北师大版数学五年下册课程纲要
最新北师大版 五年级 下册 备课计划
最新北师大版五年级下册备课计划全文共5篇示例，供读者参考最新北师大版五年级下册备课计划1一、教材分析：苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。
1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。
（1）“简易方程”：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。
修订后的教材有几下几点值得注意的变化。
一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。
二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。
三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。
（2）“因数与倍数”：这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解知识、形成合理的认知结构，教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础，突出知识发生发展的基本线索，突出相关知识和方法的逻辑关联，有序地展开教学内容。
（3）“分数的意义和性质”：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较等。
（4）“分数加法和减法”：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。
考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。
（5）“解决问题的策略”：删除用“倒推“策略解决问题，教学用“转化”的策略解决问题。
转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。
北师大版小学五年级数学下册教学计划10篇
北师大版小学五年级数学下册教学计划优秀10篇北师大版小学五年级数学下册教学计划篇一一、学生情况分析本有学生25人。
学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。
不过尖子生和后进生方面还是有一定差距的。
所以本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。
另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学，拉近差距。
二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2――5的乘法口诀”，第八单元“2――5的乘法口诀”。
在这两个单的学习中，学生经历2――5和6――9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
第二单元“购物”。
学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。
在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。
2、图形与几何第四单元“图形的变化”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。
通过观察活动，初步发展空间概念。
第六单元“测量”。
通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。
北师大版小学数学五年级数学下册课程纲要
五年级数学下册《课程纲要》◆学校名称：郑州市文化路第一小学◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：北京师范大学出版社出版的《五年级下册数学》◆授课时间：72课时左右◆授课教师：◆授课对象：五年级学生【学生情况分析】两班共有学生148人，学生的学习态度、班级的学习风气还是比较好的。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，大部分家长重视学生学习习惯的培养，重视课外辅导，能够经常与教师交流学生各方面习惯的养成，彼此了解学生在家、校表现，相互配合对学生的教育。
【课程总目标】（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
【课程内容分析】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用北京师范大学出版社的义务教育课程标准实验教科书的课程内容进行教学，其课程内容包括七个单元、四个领域：（一）数与代数（按领域划分）1、第一单元“分数乘法”。
学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
北师大数学五年级下册教学计划(实用8篇)
北师大数学五年级下册教学计划（实用8篇）北师大数学五年级下册教学计划第1篇一、教材分析本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体（二）的内容，是在学习了长方体、正方体的体积的计算之后，进一步的理解和加深，是它的综合应用，紧贴于生活，对解决生活中的一些实际问题有很大的帮助和作用。
二、目标分析根据本节课的内容和新课标的要求，我确定了以下的教学目标：1、知识与技能：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，使学生体验等量替换的数学方法，发展数学的应用意识。
2、过程与方法：感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的实践能力和创新精神。
3、情感与价值：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，培养合作意识，感受数学的价值，体验学习的快乐。
教学难点：设计测量方案教具准备：透明容器、不规形状的石头、大豆、乒乓球等。
三、学情分析五（1）班学生他们学习认真、踏实、自觉，基础一般，好学上进，而绝大部分学生来自农村，基础差、底子薄、生源杂，学习比较被动。
对数学毫无兴趣，还有部分学生年龄小，在他们身上还明显地存在着儿童的天性，好动、好奇、容易分散注意力、自控能力差等。
所以针对学生的性格特点和本班的实际情况，采用比较合适他们的教学方法进行教学。
四、教法分析我先用《乌鸦喝水》的故事创设情境，开启他们的智慧。
首先将学生的注意力吸引到课堂当中，然后通过动手操作，演示等活动，引导学生去发现，探索解决问题的方法，并鼓励学生独立寻找不同方法和途径，把枯燥无味的数学变得即有知识性，又有趣味性，同时激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。
有趣和测量是我设计本节课的两个着眼点。
让学生从测量规则物体的体积一下子过渡到不规则的图形中，思维跨度大，具有挑战性。
怎样让学生轻松愉快地获得新知，我采取以下四个环节结束本课的教学任务：1、创设情境，开启智慧。
我们在一年级的时候就跟语文老师学过《乌鸦喝水》这篇课文，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
但瓶里的水不够高，乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
北师大版小学数学五年级下册课程目录
北师大版小学数学五年级下册课程目录
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录备注（计划、进度、课时、安排）一分数加减法
折纸
星期日的安排
“分数王国”与“小数王国”
二长方体（一）
长方体的认识
展开与折叠
长方体的表面积
露在外面的面
三分数乘法
分数乘法（一）
分数乘法（二）
分数乘法（三）
倒数
四长方体（二）
体积与容积
体积单位
长方体的体积
体积单位的换算
有趣的测量
五分数除法
分数除法（一）
分数除法（二）
分数除法（三）
六确定位置
确定位置（一）
确定位置（二）
七用方程解决问题邮票的张数
相遇问题
八数据的表示和分析复式条形统计图
复式折线统计图
平均数的再认识。
北师大版小学5年级下学期数学教学计划
北师大版小学5年级下学期数学教学计划北师大版小学五年级下学期数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣和好奇心，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力；2. 培养学生的数学逻辑思维和数学推理能力；3. 发展学生的数学运算技能，提高他们的问题解决能力；4. 学习数学知识，提高学生的数学素养和综合能力。
二、教学内容与教学步骤：第一单元：进一步认识分数1. 认识真分数和假分数- 定义真分数和假分数- 比较真分数和假分数的大小- 用分数表示集体名词、比率和百分数2. 分数的加减运算- 同分母的分数相加减- 不同分母的分数相加减- 分数的加减运算的口算技巧3. 分数的乘法和除法，综合运用- 分数的乘法和除法的定义和性质- 分数的乘法和除法口算技巧- 综合应用练习第二单元：小数的认识与运算1. 小数的认识- 小数的定义和基本概念- 小数与分数的转换- 小数的读法和写法2. 小数的加减运算- 简便计算法- 进一法和舍去法- 小数的加减运算口算技巧3. 小数的乘除运算，综合运用- 小数的乘法和除法的定义和性质- 小数的乘除运算口算技巧- 综合应用练习第三单元：计算应用问题1. 整数与运算- 整数的正负和比较- 整数的加减运算- 整数的乘除运算2. 实际问题的解决- 整数运算应用于实际问题- 实际问题的分析和解决方法- 实际问题的综合应用第四单元：图形与坐标1. 图形的认识与分类- 平面图形的认识、分类和性质- 三角形、四边形、五边形的构造和性质- 圆的简单认识2. 坐标系统与点的位置- 正方形坐标网和点的坐标- 坐标的正负和点的位置关系- 点的坐标的互相转化3. 图形的翻折和旋转- 图形的翻折和旋转的定义和性质- 图形的翻折和旋转的应用- 图形的翻折和旋转的创造三、教学方法：1. 数学教学需要灵活运用多种教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等，以激发学生的兴趣和积极参与到数学学习中来。
2. 融入生活实际，通过提出实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，激发学生的思维和创造力。
完整版)五年级数学下册课程纲要
完整版)五年级数学下册课程纲要内容标准：通过观察实物，探索长方体和正方体的性质和特点，掌握计算长方体和正方体的体积和表面积的方法。
让学生了解体积和容积的概念及其度量单位，并能进行单位之间的换算。
同时，探索某些实物体积的测量方法，培养学生的实际应用能力。
第四单元：分数的意义和性质内容标准：让学生理解分数的意义和基本性质，掌握比较分数大小的方法，能够把假分数化成带分数或整数，进行整数、小数的互化，并能比较熟练地进行约分和通分。
同时，掌握分数加、减法的意义和计算方法，能够比较熟练地计算简单的分数加、减法，并解决有关分数加、减法的简单实际问题。
第五单元：图形的运动内容标准：让学生在方格纸上将简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°，掌握平移、对称和旋转在方格纸上设计图案的方法。
同时，让学生欣赏生活中的图案，培养学生的审美能力和创造力。
第六单元：折线统计图内容标准：让学生认识折线统计图的概念和作用，能够根据统计图回答简单的问题，并能从统计图中发现数学问题。
通过实际的统计数据，培养学生的数据分析和解决问题的能力。
第七单元：数学广角和数学实践活动内容标准：让学生从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程中，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
同时，让学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
同时，养成良好的研究和行为惯，如认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等。
观察长方体和正方体以及它们的展开图，认识它们的特征。
通过实例，了解体积的意义及单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），并掌握单位之间的换算。
结合具体情境，探索长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。
探索某些实物体积的测量方法。
了解分数的产生和意义，明确分数与除法的关系。
认识真分数和假分数，掌握假分数化成带分数或整数的方法。
2024年北师大版五年级下册数学教学计划(2篇)
2024年北师大版五年级下册数学教学计划一、总体目标：通过本学期的数学教学，培养学生灵活运用数学方法进行问题解决的能力，提高学生的数学思维能力和数学素养。
二、教学内容与进度：1. 教材内容梳理和安排：本学期的数学教学主要围绕以下几个模块展开：（1）数的认识（2）数的加减法（3）数的乘法（4）数的除法（5）面积的认识（6）容积的认识（7）数的应用具体每个模块的教学内容和进度如下：模块一：数的认识单元一：数的认识（5课时）1. 数的分类和读法2. 数的比较和排序3. 数的应用（数的应用问题的解答方法）单元二：数的整数1. 正数和负数2. 整数的运算3. 整数的应用（整数运算的应用问题的解答方法）模块二：数的加减法单元一：正整数的加减法1. 加法的概念和性质2. 减法的概念和性质3. 正整数的加减法运算4. 正整数的应用（正整数加减法运算的应用问题的解答方法）单元二：分数的加减法1. 分数的概念和性质2. 分数的加法3. 分数的减法4. 分数的应用（分数加减法运-92-88-99-76〜—234-s济问题的解答方法）模块三：数的乘法单元一：正整数的乘法1. 乘法的概念和性质2. 正整数的乘法运算3. 正整数的应用（正整数乘法运算的应用问题的解答方法）单元二：分数的乘法1. 分数的乘法的概念和性质2. 分数的乘法3. 分数的应用（分数乘法运算的应用问题的解答方法）模块四：数的除法单元一：正整数的除法1. 除法的概念和性质2. 正整数的除法运算3. 正整数的应用（正整数除法运算的应用问题的解答方法）单元二：分数的除法1. 分数的除法的概念和性质2. 分数的除法3. 分数的应用（分数除法运算的应用问题的解答方法）模块五：面积的认识单元一：围成的面积1. 长方形的面积2. 正方形的面积3. 三角形的面积4. 围成的面积的应用（围成的面积的应用问题的解答方法）单元二：平行四边形的面积1. 平行四边形的面积的概念和性质2. 平行四边形的面积的计算3. 平行四边形的面积的应用（平行四边形面积的应用问题的解答方法）模块六：容积的认识1. 空间中物体的容积2. 容积单位的换算3. 容积的应用（容积应用问题的解答方法）模块七：数的应用单元一：多位数的整数运算1. 多位数的加法和减法运算2. 多位数的乘法运算3. 多位数的整数运算的应用（多位数的整数运算的应用问题的解答方法）单元二：分数的应用1. 分数的加减法运算的应用2. 分数的乘除法运算的应用3. 分数的应用（分数应用问题的解答方法）2. 教学进度安排：根据教材内容的梳理和安排，本学期的教学进度安排如下：第一单元：数的认识（6周）第二单元：数的加减法（7周）第三单元：数的乘法（7周）第四单元：数的除法（6周）第五单元：面积的认识（6周）第六单元：容积的认识（6周）第七单元：数的应用（6周）三、教学方法与策略：1. 活动教学法：通过游戏、实验、讨论等活动，引导学生主动参与，培养学生的兴趣和能力。
北师大五年级数学下册教学计划附行事历
北师大五年级数学下册教学计划附行事历第一周：教学内容：整数加减法。
教学目标：能够快速准确地进行整数加减法运算。
教学重点：整数的运算规则与运算技巧。
教学难点：多位数整数的加减法运算。
教学方法：课堂讲解与示范，小组合作学习，自主练习。
评价方式：书面测试，口头表达，小组合作成果展示。
第二周：教学内容：小数之间的运算。
教学目标：能够灵活运用小数的加减乘除法进行运算。
教学重点：小数的运算规则与运算应用。
教学难点：复杂小数运算的应用题。
教学方法：讲解与示范，小组合作学习，实际问题分析与解决。
评价方式：课堂练习，小组讨论，问题解答。
第三周：教学内容：分数之间的运算。
教学目标：能够熟练掌握分数的加减乘除法运算方法。
教学重点：分数的运算技巧与应用。
教学难点：分数的混合运算问题。
教学方法：课堂教学与实践，小组合作学习，自主练习。
评价方式：书面测试，课堂讨论，问题解答。
第四周：教学内容：单位换算。
教学目标：能够熟练运用不同单位进行换算。
教学重点：长度和质量的单位换算。
教学难点：复杂单位换算的应用题。
教学方法：课堂讲解与实践，小组合作学习，问题解答。
评价方式：课堂练习，小组讨论，问题解答。
第五周：教学内容：图形的面积和周长。
教学目标：能够准确计算不规则图形的面积与周长。
教学重点：正方形、长方形、三角形和任意多边形的面积和周长计算。
教学难点：复杂图形的面积和周长问题。
教学方法：讲解与示范，小组合作学习，实际问题分析与解决。
评价方式：书面测试，课堂表达，小组合作成果展示。
第六周：教学内容：数据统计与图表分析。
教学目标：能够正确收集并组织数据，进行简单的统计和分析。
教学重点：数据的收集与整理，图表的制作与分析。
教学难点：复杂数据的统计和图表分析。
教学方法：课堂教学与实践，小组合作学习，问题解答。
评价方式：课堂练习，小组讨论，实践项目评估。
总结：以上是北师大五年级数学下册教学计划的大致安排，每个教学内容都注重学生的实际操作与应用，既注重基础知识的掌握，又注重学生的动手实践和解决实际问题的能力培养。
2024年北师大版小学五年级下册数学教学计划
2024年北师大版小学五年级下册数学教学计划一、教学目标1. 通过本学期的学习，使学生掌握五年级下册数学的基本知识、方法与技巧，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 培养学生的数学兴趣和数学意识，激发他们探索数学的欲望，培养他们的创新精神和团队合作精神。
3. 帮助学生建立正确的数学观念，形成良好的数学习惯和数学素养，为进一步学习高中数学打下坚实的基础。
二、教学内容1. 小数的综合运用：开展小数的运算、比较大小、运用小数进行实际问题的解决等综合训练。
2. 成比例和图形的相似：学习成比例的概念及性质，进一步掌握相似图形的性质和判定方法。
3. 平方根和立方根：学习平方根和立方根的概念和计算方法，并运用解决实际问题。
4. 数据统计和概率：学习数据的搜集、整理、统计和表示方法，了解概率的基本概念与计算方法。
5. 几何图形与立体图形：学习多边形的性质，认识立体图形的名称、性质及展开图。
三、教学方法1. 情境教学法：通过丰富的情境和实际问题，激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和应用能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 归纳法和演绎法相结合：逐步引导学生通过具体问题归纳出一般规律，形成正确的数学思维方式。
4. 实践探究法：通过实际操作，让学生亲身去体验数学的奥妙和乐趣，增强他们的实际操作能力。
四、教学步骤1. 第一课时：小数的加减运算内容：小数的加减运算规则，解决实际问题的运用。
教学步骤：通过具体例题引导学生理解小数的加减运算规则，让学生通过逐步解决实际问题来巩固和运用所学知识。
2. 第二课时：小数的乘除运算内容：小数的乘法和除法，解决实际问题的运用。
教学步骤：通过具体例题引导学生理解小数的乘法和除法运算规则，让学生通过逐步解决实际问题来巩固和运用所学知识。
3. 第三课时：小数的比较和排序内容：小数的大小比较和排序，解决实际问题的运用。
教学步骤：通过具体例题引导学生理解小数的大小比较和排序规则，让学生通过逐步解决实际问题来巩固和运用所学知识。
五年级数学下册课程纲要
五年级数学下册课程纲要一、课程目标本课程是五年级学生的数学下册课程纲要，旨在帮助学生进一步巩固和扩展他们的数学知识和技能。
具体的课程目标如下：1. 理解和应用四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 掌握三位数和四位数的加减法运算。
3. 提高对小数和分数的理解和应用能力。
4. 进一步发展对几何图形的理解和分类能力。
5. 研究如何进行简单的数据收集和统计。
6. 加强解决实际问题的数学思维和计算能力。
二、课程内容本课程包括以下几个模块的内容：1. 四则运算- 简单的加法和减法运算。
- 三位数和四位数的加减法运算。
- 乘法表的研究和应用。
- 除法的基本概念和计算方法。
2. 小数和分数- 小数的认识和表示方法。
- 小数的加减法运算。
- 分数的基本概念和表达方法。
- 分数的加减法运算。
3. 几何图形- 二维几何图形的认识和分类。
- 直角、钝角和锐角的理解。
- 周长和面积的计算。
4. 数据和统计- 数据的收集和整理。
- 数据的图表表示和分析。
- 平均数的计算和应用。
5. 实际问题解决- 应用数学知识解决实际生活中的问题。
- 运用所学数学方法解决日常计算和测量问题。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 教师讲授与学生互动：教师通过讲解、示范和提问，引导学生主动参与课堂讨论和互动，提高学生的研究兴趣和主动性。
2. 小组合作研究：学生分成小组进行合作研究，通过小组合作解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 案例分析和实践：通过具体案例和实际问题，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。
4. 多媒体技术辅助教学：利用多媒体教学和互动软件辅助教学，提高教学效果和学生的研究兴趣。
四、考核与评价本课程的考核和评价将综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作和实际问题解决能力。
具体的考核方式包括课堂练、作业评定和小组合作评估等。
五、教材和资源本课程将使用教育部编制的五年级数学教材作为主要教材，同时辅助使用其他相关教辅资料和多媒体资源。
北师大版五年级下册数学知识点大纲式归纳
北师大版五年级数学下册知识点大纲式归纳一、分数加减、乘除法1.异分母分数相加减要先（通分），化成（同分母分数）再（加减）计算结果能（约分）的要（约分）2.小数化为分数的方法将小数化为分母是10、100、1000......的分数看有几位小数，就在1后面写（几个）0做分母把小数点去掉的部分做分子能（约分）的要（约分）3.分数化为小数的方法用分子除以分母所得的商即可除不尽时通常保留（两位）小数4.分数乘法的意义求几个相同分数的（和）的简便运算5.分数除法的意义已知两个乘数的（积）和其中一个（乘数）求另一个（乘数）的运算6.分数乘法的运算法则分数与整数相乘把（整数）看成（分母）为1的分数（分数）和（整数）相乘，（分母）不变分数与分子相乘（分子）与（分子）相乘（分母）与（分母）相乘能（约分）的可以先（约分）7.分数除法的运算法则一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的（倒数）一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的（倒数）8.分数除法的意义如果两个数的乘积是1那么这两个数互为（倒数）求一个数的倒数的方法是把这个数的（分子）、（分母）交换位置整数可以看成分母是（1）的分数，小数要先化为（分数）才能求倒数1的倒数是（1），而（0）没有倒数，原因是（0）不能作（除数）9.分数乘整数的意义与整数乘法意义（相同）就是求几个相同加数的（和）的简便运算10.一个数乘以分数的意义就是求这个数的几分之几是多少11.分数的混合运算分数混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序（相同）先算（乘除法），再算（加减法）有（括号）的先算（括号）里面的，再算（括号）外面的运算定律乘法分配律：c a b a c b a ⨯±⨯=±⨯)(乘法结合律：)(c b a c b a ⨯⨯=⨯⨯乘法交换律：a b b a ⨯=⨯12.找单位“1”的方法总数量是单位“1”原价就是单位“1”分数之前的“的”字前面的量是单位“1”一个东西比另一个东西多几分之几中“比”字后面的东西就是单位“1”13.分数乘、除法的实际问题求一个数的几分之几是多少用（乘法）已知一个数的几分之几是多少，求这个数算术法：用部分量除以它占单位“1”的几分之几方程法：设单位“1”为未知数x ，根据等量关系式列出方程并解答原价×折扣=（现价）；（现价）÷原价=折扣；现价÷折扣=（原价）14.分数应用题如何列式已知一个数，求这个数的几分之几是多少。
北师大版新五年级数学下册教主要任务和要求
北师大版新五年级数学下册的主要任务和要求一、数与代数1因数与倍数五年级数学下册将引入因数和倍数的概念，让学生理解整数之间的关系。
学生需要掌握找一个数的因数和倍数的方法，了解因数、倍数的概念及其在实际生活中的应用。
同时，通过因数和倍数的学习，培养学生的观察、分析和归纳能力。
2分数与小数在分数方面，学生需要深入理解分数的概念、性质及运算。
这包括分数的加减乘除运算、分数的通分与约分、分数的四则混合运算等。
同时，小数的学习也将进一步深化，包括小数的加减乘除运算、小数的性质等。
学生需要理解小数的意义，掌握小数与整数之间的转换方法，以及小数四则运算的法则。
通过分数和小数的学习，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
3方程与不等式五年级数学下册将开始引入方程的概念和解法，让学生初步了解方程的意义和应用。
学生需要理解等式的性质，掌握一元一次方程的解法，并能够运用方程解决实际问题。
同时，不等式的学习也将初步展开，让学生理解不等式的概念、性质及解法，培养学生解决实际问题的能力。
二、空间与图形1平面图形在平面图形方面，学生将学习各种平面图形的性质、周长和面积计算。
这包括三角形、四边形、圆等图形的性质、周长和面积计算。
学生需要理解这些图形的概念和性质，掌握它们的周长和面积的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
通过平面图形的学习，培养学生的空间观念和几何直觉。
2体积与表面积五年级数学下册还将引入体积和表面积的概念，让学生初步了解三维图形的性质和应用。
学生需要理解长方体、正方体等三维图形的体积和表面积的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
通过体积和表面积的学习，培养学生的空间想象能力和解决实际问题的能力。
三、统计与概率1统计在统计方面，学生将学习数据的收集、整理、描述和分析。
学生需要理解统计的概念和意义，掌握数据的收集方法和整理方法，能够运用图表（如条形图、折线图、扇形图等）描述数据，并能够进行简单的数据分析。
通过统计的学习，培养学生的数据处理能力和分析问题的能力。
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划课程总体目标本课程的目标是使学生掌握北师大版五年级下册数学的核心知识和技能，包括但不限于：1.掌握数学基础概念：包括整数、小数、分数、几何基础、统计等。
2.理解数学方法：如运算方法、推理方法、抽象方法等。
3.解决实际问题：通过实际问题，使学生理解和掌握数学的应用。
课程内容本课程包含以下五个单元：单元一：小数乘除法本单元将学习小数的乘法和除法，包括小数乘整数、小数乘小数、小数除整数、小数除小数等。
单元二：图形与几何本单元将学习图形的性质和分类，以及周长和面积的计算。
单元三：分数加减法本单元将学习分数的加减法，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法等。
单元四：统计与概率本单元将学习统计的基础知识，如数据的收集、整理、分析和表示，以及事件发生的不确定性和可能性。
单元五：综合实践本单元将通过综合实践的方式，让学生综合运用所学知识解决实际问题。
教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲解、演示、练习、讨论、探究等。
通过多样化的教学方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。
教学评估教学评估将通过以下方式进行：1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题和提出问题的能力。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，以检验学生对课堂知识的掌握情况。
3.测试：进行定期的单元测试和期中、期末考试，以评估学生对课程的总体掌握情况。
4.实践活动：参与实践活动，评估学生对数学知识的应用能力。
教师团队介绍我们的教师团队由经验丰富的数学教师组成，他们有丰富的教学经验和扎实的数学知识，致力于为学生提供高质量的数学教学。
学生要求为了确保学生的学习效果，学生需要：1.按时完成作业和练习；2.积极参与课堂讨论和提问；3.在实践中认真观察、分析和总结。
家长沟通计划我们将定期与家长进行沟通，包括在学期开始时、每次单元测试后和期末考试前，向家长汇报学生的学习进度和表现。
同时，我们也欢迎家长随时与我们联系，了解学生的学习情况。
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握北师大版五年级下册数学所涉及的知识和技能，提高他们的数学运算能力和问题解决能力，培养他们的数学思维和创造力。
具体目标如下：1.掌握有理数的比较和运算；2.熟练使用分数进行加减运算；3.理解和运用小数的概念，并进行运算；4.学会计算含有括号的四则运算；5.掌握图形的性质和分类，并能够用图形解决问题；6.训练学生的计算速度和计算准确性；7.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容本教学计划按照北师大版五年级下册的课程大纲进行编排，涵盖以下内容：1.有理数的比较和运算–整数的比较与排序–整数的加法和减法–整数的乘法和除法2.分数的加减运算–相同分母的分数加减–不同分母的分数加减–分数的化简和比较3.小数的概念和运算–小数的读写和表示–小数的加减乘除4.带括号的四则运算–含有括号的加减法–含有括号的乘除法–含有多个括号的运算5.图形的性质和分类–直线、曲线、线段和射线的概念–四边形、三角形和圆的性质–平行线和垂直线的判定教学安排本教学计划为五年级下册设计，共计10个教学单元，每个单元约需要2周的时间完成。
具体安排如下：\| 单元 \| 教学内容 \| 教学时间 \| \| — \| — \| — \| \| 1 \| 有理数的比较和运算 \| 2周 \| \| 2 \| 分数的加减运算 \| 2周 \| \| 3 \| 小数的概念和运算 \| 2周 \| \|4 \| 带括号的四则运算 \| 2周 \| \|5 \| 图形的性质和分类 \| 2周 \| \|6 \| 回顾与检测 \| 1周 \|教学方法在教学过程中，将采用多种教学方法以提高学生的数学学习效果。
具体方法如下：1.讲授与演示：通过教师的讲解和示范，向学生介绍新的数学概念和技巧；2.练习与巩固：让学生进行大量的练习，巩固所学的数学知识和技能；3.合作学习：组织学生进行小组活动，互相讨论和合作解决数学问题；4.探究学习：引导学生主动探索和发现数学知识，培养他们的数学思维和创造力；5.评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价，给予积极的反馈和指导。
最新北师大版数学五年级下册《课程纲要》
五年级数学课程纲要（下册）【学校名称】郑州市金水区励德双语小学【课程类型】基础学科类【课程名称】小学数学【课程教材】北师大版小学数学【适用年级】小学五年级下册【设计教师】黄爱华【日期】2018年2月【课时】70课时【教材分析与课程目标】（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
北师大5下数学教学大纲
北师大5下数学教学大纲北师大5下数学教学大纲数学是一门重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。
数学的学习不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更是为了培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
为了更好地引导学生学习数学，北师大制定了5下数学教学大纲，旨在帮助学生全面发展数学能力。
一、数与代数数与代数是数学的基础，也是学生学习数学的起点。
在5下数学教学大纲中，数与代数的内容主要包括整数、分数、小数、比例与比例关系、代数式与方程等。
通过学习这些内容，学生可以逐步掌握数的大小比较、运算规则、代数式的建立和解方程的方法。
整数是学生在小学阶段已经接触过的内容，而在5下数学教学大纲中，学生将进一步学习整数的加减乘除运算、整数的乘方和开方等。
这些内容的学习不仅可以提高学生的计算能力，还可以培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
分数和小数是数学中常见的数形式，也是学生在实际生活中经常会遇到的。
在5下数学教学大纲中，学生将学习分数和小数的相互转化、分数和小数的加减乘除运算等。
通过这些学习，学生可以更好地理解数的概念，提高计算的准确性和灵活性。
比例与比例关系是数学中重要的概念，也是学生在实际生活中常常会遇到的。
在5下数学教学大纲中，学生将学习比例的概念、比例的性质和比例的应用等。
通过这些学习，学生可以培养比较和分析问题的能力，提高解决实际问题的能力。
代数式与方程是数学中重要的工具，也是学生在高中阶段会进一步学习的内容。
在5下数学教学大纲中，学生将学习代数式的建立和代数式的运算等。
通过这些学习，学生可以培养抽象思维能力和逻辑推理能力，为进一步学习高中数学打下坚实的基础。
二、几何与空间几何与空间是数学中的另一个重要分支，它研究的是图形的性质、空间的关系以及它们之间的变换。
在5下数学教学大纲中，几何与空间的内容主要包括图形的认识与性质、图形的变换、平面图形的计算等。
通过学习这些内容，学生可以培养观察、分析和推理问题的能力，提高解决几何问题的能力。
最新整理五年级数学教案北师大版五年级数学下册全册教材分析.docx
最新整理五年级数学教案北师大版五年级数学下册全册教材分析北师大版五年级数学下册全册教材分析（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
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五年级数学下册《课程纲要》
◆学校名称：祭城第三小学
◆课程类型：小学数学必修
◆教学材料：北京师范大学出版社出版的《五年级下册数学》
◆授课时间：72课时左右
◆授课教师：
◆授课对象：
【学生情况分析】
本班共有学生56人，通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。
针对出现的问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。
加强班风、学风建设，构建积极上进、团结协助的氛围。
同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。
在书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
【课程总目标】
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
【课程内容】
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用北京师范大学出版社的义务教育课程标准实验教科书的课程内容进行教学，其课程内容包括：
分数乘法…………………………………8课时
长方体(一)…………………………………7课时
分数除法……………………………………9课时
整理与复习（一）…………………………2课时
数学与生活…………………………………2课时
长方体(二)…………………………………9课时
分数混合运算………………………………8课时
百分数………………………………………11课时
整理与复习（二）…………………………3课时
数学与购物……………………………………4课时
统计……………………………………………5课时
总复习…………………………………………4课时
【课程实施】
（一）教学方式：
问题教学。
教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
（二）学习方式：
1、合作学习。
以小组合作和边教边互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。
（三）课时安排：
根据容量、难易来安排
（四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过实践、操作、观察、提问、交流、当堂训练等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过周清、月清、及谈话交流等途径实现。
【课程评价】
(一)评价指标
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
（二）评价方式及结果处理：
评价方式：
（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
（2）测试成绩评价
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）75—89为良好；（3）60—74为及格（4）60分以下为待及格。