安徽省马鞍山市花山区小升初语文统考模拟试题 (2)

第一题
请回忆你所学的内容，进行作答。

（1）《少年闰土》选自鲁迅的《____________》，描写了“我”与闰土相处的过程，介绍了__________、海边拾贝、__________和看跳鱼儿这四件新鲜事。

（2）《好的故事》是作者在中看见的一个好的故事，这个故事__________、__________、__________，在其中作者看见了远方水乡的美丽风景和许多美的人和美的事，表达了作者__________。

（3）《我的伯父鲁迅先生》是一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生在生前给自己留下深刻印象的几件事，来说明鲁迅先生是一个__________，为自己__________、为别人__________的人，表达了作者对鲁迅先生的无比__________之情。

（4）《有的人》中的“有的人/俯下身子给人民当牛马”和鲁迅《自嘲》中的“__________，__________”，都流露出鲁迅一心为民、甘愿为民牺牲的精神。

（5）我们从古以来，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……
这就是中国的脊梁。

（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
第二题
根据所学知识，在括号中填入恰当的内容。

（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四_______。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么________？
（2）当李白来到庐山上，他看到了这样神奇的景色：日_______香_____紫_______，遥看瀑布挂前______。

（3）听了老一辈革命家的故事，我明白了：志当存__________。

第三题
按要求填空。

古人有智慧。

他们在生活实践中积累了很多宝贵的经验。

气候有规律。

通过观察，他们发现气候变化的特点，谚
语“______________，_____________，_______________”，就是根据我国长江中下游地区农历八九月，甚至十月都还很暖和的特点总结出来的。

生活有发现。

宋代诗人苏轼游遍了庐山之后，发现随着观察点的变化，庐山呈现出的景象各不相同，明白了一个朴素又重要的道理，于是就写下了游山所感：“________________，_______________”，耐人寻味。

学习有方法。

《礼记》告诉我们为学是一个循序渐进的过
程，“___________，__________，_________，___________，笃行之”，这是为学的态度、方法，只有将博学与精思有机结合，才能学有所成，学有所用。

第四题
填空题。

（1）懂得欣赏，处处皆可得。

锺子期欣赏琴音，言道“善哉乎鼓琴，________若流水”；盲姑娘欣赏《月光曲》，仿佛“看到了她从来没有看到过的景象——月光__________下的_________的大海”；老舍欣常草原之美，感慨“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿________，又想坐下________一首奇丽的小诗”。

（2）中华民族历经磨难，自强不息。

在民族危机关头，总有无数英雄人物“捐躯赴国难，__________”，正如鲁迅所说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是__________。

”
（3）水，万物之源，千百年来便是最美的景致。

诗经中以“水”入诗，“所谓伊人，在水一方”；朱意外出泗水河边寻春吟诵“胜日寻芳泗水滨，___________________”；苏轼游览杭州西湖写下“卷地风来忽吹
散，___________”；伟人毛泽东长征途中经过万水千山留下名句，__________大渡桥横铁索寒”。

以“水”构词，成语内涵丰富：比喻青春易逝，水一样流逝的光阴叫“流年似水”；比喻知已或知音称
为“___________________”；比喻从来不认识的人偶然相遇叫“___________________”。

（4）“一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯。

不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一翎鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

”这段文字描写的是《西游记》中_______的外貌特征。

（5）才艺展示会上，同学们“___________”：有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……精彩的技艺赢得了大家的交口称赞。

（填歇后语）
第五题
请补全鲁迅的人物档案卡。

鲁迅人物档案卡
（1）原名__________，字__________，他是伟大的文学家、__________家、__________家。

（2）代表作品：《故乡》《__________》《__________》。

（3）首次用“鲁迅”为笔名，发表的第一篇白话小说是《__________》。

（4）五四运动前后，参加《__________》杂志的编辑工作，成为新文化运动的伟大旗手。

第六题
妙妙的演讲稿中还引用了一些古诗，请你帮她将下列古诗补充完整。

跟随苏轼登上望湖楼，欣赏山雨来时“________________________，________________________”（《六月二十七日望湖楼醉书》）的美景；体会孟浩然泊舟至烟雨朦胧的小洲边
时“________________________，________________________”（《宿建德江》）的情感；感受黄沙道
中“________________________，________________________”（《西江月·夜行黄沙道中》）的稻香与蛙鸣。

第七题
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。

B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。

D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。

第八题
下面加点字读音有错误的一项是（）
A．坚定执着（zhuó）轻声应和（hè）
B．繁衍生息（yǎn）十分厌恶（wù）
C．看家护院（kān）海边徜徉（yáng）
D．一曝十寒（pù）辛勤哺育（pū）
第九题
李明摘抄的词语中正确的一项是（）
A．响午稀疏瓶息B．慰藉忧虑警戒
C．构成蝙蝠照列D．讨厌预防锐力
第十题
下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。

A．颤颤巍巍，跌跌撞撞，他满脸皱纹，弓着腰，手里拄着拐杖，大步流星地走着，是个饱经风霜的老人。

B．即使遇到令人气愤的事，也要心平气和地去面对。

C．他这次考试不及格，大家都很吃惊，因为这样的事大家司空见惯。

D．联欢会快开始了，同学们前赴后继地走进学校报告厅。

第十一题
下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．占卜（bǔ）厌恶（wù）屏（píng）息凝视
B．栖（qī）息宛（wǎn）如随声应和（hè）
C．绣（xiù）花嚣（xiāo）张枝折（shé）花落
D．哺（bǔ）育杀菌（jūn）看（kān）门护院
第十二题
下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是（）
例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
A．王阿姨看见被砸坏的车玻璃对着一群孩子喊：“是哪个坏家伙干的？”
B．妈妈对爸爸说道：“我们家的淘气鬼不知又跑哪儿去了。

”
C．老师看着沾沾自喜的我，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。

”
D．班长就是我们的“领头羊”，带领我们又取得了好成绩。

第十三题
横着书写一段话时，下面的注意事项有误的一项是（ ）
A．字号大小一致。

B．两边留白大致相等。

C．行距要比字距小。

D．要注重整体美感。

第十四题
下面加点词语运用不当的一项是（ ）
A．他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。

B．他们都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀的人才。

C．同学们不约而同地推选他为班级的领头羊——班长。

D．貌似强大的敌人实际是纸老虎。

第十五题
阅读《月光曲》，回答习题。

①两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。

其中有一首著名的钢琴曲叫《月光
曲》，传说是这样谱成的。

②有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听
到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

③贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过
几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”
④贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗
前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

⑤皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给
这位姑娘听的。

”
⑥姑娘连忙站起来让座。

贝多苏坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹
完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
⑦贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”
⑧一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他
身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

⑨皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满
了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪
亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

⑩兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1．从选文第③段皮鞋匠兄妹的对话中，感受到了盲姑娘怎样的特点？
________________
2．如何理解选文第⑥段“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！’”？
________________
3．下列选项中对“贝多芬愿意为盲姑娘再弹一曲”的原因分析错误的一项是（）
A．因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。

B．因为贝多芬十分同情盲姑娘。

C．因为贝多芬认为美好的音乐应当给予穷苦而又热爱音乐的人们。

D．因为贝多芬想借机会练习一下，好让旅行演出更成功。

4．鞋匠兄妹在听贝多芬弹奏第二首曲子时，鞋匠眼前想象出三幅怎样的画面？每一幅画面的音乐有什么特点？请结合选文概括回答。

画面特点音乐特点
第一幅月亮升起，海面微波粼粼（1）___________
第二幅（2）__________气势增强，曲调转折。

第三幅海面波涛汹涌（3）___________
5．贝多芬是伟大的，请结合具体内容分析贝多芬的伟大体现在哪两个方面？
_____________
第十六题
阅读短文，回答问题。

读不完的大书（节选）
①小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空（盘旋螺旋），展翅（滑行滑翔），突然
（猛烈猛扑）而下，给人以雄健（勇猛勇敢）的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

②植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

花儿有红的黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，
千姿百态。

草的叶各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

1．用“√”选出选文括号里最恰当的词语。

2．说说下面词语的意思，并说说你是用什么方法理解下面词语的。

井然有序：______
3．从选文第二自然段中找出两对反义词抄写下来。

( )——( ) ( )——( )
4．用“______”画出选文第二自然段的关键句，围绕关键句写一写让你感觉到好玩有趣的东西。

第十七题
课内阅读。

《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 …… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。

___________________________________________
2．文中的一个比喻句是：________________，这个句子把_________比作了_________。

3．选文中有一个词表示颜色很多，这个词是：_____________
4．“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

__________________________________________
第十八题
①秋天来了，人们忙着秋收。

一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。

它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬
着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！
②有一只蚂蚱（zhà），它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁（chèn）
着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
③冬天来了，大雪纷飞。

小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了！
④雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǔ）着空空的肚子，在垂头丧气地走着。

它多么渴望有一片树叶落下来呀，
哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。

选自组卷网《童话故事》）
1．请给短文取一个题目，并写在横线上。

A．勤劳的小蚂蚁B．懒惰的蚂蚱C．小蚂蚁和蚂蚱
2．本文第（ ）自然段写的是秋天的事，第（ ）自然段写的是冬天的事（）。

A．一B．一、二C．三D．三、四
3．不能作为“渴望”近义词的是（）
A．希望B．绝望C．盼望D．渴求
4．下列说法不正确的是（）
A．短文赞美了小蚂蚁的勤劳。

B．冬天到了，蚂蚱饿死了。

C．冬天到了，蚂蚱没有食物，小蚂蚁没有帮助蚂蚱是不对的。

D．我们应该学习小蚂蚁，不应该学习蚂蚱。

5．冬天来了，小蚂蚁因为_______而快乐，蚂蚱却因为________而垂头丧气。

6．请用“ ”画出蚂蚁劳动的句子。

7．蚂蚱认为小蚂蚁是傻瓜，你觉得呢？结合短文说说你的理由。

_________
第十九题
阅读。

燧（suì）人钻木取火
燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。

后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。

有鸟若③鸮（xiāo），以口啄树，灿然火出。

圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。

注释：①燧明国：传说中的国家名。

②屈盘万顷：屈盘起来，占地面积一万顷。

③若：像。

1．下列加点字解释有误的一项
A．燧明国不识四时昼夜：知道
B．至于其国：到达
C．息此树下：休息
D．圣人感焉：感谢
2．短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？用“_____”画出来。

3．这是一个神话故事，哪里让你感受到了神奇的想象？为什么？
____________________
4．通过这个故事，你认为燧人是什么样的人？
____________________
第二十题
课外阅读。

徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。

”
【注释】①尝：曾经。

②瞳子：瞳仁。

1．联系句子，给加点字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏( )
A．戏弄。

B．演戏。

C．玩耍，游戏。

（2）人语之曰( )
A．语文。

B．对……说。

C．语言。

2．与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：___________
3．徐孺子的回答显示出了超人的智慧，徐孺子的回答妙在（）
A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答，形象巧妙地表达了自己的观点。

B．顺水推舟，回答问题复杂，引人深思。

C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。

D．徐孺子能言善辩，能说服对方相信自己。