读《正面管教》随笔

读《正面管教》随笔
读《正面管教》随笔篇1
正面管教读书随笔
《正面管教》这本书，不得不承认，德博拉·斯黛尔尼教给我们的方法很值得借鉴。

对于孩子的教育，很多家长会忍不住对孩子发火，会埋怨孩子为什么越来越不听话，为什么总是犯同样的错误，为什么学习会这么费劲，当这些负面情绪积累到一定程度时，有的家长会选择通过打骂来让孩子改正错误，有的家长则会选择沉默，用冷暴力来让孩子自己检讨自己的错误，这两种方法，虽然家长们初衷是好的，希望孩子能够通过自己的反省来改正自己的错误，但是要知道，这种方法对于还处在叛逆期的孩子来说，并没有多大的作用，反而会让孩子更加厌恶，更加不理解为什么家长会有如此的行径。

德博拉·斯黛尔尼在《正面管教》这本书中告诉我们，孩子们需要大人的正确引领，需要家长们的正确指导，但是，并不是只有打骂或者惩罚才能让孩子改正错误，这样做反而会让孩子更加厌恶，更加不理解为什么家长会有如此的行径。

所以，我们必须寻找新的方法来替代惩罚。

正面管教，这是斯黛尔尼在书中提出的概念，正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的方法，而是通过积极的鼓励和正确的引领来让孩子认识到自己的错误，从而改正自己的错误。

比如，当孩子做错事，家长们可以询问孩子为什么会这样做，然后，给予正确的指导，让孩子知道这样做是错误的，是不可取的，应该摒弃。

当孩子做出正确的行为时，家长们也应该给予正确的奖励，当然，这里的奖励并不是物质上的，而是精神上的，比如，给孩子一个微笑，或者给孩子一个拥抱，这些小小的鼓励都会让孩子感到欣慰，从而更加愿意去做好事情。

在书中，斯黛尔尼还提到，孩子们需要大人的正确引领，需要家长们的正确指导，但是，并不是只有大人才有资格引领孩子，孩子也可以成为大人，只要他们愿意去学习，愿意去成长，只要他们愿意去接受大人的指导，那么，他们也可以成为大人。

这一点，我认为是非常重要的，因为，孩子需要大人的正确引领，但是，在孩子成长的过程中，大人也需要孩子的支持，需要孩子的帮助，这样，大人才能更好地去引领孩子，才能更好地去教育孩子。

所以，我认为，在孩子成长的过程中，大人应该给予孩子适当的帮助，让孩子知道，他们并不是一个人在奋斗，他们并不是一个人在努力，他们有家长的支持，他们有家长的力量，他们并不是孤军奋战。

总的来说，我认为《正面管教》这本书还是非常值得一读的，斯黛尔尼的正面管教理念还是非常值得我们去实践的。

虽然，我们不可能完全摒弃惩罚，但是，我们绝对可以尝试去用正面管教的方法来替代惩罚，让孩子在鼓励和关爱中成长，让他们能够更好地去接受大人的指导，让他们能够更好地去改正自己的错误，让他们能够更好地去成长。

读《正面管教》随笔篇2
正面管教读书笔记
《正面管教》这本书告诉我们，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自控能力、责任感、以及合作精神。

书中列举了25个案例，并进行了详细解答，通过一个个生动鲜活的案例，告诉我们正面管教的重要性以及如何运用正面管教方法。

书中特别提到了“和善而坚定”，这是正面管教的核心。

和善，是表达对孩子的尊重、理解、接纳和爱；而坚定，是表达对孩子的要求、限制、指导和规则。

和善和坚定，在正面管教中相辅相成，缺一不可。

只有和善而没有坚定，孩子就会缺乏纪律和约束；只有坚定而没有和善，孩子就会缺乏尊重和理解。

正面管教鼓励家长和老师，通过赞扬、鼓励、鼓励等方式来激发孩子的积极性，帮助孩子建立“我能行”的信念。

这种信念是孩子自我成长的重要动力。

读完这本书，我更加明白和理解了正面管教的重要性。

每个孩子都需要在和善而坚定的气氛中，才能培养出自控、合作、责任感等重要品质。

这些品质，也是孩子未来成功和幸福的重要保障。

在教育孩子的过程中，我们不仅需要爱，更需要理解和尊重。

理解和尊重是爱的升华，只有真正理解和尊重孩子，才能给予孩子所需要的爱。

在未来的日子里，我将更加注重正面管教，努力创造一个和善而坚定的气氛，让孩子在爱和尊重的环境中成长，培养出自控、合作、责任感等重要品质，为孩子的未来打下坚实的基础。

读《正面管教》随笔篇3
《正面管教》这本书，对我产生了深远的影响。

在这本书中，作者总结了教育孩子的经验，提出了一种新的教育理念，即正面管教。

这种教育方法既不同于惩罚，也不同于骄纵，而是通过鼓励和正面引导，让孩子在自尊、自信、自爱、自立中成长。

书中，作者首先强调了“鼓励”的重要性。

鼓励能让孩子感受到自己的价值，激发他们的潜能，让他们学会独立思考和解决问题的能力。

而惩罚则只会让孩子感到羞愧和无助，不利于他们的成长。

骄纵则相反，它会使孩子变得自私和无礼，对他们的未来发展也会产生不良影响。

然而，正面管教并不是一味的赞扬，而是建立在平等和尊重的基础上，以鼓励和引导为主要手段。

这种教育方式不仅可以让孩子感受到自己的价值，还可以
让他们学会尊重他人，理解他人。

在正面管教的过程中，孩子不仅会成长为一个有责任感和同情心的人，也会变得更加自信和坚强。

在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了作者的教育理念。

在我自己的孩子身上，我也开始尝试着用正面管教的方法教育他们。

我发现，这种方法不仅让孩子感受到了尊重，也让他们变得更加自信和独立。

总的来说，《正面管教》这本书让我明白了教育孩子的重要性，也让我了解了一种新的教育理念。

这种教育方式不仅有利于孩子的成长，也能让我们更好地理解和尊重孩子。

我相信，在未来的日子里，我会继续尝试着用正面管教的方法教育我的孩子，让他们在自尊、自信、自爱、自立中成长。

读《正面管教》随笔篇4
《正面管教》是一本由美国教育学博士阿黛尔·弗罗姆所著的经典教育书籍，它提供了一种新的教育理念，旨在帮助家长和教师更好地理解和应对孩子的行为问题。

在我读这本书的过程中，我深深地感受到了作者对于孩子的尊重和理解。

在传统的教育方式中，孩子被视为被动接受知识和技能的机器，但是在《正面管教》中，作者强调了孩子也是一个独立的个体，他们需要被尊重、支持和理解。

作者认为，只有在一个和谐、包容和积极的家庭或教育环境中，孩子才能健康地成长和发展。

在阅读过程中，我也深刻地认识到了传统教育方式的局限性。

传统的教育方式常常采用惩罚和奖励的方式来鼓励或惩罚孩子，但是这种方式往往会让孩子感到焦虑和不安，而且并不能有效地解决孩子的问题。

相反，《正面管教》提供了一种新的教育方法，即“和善而坚定”的方法，这种方法强调了和孩子建立良好的沟通和理解，通过鼓励和引导孩子，让他们自己找到解决问题的方法。

在阅读过程中，我也总结了一些自己的体会和收获。

首先，我认识到了在教育孩子的过程中，尊重和理解是非常重要的。

只有尊重孩子的个性和需求，才能更好地引导和教育孩子。

其次，我也深刻地认识到了“和善而坚定”的重要性。

在教育孩子的过程中，既不能过于严厉，也不能过于温和，只有保持适度的态度，才能有效地引导孩子。

总之，《正面管教》是一本非常值得一读的书。

它不仅提供了一种新的教育理念，也让我们更加深入地认识到了孩子的需求和心理。

在未来的教育工作中，我将更加注重尊重和理解孩子，也将尝试采用《正面管教》中的一些方法，来更好地引导和教育孩子。

读《正面管教》随笔篇5
正面管教：一次深入内心的阅读之旅
自从接触《正面管教》一书以来，心中便萌发出一股强烈的共鸣。

这本书如同一股清流，为我打开了一个全新的教育视角。

在阅读过程中，我不仅收获了知识，更感受到了教育的智慧与温情。

《正面管教》这本书的作者是美国心理学家、教育家琳赏·皮尔森。

她通过多年的研究和实践，提出了一种全新的教育理念。

在书中，她以富有亲和力的笔触，详细阐述了正面管教这一理念在家庭、学校和企业管理中的运用。

正面管教的核心在于尊重和理解。

它主张通过和善与坚定的方式，寻找适合每个孩子的教育方法。

这种方法强调相互倾听、理解和尊重，旨在培养孩子的自信和自主性。

在阅读过程中，我被书中一个个真实生动的案例所吸引。

这些案例让我深入了解了正面管教在实践中的应用。

同时，作者还介绍了许多富有创意和实用性的工具，如积极暂停、共情、鼓励等，使我对教育方式有了更深入的理解。

通过书中的具体实例，我深刻体会到了正面管教在教育中的力量。

它不仅帮助我更好地应对孩子的成长问题，也让我重新审视了自己在教育中的角色。

在正面管教的理念下，教育不再只是一味的批评和指责，而是关注孩子的需要，尊重孩子的个性，引导孩子走向积极健康的人生。

《正面管教》这本书让我意识到，教育的最终目的是培养孩子的自信、自主性和责任感。

而作为教育者，我们需要学会以尊重和理解的态度，运用正面管教的方法，为孩子的成长提供支持。

在未来的教育实践中，我将努力践行正面管教的理念，为孩子们创造一个充满爱与关怀的教育环境。