2024-2025学年人教版化学九年级上学期第2章《我们周围的空气》测试卷及答案解析

2024-2025学年人教版化学九年级上学期
第2章《我们周围的空气》测试卷
一．选择题（共28小题）
1．空气是一种宝贵的自然资源。

下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物
2．空气的成分中，能用来做食品包装袋里的保护气的成分，体积分数是多少？（）A．78%B．0.94%C．0.03%D．21%
3．下列说法正确的是（）
A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气
D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
4．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。

小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。

下列说法错误的是（）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
5．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧
C．液态空气D．液态二氧化碳
6．下列不属于空气污染物的是（）
A．臭氧B．一氧化碳C．氩气D．PM2.5
7．在我国内蒙古乌海市海南区，空气质量监测的指标主要包括（）
①可入肺颗粒（如PM2.5）②氧气③二氧化碳④一氧化碳
⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。

A．①③④⑥⑧B．②④⑦⑧C．①③④⑥D．①④⑥⑧8．2018年中国进口商品博览会在上海举行，为了体现环保精神，某校同学提出下列环保建议，其中你认为不可行的是（）
A．开发新能源，减少矿物燃料的燃烧
B．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
C．提倡使用手帕，减少餐纸巾的使用
D．分类回收垃圾
9．下列现象和氧气的物理性质有关的是（）
A．鱼类在水中生存
B．食物腐败变质
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺
10．关于氧气的叙述错误的是（）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气
11．存放一瓶氧气，正确的方法是（）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片D．瓶口朝上，不盖玻璃片
12．同学们在制取氧气并做氧气性质实验时，把用火柴引燃的细铁丝伸入集气瓶内，但只有
部分同学的实验现象明显。

导致现象不明显的原因可能是（）
A．排水法收集前未将集瓶灌满水
B．.导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．.排水法收集结束时集瓶内的水未排完
D．.实验时集瓶底部没有放置一些细沙
13．有关空气的叙述中，正确的是（）
A．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
B．化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染
C．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源
D．空气中的氮气与氧气体积比约为5：1
14．下列属于氧气用途的是（）
A．医疗抢救B．作气体肥料C．作燃料D．制碳酸饮料15．下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（）
A．氧气能供给人类和动物呼吸
B．氧气能够支持许多可燃物质的燃烧
C．氧气可以用于炼钢
D．氧气能够帮助绿色植物进行光合作用
16．在“探究氧气的化学性质”实验中，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
C．木炭在氧气中燃烧发出红光
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
17．下列反应是化合反应的是（）
A．氧化汞→汞+氧气
B．氮气+氢气→氨气
C．甲烷+氧气→二氧化碳+水
D．铁+盐酸→氢气+氯化铁
18．下列物质都能在氧气中燃烧，生成相应的氧化物，则这些物质与氧气发生的反应属于化合反应的是①木炭②铁③石蜡④红磷⑤硫（）
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤
19．下列反应属于化合反应的是（）
A．把糖和水混合后形成糖水
B．氢气在氧气中燃烧生成水
C．水蒸气遇冷凝结成水
D．3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
20．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）
A．在通常状况下，氧气的密度比空气大
B．氧气在空气中的质量分数为21%
C．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性
D．工业上采用分离液态空气法获得氧气
21．运动会的发令枪，所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的，一经撞击两种物质就剧烈反应，发出响声并产生白烟．白烟的成分是（）
A．氧气和磷B．氯化钾和五氧化二磷
C．氯酸钾和五氧化二磷D．氯化钾和磷
22．下图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（）
A．①④B．②③C．③④D．①③
23．实验室有如下图所示的仪器装置。

某同学准备利用这些装置及相关的试剂制取氧气。

下列说法正确的是（）
A．用高锰酸钾制取氧气时可以选用Ⅰ作发生装置
B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置
C．可以选用Ⅳ来收集氧气
D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气
24．检验集气瓶中氧气是否满的方法是（）
A．向瓶中加石灰水B．将带火星的木条放瓶中
C．将带火星的木条放瓶口D．将燃着的木条放瓶口
25．检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（）
A．将带火星的木条伸入瓶中
B．向带火星的木条伸到瓶口
C．用燃烧的木条伸入瓶中
D．将鼻子伸到瓶口闻一下气味
26．实验室用KClO3制O2，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；
④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；
⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）
A．③②①⑦④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥
D．①③②④⑦⑤⑥
27．生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，O2会越来越少，CO2会越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也有重要的实用价值。

据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2分解又可重复使用。

NiFe2O4在此反应中是（）
A．粘合剂B．制冷剂C．防腐剂D．催化剂
28．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。

装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。

下列说法正确的是（）
A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的
B．实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止
C．若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满
D．若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
二．填空题（共2小题）
29．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．（1）占空气总体积0.03%的气体是；
（2）能支持燃烧的气体是；
（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是；
（4）可制氮肥的气体是；
（5）引起全球变暖的首要原因是增多．
30．分析硫粉、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答下列问题。

（1）实验一：要在集气瓶中预先装少量水的作用是，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是；硫粉在氧气中燃烧的反应文字表达式为。

（2）实验二：检验生成物是二氧化碳的药品是。

（3）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是。

（4）小东同学做实验三时，没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象。

下列可能是导致实验失败原因的有。

①火柴快燃尽时才插入充满氧气的集气瓶中②氧气纯度不够
③铁丝表面有油漆④集气瓶底部没有预先装少量水
三．实验探究题（共4小题）
31．甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验。

他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）。

凭已有知识他们进行了讨论：
（1）甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷。

他的理由是。

（2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷。

他的理由是。

（3）对于镁条三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图2所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（实验过程中所有操作都是正确的），冷却后水能进入集气瓶中的原因是，为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是。

（4）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

问题：氮气为什么减少呢？假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少。

假设二：。

通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”
或“不能”）。

（5）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图3装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：
（6）关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图3所示，试回答：
①燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是；
②若打开止水夹b、c后观察到的现象是；
③若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是，原因是。

32．某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的化学方程式为。

兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验。

（1）按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是。

实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须。

（2）按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。

与图2装置相比，图3装置的优点是。

【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%．为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？
【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧。

引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。

【实验探究】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量。

其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。

图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P 是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）。

（3）反应开始时集气瓶中压强会瞬间（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。

（4）根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是。

33．氧气是重要的资源，回答下列问题。

（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。

图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是；发生反应的文字表达式为；
图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是。

（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7
①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满
的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到为氧气集满的标准。

②以上两种方法中，用法收集到的氧气更纯净。

③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因。

④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有（填字母序号）。

A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是。

（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）装置来模拟其制取过程（填字母序号）。

34．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。

小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。

（2）[猜想与假设]
已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣
你认为最不可能的是那一种猜想。

（3）[设计与实验]
小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
实验步骤实验现象实验结论向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入
少量的HCl，然后把带火星的木条伸入试管
中。

无明显现象猜想3不成立向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入
少量的①，然后把带火星的木条伸入试管
中。

木条复燃
②
（4）[讨论与反思]
经全班同学讨论一致认为：小森同学的实验（填“能”、“不能”）证明FeCl3溶液是H2O2分解的催化剂。

四．解答题（共1小题）
35．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：【查阅资料】常温下，氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃。

（1）操作1的名称是
（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为色。

（3）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。

据此推测氮分子比氧分子体积（填“大”或“小”）
（4）下列属于氧气用途的是（填序号）
A．气体肥料B．工厂炼制C．充气包装D．霓红彩灯
2024-2025学年人教版化学九年级上学期第2章《我们周围的空
气》测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共28小题）
1．空气是一种宝贵的自然资源。

下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物
【分析】A、空气中含量最多的是氧气错误，氧气可支持燃烧；B、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物正确；
解：A、空气中含量最多的是氧气错误，是氮气，氧气可支持燃烧；故选项错误；
B、臭氧属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空错误，因为稀有气体是氦、
氖、氩、氪、氙等气体的总称，没有臭氧；故选项错误；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，越好错误；故选项错误；
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物正确；故选项正确；
故选：D。

【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

2．空气的成分中，能用来做食品包装袋里的保护气的成分，体积分数是多少？（）A．78%B．0.94%C．0.03%D．21%
【分析】能用来做食品包装袋里的保护气化学性质稳定。

解：能用来做食品包装袋里的保护气化学性质稳定，氮气化学性质稳定，可以作保护气，体积分数是78%。

故选：A。

【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。

3．下列说法正确的是（）
A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气
D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．
解：A、在通常情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成，故A正确；
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，则空气中氧气的质量占21%，
氮气占78%是错误的；
C、在通常状况下，无色、无味的气体不一定是空气，如氧气也是无色无味的，故C错
误；
D、空气不是一种单一的物质，它是由多种成分组成，故D错误。

故选：A。

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
4．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。

小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。

下列说法错误的是（）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积。

保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；③要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可。

解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL＝230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数＝≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实
验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准
确，故正确。

故选：B。

【点评】本题考查了空气中氧气含量的测定，结合红磷测定的原理进行分析，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等，能够考查学生的知识迁移能力。

5．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧
C．液态空气D．液态二氧化碳
【分析】空气中氮气经过降温或加压可以形成液态氮气，液氮的温度极低，医疗上可再在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。

液氮冷冻治疗是近代治疗学领域中的一门新技术。

它是通过极度冷冻的状态下，将病区细胞迅速杀死，使得病区得到正常的恢复。

解：“冷冻法”治疗咽喉炎，说明所需物质必须能够提供低温环境且能应用于医疗领域，根据物质的用途，只有液氮具有此用途。

故选：A。

【点评】此题目只要掌握氮气的用途就能正确解答。

6．下列不属于空气污染物的是（）
A．臭氧B．一氧化碳C．氩气D．PM2.5
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。

解：A、臭氧属于空气的污染物，故选项错误。

B、一氧化碳属于空气的污染物，故选项错误。

C、氩气是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项正确。

D、PM2.5属于空气的污染物，故选项错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应。

7．在我国内蒙古乌海市海南区，空气质量监测的指标主要包括（）
①可入肺颗粒（如PM2.5）②氧气③二氧化碳④一氧化碳
⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。

A．①③④⑥⑧B．②④⑦⑧C．①③④⑥D．①④⑥⑧【分析】根据空气污染的物质来考虑：有害气体和粉尘。

解：
空气污染物主要是有害气体和粉尘，有害气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮（氮的氧化物），粉尘就是指的可吸收颗粒物。

故选：D。

【点评】通过回答本题知道了空气污染的物质，了解了空气质量监测的指标。

8．2018年中国进口商品博览会在上海举行，为了体现环保精神，某校同学提出下列环保建议，其中你认为不可行的是（）
A．开发新能源，减少矿物燃料的燃烧
B．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
C．提倡使用手帕，减少餐纸巾的使用
D．分类回收垃圾
【分析】防止环境污染的措施有：倡使用手帕，减少餐纸巾的使用；分类回收垃圾；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。

解：A、开发新能源，减少矿物燃料的燃烧可行；故选项错误；
B、提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，会造成白色污染不可行；故选项正确；
C、倡使用手帕，减少餐纸巾的使用可行；故选项错误；
D、分类回收垃圾可行；故选项错误；
故选：B。

【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

9．下列现象和氧气的物理性质有关的是（）
A．鱼类在水中生存
B．食物腐败变质
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺
【分析】A．根据氧气的溶解性来分析；
B．根据食物的缓慢氧化来分析；
C．D．根据氧气的助燃性来分析。

解：A．氧气不易溶于水，但能溶于水，水里会溶解少量的氧气，这些氧气可以供给鱼类呼吸。

氧气不易溶于水属于氧气的物理性质。

故正确；
B．食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，与化学性质有关，故错误；
C．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，属于化学变化，与化学性质有关，故错误；
D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，是氧气的助燃性，属于化学变化，与化学性质有关，故错误；
故选：A。

【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。

10．关于氧气的叙述错误的是（）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气
【分析】A、通常状况下，氧气是无色无味气体；
B、根据液态氧气和固态氧气的颜色分析；
C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大；
D、高山上空气稀薄．。