2024年中班六一儿童节美术精彩教案经典样例

2024年中班六一儿童节美术精彩教案经典样
例
一、教学目标
1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。

2.引导幼儿运用丰富的色彩、线条和形状，表达自己对六一儿童节的喜悦心情。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容
1.主题：庆祝六一儿童节
2.教学重点：运用丰富的色彩、线条和形状进行绘画创作
3.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品
三、教学过程
1.导入
（1）教师出示一幅六一儿童节的画作，引导幼儿观察并说出画面中的内容。

（2）教师提问：“你们知道六一儿童节是什么节日吗？你们在这个节日里都做了哪些有趣的事情？”
2.展示作品
（1）教师展示一些优秀的儿童节画作，让幼儿欣赏并发表自己的看法。

（2）教师引导幼儿关注作品中的色彩、线条和形状，以及作者想
要表达的情感。

3.创作指导
（1）教师发放绘画材料，讲解绘画步骤和注意事项。

（2）教师示范绘画过程，边讲解边展示如何运用色彩、线条和形状进行创作。

（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4.实践环节
（1）幼儿独立完成绘画作品，教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

（2）教师关注幼儿的绘画进度，对有困难的幼儿进行个别指导。

5.作品展示与评价
（1）幼儿完成作品后，教师组织作品展示活动。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养他们的审美能力。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的美术水平。

四、教学延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画兴趣和表现，鼓励家长支持幼儿的绘画创作。

2.美术社团活动：组织幼儿参加学校美术社团，培养他们的绘画兴趣和特长。

五、教学反思
重难点补充：
教学重点：
1.教师出示一幅六一儿童节的画作，引导幼儿观察并提问：“这幅画里的色彩很鲜艳，你们能告诉我都有哪些颜色？这些颜色让你想到了什么？”
2.教师展示如何运用不同线条和形状进行创作，比如：“小朋友们，如果我画一个圆圈，再画两条线，你们觉得它像什么？我们可以把它想象成什么？”
3.在创作指导环节，教师用提问的方式引导幼儿思考：“如果你要画一个你在六一儿童节最喜欢的活动，你会画些什么？是画画、唱歌还是跳舞呢？”
教学难点：
1.教师在示范绘画时，可以边画边说：“我正在画一个彩虹，彩虹有很多颜色，我要用红色、橙色、黄色你们知道彩虹有几个颜色吗？”
2.教师鼓励幼儿发挥想象力时，可以举例引导：“想象一下，如果你在六一儿童节得到了一个神秘的礼物，它会是什么？是一本书、一个玩具还是一个魔法棒呢？”
3.在实践环节，教师可以这样说：“现在，你们每个人都有自己的画纸和颜料，试试看，用你们喜欢的颜色，画出你们心中的六一儿童节。

”
教学过程补充对话：
1.导入
教师：“小朋友们，再过几天就是六一儿童节了，你们知道这是谁的节日吗？”
幼儿：“是我们的节日！”
教师：“对，是我们的节日。

在这个特殊的日子里，我们要画画庆祝一下，你们高兴吗？”
2.展示作品
教师：“这幅画里的哥哥姐姐画了他们在六一儿童节做的事情，你们猜猜他们都在做什么？”
幼儿：“他们在玩游戏！”
教师：“真棒！那你们想在六一儿童节做什么呢？”
3.创作指导
教师：“现在，我要画一个快乐的儿童节场景，你们可以告诉我，你们想在画里添加什么？”
幼儿：“我想画一个滑滑梯！”
教师：“好主意，那我们就画一个滑滑梯，用哪种颜色呢？”
幼儿：“我喜欢蓝色！”
4.实践环节
教师：“现在，每个人都开始创作自己的作品吧，记得用你们最喜欢的颜色，画出最开心的六一儿童节。

”
幼儿：“我画了一个大大的太阳！”
教师：“哇，好漂亮的太阳！你的六一儿童节一定很温暖。

”
5.作品展示与评价
教师：“谁愿意来分享一下你的作品？告诉我们你画了什么？”
幼儿：“我画了我跟妈妈去公园玩。

”
教师：“真是太棒了，你的画让我们感受到了快乐。

”
教师：“今天的美术课，大家都画出了自己心中的六一儿童节，你们真是太有创意了！”
幼儿：“我们喜欢画画！”
教师：“希望你们不仅在画画中找到快乐，在每一天都能快乐成长。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的绘画习惯和喜好，有的孩子可能喜欢细腻的描绘，有的则喜欢大胆的涂鸦，尊重他们的个性和选择。

2.对于绘画能力较弱的孩子，要耐心指导，多鼓励，避免批评，帮助他们建立自信。

3.在创作过程中，注意引导孩子发挥想象力，鼓励他们表达自己的情感和故事，不要限制他们的思维。

4.对于使用颜料和画具，要确保安全，提前讲解使用规则，防止孩子误食或弄脏衣物。

5.在作品展示环节，要引导孩子学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力和尊重他人的态度。

6.根据孩子的年龄特点，适当调整教学内容和难度，确保每个孩子都能参与其中，感受到绘画的乐趣。

7.教学方式要灵活多样，结合孩子们的兴趣和反应，适时调整教学节奏和活动安排。