一年级上册数学教案-第五单元第6课时 整理和复习-西师大版

一年级上册数学教案-第五单元第6课时整理和复习-西师大版
教学目标
1.复习数码的数目及其在数线上的位置。

2.学会使用比较大小的方法，将1~99以及满十和满百以内的数进行大小比较。

3.学习形成小学生数学思维习惯，运用珠心算法进行计算。

教学重难点
1.怎样正确地进行数码的大小比较？
2.如何运用珠心算法进行计算？
教学过程
复习
本节课主要对第五单元前五课进行综合复习，特别是对数码的数目及其在数线上的位置和大小比较进行深入巩固。

新知
数码的大小比较
•比较个位数。

先比较个位数的大小，相等再比较十位数的大小，以此类推。

•对满十和满百以内的数，我们可以口算出来它们的数值大小。

•对于一个两位数，它的大小比较结果只有三种：大、小、等。

珠心算法
珠心算法是一种通过指动珠子，辅以口说和数思维，进行快速计算的方法。

本节课将介绍如何运用珠心算法进行计算。

在珠心算法中，每个珠子代表一位数，珠子的位置代表位数，这样可以通过移动珠子的位置来实现计算操作。

以下是珠心算法的主要计算原理：
•对于加法运算，可以将待加数从个位开始罗列出来，将各个珠子相加，记录所得每个珠子上的数字，连成结果即可。

•对于减法运算，可以将被减数从个位开始罗列出来，减数相应位置的珠子往左拉动，直到它碰到左侧的珠子，记录所得每个珠子上的数字，连成结果即可。

练习
数码大小比较
例1：比较39和71的大小。

分析：首先比较个位数，发现9比1大，所以39比71小。

珠心算法练习
例2：计算86+24的结果。

我们可以先将86和24其中的一个数字放到珠算笈的顶端，然后用另一个数字从下方顺着珠子坠进算笈，对应位置珠子相加。

即：
|
|
-> | 8
| 6
+---
(4)
我们可以从下到上逐位计算，最终得到结果110。

拓展练习
1.用珠心算法计算35-12的结果。

2.用大小比较的方法将以下数字排序：13，25，47，59，81，96。

教具准备
•数学珠
•珠算笈
•铅笔、橡皮、纸张
课后要求
1.复习今天所学内容，牢记数码大小比较方法，熟悉珠心算法。

2.完成教师布置的作业，尤其是珠心算法的练习题。

3.积极参加课后讨论，思考能否使用珠心算法计算更多的数字组合。

总结
本节课对第五单元学习内容进行了综合复习，帮助学生深入掌握了数码的大小比较方法和珠心算法的使用技巧。

通过教学，学生掌握了数学基础知识，进一步提高了思维能力和计算技巧。