《秦统一多民族封建国家的建立》统编版PPT课件1
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人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦朝统一的历史意义
（1）结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族国家的建立、发 展奠定了基础。
a.建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。
世袭制（世卿世禄）
郡县制 封建社会
由皇帝任免
相对独立于中央
中央政府下属的地方行 政机构
贵族政治 容易形成割据势力
官僚政治
加强中央集权，维护国 家统一
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一 1.统一条件
A：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； B：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍； C：秦地理位置优越，物质基础雄厚（都江堰、郑国渠）； D：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 E：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，为 秦统一奠定了基础
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
4. 专制主义中央集权制度的巩固
①文化政策：书同文 ②经济政策：统一货币（秦半
两钱）、度量衡，车同轨 ③法制建设：制定《秦律》 ④编制户籍 ⑤迁徙六国贵族豪强 ⑥整顿社会风俗
修驰道， 运粮饷
①繁重的徭役 表现 ②赋税的沉重 全国总人口约2000万 ③刑法的残酷
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
焚书坑儒
为了钳制思想，秦始皇接受李斯的 建议，下令天下将非秦国历史的史 书，非博士所掌管的《诗》《书》 等诸子百家语，在 30 天内全部交 给官府焚毁。只有医药、卜筮、种 树之书不在其列。先秦以来的许多 珍贵文献毁于一旦。
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
贵族政治与官僚政治的差异
1.贵族政治是建立在分封制、宗法制和世亲世禄制基础上，
把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。
2.官僚政治是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系
上。中央统一管辖的郡县制取代了层层分封的分封制，官吏 的选拔和任命一律由中央和皇帝决定，代表皇帝行使管理权。
礼 教
治 安
宫殿 营建
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
③ 地方机构——郡县制
地方具体政务
皇帝
丞郡 相
县 乡
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
里
基层具
体事务
亭
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
西到临洮、羌中
北抵秦长城 征服了南方越族地区，并加强对云、 贵一带西南夷的控制
秦击退了游牧民族匈奴的进攻，修
筑的万里长城
东至朝鲜
南濒南海
3. 专制主义中央集权制度的建立
“皇帝”称号的确立 中央机构---三公九卿制
地方机构---郡县制
① “皇帝”称号的确立
嬴政自称“始皇帝”，史称 秦始皇 皇帝对国家事务拥有至高无 上的决定权。
秦始皇陵 秦 朝 肉 刑
阿房宫
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦始皇
泰山封禅
求 仙 问 药 修建秦长城
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
大兴土木
30万北击匈奴， 修筑长城
50万南攻越族， 戍守五岭
70万建阿房宫， 修骊山墓
郡县制意义
① 利于强化中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社 会经济发展提供稳定环境。
② 打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的标志， 奠定了中国古代大一统王朝的基础，不断得到加强和 完善。
③ 对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
权权 利利 越越 分集 散中 越越 小大
皇帝
三公九卿
郡守
县令
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
中央
中 央 集 权
地方
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
对比郡县制与分封制
时代 官员产
生 与中央 政府的
关系
性质
影响
分封制 奴隶社会
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
二、秦朝的暴政
“我家有三子：老 大修长城,多年未相 逢；老二戍边关， 至今未归还；老三 忙耕田，租税沉甸 甸；饭菜不得饱， 一家难团圆；敢怒 不敢言，惟恐遭劫 难。”
地理 优越
2.统一过程
秦
咸阳
A：东并六国 公元前230年至公元前221年，秦国采取远交 近攻战略，分化瓦解，各个击破。蚕食韩魏、 利于东进，长平之战、伤赵原气，十年激战， 兼并六国，最终建立起统一王朝——秦朝， 定都咸阳。 顺序：韩赵魏楚燕齐； B：北击匈奴 秦击退了游牧民族匈奴的进攻，公元前214 年在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑 了西起临洮、东至辽东的万里长城 C：南征南越 修灵渠（灵渠在今天广西兴安县境内，全长 三十多公里，沟通湘水和漓水，连接长江和 珠江两大水系）、设南海、桂林、象郡三郡 D：控制西南
b.奠定了中国古代大一统王朝的制度基础，对此后两千多年的中国 政治与社会产生了重要影响
大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。
（2）空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了多民 族国家政治、经济、社会的发展。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
② 中央机构——三公九卿制
大权独揽
任免官员
皇帝
御史 大夫
监察
丞 相
行政
太 尉
军事（虚设）
郎卫 太 宗 廷 治 少 典 奉中将
中 尉 仆 正 尉 粟 府 客 常尉作
令
宫
宫廷 警卫
门 卫 戍
宫 廷 车 马
皇 室 事 务
司 法
内 史
工商 税务
民 族
祭京 祀畿少 府来自刑 狱农赋 皇室 外 财政 财务 交
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦朝统一的历史意义
（1）结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族国家的建立、发 展奠定了基础。
a.建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。
世袭制（世卿世禄）
郡县制 封建社会
由皇帝任免
相对独立于中央
中央政府下属的地方行 政机构
贵族政治 容易形成割据势力
官僚政治
加强中央集权，维护国 家统一
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一 1.统一条件
A：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； B：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍； C：秦地理位置优越，物质基础雄厚（都江堰、郑国渠）； D：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 E：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，为 秦统一奠定了基础
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
4. 专制主义中央集权制度的巩固
①文化政策：书同文 ②经济政策：统一货币（秦半
两钱）、度量衡，车同轨 ③法制建设：制定《秦律》 ④编制户籍 ⑤迁徙六国贵族豪强 ⑥整顿社会风俗
修驰道， 运粮饷
①繁重的徭役 表现 ②赋税的沉重 全国总人口约2000万 ③刑法的残酷
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
焚书坑儒
为了钳制思想，秦始皇接受李斯的 建议，下令天下将非秦国历史的史 书，非博士所掌管的《诗》《书》 等诸子百家语，在 30 天内全部交 给官府焚毁。只有医药、卜筮、种 树之书不在其列。先秦以来的许多 珍贵文献毁于一旦。
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
贵族政治与官僚政治的差异
1.贵族政治是建立在分封制、宗法制和世亲世禄制基础上，
把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。
2.官僚政治是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系
上。中央统一管辖的郡县制取代了层层分封的分封制，官吏 的选拔和任命一律由中央和皇帝决定，代表皇帝行使管理权。
礼 教
治 安
宫殿 营建
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
③ 地方机构——郡县制
地方具体政务
皇帝
丞郡 相
县 乡
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
里
基层具
体事务
亭
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
西到临洮、羌中
北抵秦长城 征服了南方越族地区，并加强对云、 贵一带西南夷的控制
秦击退了游牧民族匈奴的进攻，修
筑的万里长城
东至朝鲜
南濒南海
3. 专制主义中央集权制度的建立
“皇帝”称号的确立 中央机构---三公九卿制
地方机构---郡县制
① “皇帝”称号的确立
嬴政自称“始皇帝”，史称 秦始皇 皇帝对国家事务拥有至高无 上的决定权。
秦始皇陵 秦 朝 肉 刑
阿房宫
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦始皇
泰山封禅
求 仙 问 药 修建秦长城
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
大兴土木
30万北击匈奴， 修筑长城
50万南攻越族， 戍守五岭
70万建阿房宫， 修骊山墓
郡县制意义
① 利于强化中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社 会经济发展提供稳定环境。
② 打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的标志， 奠定了中国古代大一统王朝的基础，不断得到加强和 完善。
③ 对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
权权 利利 越越 分集 散中 越越 小大
皇帝
三公九卿
郡守
县令
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
中央
中 央 集 权
地方
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
对比郡县制与分封制
时代 官员产
生 与中央 政府的
关系
性质
影响
分封制 奴隶社会
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
人教2019版必修《中外历史纲要》上 册 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
二、秦朝的暴政
“我家有三子：老 大修长城,多年未相 逢；老二戍边关， 至今未归还；老三 忙耕田，租税沉甸 甸；饭菜不得饱， 一家难团圆；敢怒 不敢言，惟恐遭劫 难。”
地理 优越
2.统一过程
秦
咸阳
A：东并六国 公元前230年至公元前221年，秦国采取远交 近攻战略，分化瓦解，各个击破。蚕食韩魏、 利于东进，长平之战、伤赵原气，十年激战， 兼并六国，最终建立起统一王朝——秦朝， 定都咸阳。 顺序：韩赵魏楚燕齐； B：北击匈奴 秦击退了游牧民族匈奴的进攻，公元前214 年在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑 了西起临洮、东至辽东的万里长城 C：南征南越 修灵渠（灵渠在今天广西兴安县境内，全长 三十多公里，沟通湘水和漓水，连接长江和 珠江两大水系）、设南海、桂林、象郡三郡 D：控制西南
b.奠定了中国古代大一统王朝的制度基础，对此后两千多年的中国 政治与社会产生了重要影响
大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。
（2）空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了多民 族国家政治、经济、社会的发展。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
② 中央机构——三公九卿制
大权独揽
任免官员
皇帝
御史 大夫
监察
丞 相
行政
太 尉
军事（虚设）
郎卫 太 宗 廷 治 少 典 奉中将
中 尉 仆 正 尉 粟 府 客 常尉作
令
宫
宫廷 警卫
门 卫 戍
宫 廷 车 马
皇 室 事 务
司 法
内 史
工商 税务
民 族
祭京 祀畿少 府来自刑 狱农赋 皇室 外 财政 财务 交