中国优秀传统文化在当代医学生人文素养培养中的应用现状分析

中国优秀传统文化在当代医学生人文素养培养中的应用现状分析
【摘要】：现代医学人文素养教育是对医学知识和专业技能的主要补偿。

现代医学人文教育也是提高医学院校毕业生人文素养的最有效途径。

它还有许多用途，如医疗、社会服务和科学研究。

然而，根据民办高校医学生人文素养教育的现状，在学科方面教材和师资方面都存在一些不足，因此要求教师采取多种方式做好医学生人文素养教育，从而提高学生的人文素养和综合素质。

【关键词】：民办高校；医学生；人文素养
[Abstract] : Modern medical humanistic literacy education is the main compensation for medical knowledge and professional skills. Modern medical humanistic education is also the most effective way to improve the humanistic quality of medical college graduates. It also has many uses, such as medical care, social services and scientific research. However, according to the current situation of humanistic quality education for medical students in private colleges, there are some deficiencies in teaching materials and teachers. Therefore, teachers are required to do humanistic quality education for medical students in various ways, so as to improve students' humanistic
quality and comprehensive quality.
【 Key words 】 : Private colleges and universities; Medical students; The humanities
前言
现代医学是一门关于人类保健和治疗的科学和工程技术。

从本质上讲，它是
中国自然环境科学技术的一部分。

然而，由于人类健康问题和疾病不仅可以由自
然科学认识和处理，而且还包括社会学和人文科学，因此医学也具有自然科学和
社会的双重属性[1]。

同时，医生们经常以团队的形式工作，必须学会与他人合作。

因此，作为未来的医务人员，医学生也应该具备广泛而丰富的人文知识。

这就要
求医学生努力掌握经营管理知识，培养学生的专业技能。

同时，他们还需要更积
极地学习和理解更广泛的人文社会科学知识，从而尽快提高学生的人文素养。

一、加强医学生人文素养培育的意义
目前，在我国许多地区，大多数医生的人文关怀精神和意识非常薄弱。

因此，做好医生的人文素质教育，应从医学生入手。

此外，医患关系问题层出不穷，加
强人文教育尤为重要。

它不仅可以培养医务人员的职业道德，减少医患冲突，还
可以促进社会和谐。

医学是一种高尚的职业。

它不仅要求我们拥有精湛的技术，
还要求我们拥有高尚的道德和爱心。

对于患者来说，我们必须在生活中从根本上
关心和关注患者，给予患者充分的关怀和耐心，让患者对医生充满信心，积极配
合医生进行诊疗，以缓解医疗冲突。

缓解医患矛盾，促进社区和谐。

1.
加强医学生人文素养培育的具体举措
（一）提升自己的职业道德素质
对于医学生来说，职业道德大致相当于“医学道德”。

良好的医德不仅要求
学生在医疗实践中表现出良好的职业素质，还要求学生在面对患者的痛苦时表达
深切的关怀和同情。

只有理解和关爱患者，才能提高医学生的职业道德和人文素质。

此外，医学生还可以学习医学以外的一些工作技能，如制作PPT、学习日语、学习绘画等。

在学习这些东西时，他们不仅可以培养自己的情绪，提高整体职业
道德，还可以为突发事件做准备。

即使学生觉得他们将来不能使用它，作为一种
爱好，它也可以让学生的生活不太拥挤。

（二）具备丰富的人文知识，提升医学生的专业能力
作为一名医学生，他不仅要热爱自己的工作，还要掌握专业知识、技能和文
化素养三要素，还要掌握自然科学、人文科学和社会学的专业知识。

因此，我们
的医学生不仅要设计人体解剖学、病理学等专业课程，还要设计思想文化修养、
中国近现代史发展纲要、全科医学相结合的学科中的思想政治道德素质教育，健
康管理经济学和人文科学与技术，我们不应该忘记与医学信息相关的课程，如医
学物理和医学化学。

因此，民办高校在加强医学生扎实专业知识的同时，也需要
采取多种方式丰富学生的社会人文专业知识[2]。

例如，在模拟医生按医嘱开药时，他们会采用角色穿衣的方法来训练学生分析和解决问题的能力；另一个例子是，
医学生还需要掌握良好的语言沟通技能，以便在日常操作中与神经紧张的患者打
交道。

（三）学校要注重人文环境的培养
医学生的人文素质也是影响其自身人文素质的关键因素。

只有学校意识到并
组织具体活动提高人文素质，整个医学生队伍的人文素质才能逐步得到重视和提高。

例如，在医学院开展的思想政治课教学中，可以根据学校自身发展的要求和
特点，积极创新和完善人才培养理念，提高校园文化在广大医学生中的影响力。

此外，医学生还应注重言行，努力提高医患沟通效果。

据有关统计，约70%的医
疗纠纷不是因为病人对医生的医疗效果感到厌恶，而是因为他们觉得医生说了错话，侵犯了自己的尊严。

因此，以上种种情况表明，在医学生仍在接受高等教育
的情况下，学生作为他们的导师，应该开展相应的教育工作，为学校营造良好的
人文环境。

1.
开展传统文化教育的具体策略
（一）校企合作，协同育人
为了真正实现人才培养，准确满足需求，医学院校需要融入传统文化教学，
组织多样化的传统文化活动，使之贯穿于整个职业教育教学之中，切实培养医学
学生的职业素质。

以医学院校旅游管理专业为例，可以与医学院校所在区域的建
立合作关系，引进多元化的资源，组织学生参与社会公益活动，培养医学学生的
感恩意识，诚信意识和创新精神在职业教育与传统文化教育融合发展的过程中，
我们将进一步增强中国优秀传统文化教育的实效性。

一方面，在实施中国优秀传
统文化教育的过程中，政府部门要予以支持，加强政府和社会资源的整合，促进
中国优秀传统文化教育与社会主义核心价值观教育的有机结合。

政府部门可以带
头与社会团体合作，大力弘扬中华优秀传统文化，组织多元化的社会活动。

同时，他们还可以担任志愿者相关职位，有效培养医学学生的爱国主义和文化传承意识。

另一方面，我国医学院校在办学和人才培养过程中与建立了合作关系。

在实施中
国优秀传统文化教育的过程中，可以利用的资源优势，将文化融入传统文化教育，有效培养医学学生的职业素质[3]。

1.
构建专业师资队伍
不断强化师资队伍建设，提高教师综合素质与教学能力，是医学院校实施中
华优秀传统文化教育的重要保障力量。

当前由于师资不足，已经严重阻碍了中华
优秀传统文化教育效果。

所以，必须着力打造专兼结合，具有高素质文化育人能
力的师资队伍。

当前我国诸多和社会组织机构，均引进或着力宣扬中华优秀传统
文化，在此方面取得了显著成效，医学院校在打造兼职师资队伍的过程中，可以
从中选取优秀员工作为兼职教师，聘请其定期到医学院校内开展专题讲座、授课
等活动，强化学生对中华优秀传统文化深入认知和理解。

同时，还可以组织学生参观考察，了解中国优秀传统文化在中的应用，以及对员工职业素质和职业道德的要求，了解中国优秀传统文化在中的不同表现形式，然后重新定位自己的职业观。

（三）构建校园传统文化建设体系
医学院校要丰富教师和学生的实践活动，以多种形式开展传统文化教育，包括常规教育学科活动和一系列与养成教育相结合的主题教育活动，培养和突出学生的创新能力和个性特长。

教师和学生可以一起创作和改编，以表演的形式再现和演绎枯燥的古文，再现古诗文的意境。

这样，在日常教育、教学和活动的过程中，教师和学生的愿景、抱负、个性、情感和个性都会发生潜移默化的变化。

校内外实践教学体系的构建是进一步拓展中国优秀传统文化教育的有效途径，是理论知识教学的有益补充，可以促进医学学生保护和传承中国优秀传统文化。

结束语
综上所述，医学生在大学阶段缺乏医学人文素质培养，将直接影响学生的全面发展和综合应用文化素质的提高。

简单粗暴地传授人文知识的教学模式必然会降低学生的学习效率。

因此，在我国现代高等教育基础设施的保障下，我国民办高校在对医学生实施现代人文素质教育时，应以提高人文素质水平为前提，将传统课堂教学与现代人文素质教育相结合，不忘渗透我国优秀的传统文化和教育，从而提高教学的综合水平，促进学生主观能动性和社会责任感的提高，最终实现我国民办高校人文素质培养长期健康发展的目标。

参考文献：
[1]闫培.中华优秀传统文化与高职人文素质教育的融合探析[J].知识文库,2021(22):1-3.
[2]宋佳.深化传统文化教育提高学生人文素养[J].小学教学参
考,2021(31):31-32.
[3]刘雪花,黄红日.优秀传统文化与大学生人文素养培育研究[J].文化创新比较研究,2021,5(31):25-28.
南充市哲学社会科学重点研究基地名老中医医案研究中心2021年度资助项目编号：YAZX21-YB-09。