位于同一对染色体上
1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不
干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质和基因自由组合定律的实质，能根据题干要求选择合适的个体作为亲本。

11.【答案】纤维素酶C1、C X和葡萄糖苷酶pH 高压蒸汽为微生物生长提供无机盐作为缓冲剂保持生长过程中pH相对稳定培养基表面的菌液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果线条末端菌体数目比起始处少，从末端开始划线能使菌体数目随划线次数增加而逐渐减少，最后得到由单个菌体繁殖。