广西钦州市七年级上学期语文期中考试试卷

广西钦州市七年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础（24分） (共5题；共24分)
1. （10分） (2017八下·海宁月考) 古诗文名句填空。

①最能体现五柳先生安贫乐道思想的句子是“________ ，不蔽风日；短褐穿结，________。

”
②念天地之悠悠，________。

③________ ，欲上青天览明月。

④在王维的《终南别业》中表明作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是________ ， ________。

⑤在《送杜少府之任蜀州》中，“________ ，________”这两句诗气势豪迈，意境开阔，体现了作者的旷达胸怀。

2. （4分）找出下列句中的错别字，并加以改正。

①上面的10层房屋是用两品两层高的巨型钢架托起来的。

________改为________
②这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美藉华人贝聿铭先生之手。

________改为________
③两人配合，相得益章，是一对事业上的黄金搭档。

________改为________
④华盛顿国家艺术馆东楼的设计建造成功，便已垫定贝聿铭作为世界建筑大师的地位了。

________改为________
3. （3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
倾听使人_______，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_______ ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 __________ ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A . 谦虚安宁警醒丰富
B . 丰富谦虚安宁警醒
C . 警醒丰富谦虚安宁
D . 安宁警醒丰富谦虚
4. （3分） (2019七下·福田期末) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 作为一档新兴的电视音乐节目，目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B . 当前青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范性，这应引起教育工作者的高度重视。

C . 我国自行设计的北斗导航系统具有覆盖范围广，受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

D . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

5. （4分） (2016八上·澄迈期末) 仿照例句写一句话，要求句式相同，语意连贯。

例句：读书就像农民耕地，只有耕耘，才有收获。

二、（46分） (共4题；共46分)
6. （10.0分） (2017八下·邹平期中) 阅读下面文言文，完成后面小题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。

留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。

范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”
【注释】①南都书舍：当时有名的书院。

②釜：锅子。

③齑（jì）：腌菜或酱菜。

④啖：吃。

⑤留守：官职名称。

（1）
解释下列句子划线的字词。

①又患无硕师名人与游________
②礼愈至________
（2）
选出下列句子中划线词语解释有误的一项（）
A . 不敢出一言以复（来）遗以食物（把）
B . 每假借于藏书之家（向）就学于南都书舍（在）
C . 俟其欣悦（他，指老师）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D . 从乡之先达执经叩问（的）辍耕之垄上（去）
（3）
用现代汉语翻译下面句子。

①故余虽愚，卒获有所闻。

②今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!
（4）
阅读甲乙两文，完成下表。

（5）
甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。

你是否赞同这种从师态度？为什么？
7. （9分）阅读文言文，回答问题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。

孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。

先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。

先主西定益州·拜羽董督荆州事。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。

”羽美须髯，故亮谓之髯。

羽省书大悦，以示宾客。

(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)
【注释】①先主：指刘备。

②曹公：指曹操。

③孟起：马超的字。

④益德：张飞的字。

（1）下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是（）。

A . 先主于乡里合徒众合：聚集
B . 先主斜趣汉津趣：奔赴
C . 适与羽船相值适：前往
D . 孙权遣兵佐先主拒曹公拒：抵御
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类
A . 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类
B . 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类
C . 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类
D . 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类
（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）。

A . 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B . 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C . 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D . 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

羽省书大悦，以示宾客。

8. （10.0分）(2012·菏泽) 阅读下文，完成下列各题。

说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。

至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。

所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。

我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。

我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。

我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。

这是由于职业和嗜好不能合一而来的。

倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。

但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。

现在再讲嗜好的读书吧。

那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。

﹣﹣我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。

诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。

牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。

但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。

我想，凡嗜好的读书，能够手不_______卷的原因也就是这样。

他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。

自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。

（1）
给下面划线的字注意；在横线上填写汉字，将成语补充完整。

________
嗜好手不________卷
（2）
文中把“职业的读书”比作________，阐述的观点是________；把“嗜好的读书”比作________，阐述的观点是________。

（3）
下面表达符合文章意思的一项是（）
A . 学生和教师的读书都是职业的读书，因此他们都很苦痛，都很可怜。

B . 职业和嗜好的合一现在的社会还做到，将来是一定能做到的。

C . 嗜好的读书前行是在中获得乐趣，扩大精神和增加知识是次要的。

D . 作者主为职业的读书是下品，所以应该尽可能地去追求嗜好的读书。

9. （17.0分）阅读张迪安《碗》，完成小题。

①我家的瓷碗，已经很久没有换过了，它不甚惊艳，但看起来却很有家的味道。

沾过胖乎乎的饭粒，装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡，挨过竹筷子的碰，受过铁调羹的敲，淋过柠檬味道的洗洁精，日复一日，年复一年，我家的碗敛藏了所有生活的味道。

②端起碗吃饭的时候，眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们，有的吃得慢条斯理，有的狼吞虎咽，有人嗜辣，有人爱甜，虽然形态各不相一，然而饭香氤氲，洋溢在每个人脸上的都是幸福。

③七月的一天，新闻里播报了一起火车追尾事故，死亡惨重。

端着饭碗的我，浏览到相关信息时，忽然觉得饭菜难以下咽。

有多少正在家里守候儿女归来的父母在听到这则消息时，震惊地摔碎了手中的碗；有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来，等待那个永远回不了家的人……碗中的饭在此时变得格外冰凉。

④餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言：我从远方赶来，特意坐了动车，只是为了能早一点看到你，握住你温暖的手，和你坐在一桌吃饭，相互对望，筷子会在夹菜时碰到一起，我想要尝尝你的手艺有没有进步，我的妻子。

然而抱歉，我无法归家，原本热乎乎的饭菜凉了又热，你还是等不到我，原本给我盛饭用的小白碗，如今是否接满了你的泪水？
⑤碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念：我放假第二天就跳上了火车，一学期没有见到您了，我想您包的茴香饺子想得要发疯，坐在动车上每过一座城市就给您发一条短信，我离家的距离越来越近了，我的妈妈。

天遂人愿的事情总是如此少，原谅我，妈妈，这顿饭又要您自己吃了，我的灵魂永远停在这铁轨上了。

家里地上那个打碎的碗，您收拾的时候可千万要小心啊，不要被碎片划伤了手，我知道您的心在滴血。

⑥冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语：终于能见面了，我想你想得睡不着觉，这次我给你买了很多的礼物，吃的、玩的，还有一只很漂亮的小碗，以后用这个喂你吃饭吧，我不在家的时候，你有没有听爷爷奶奶的话，如果我回来发现你没有长胖，我可就生气啦！对不起，对不起，宝宝，妈妈……回不来了，是妈妈不好，以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了，宝宝的小碗再没人能暖热了，以后……以后……再也看不见汤匙那边妈妈的脸了……宝宝，你别哭呀，我和你道歉好不好？
⑦死亡人数至今未明的事故，牵挂着多少人的心，上面的故事会在多少家庭里发生？打破的碗有多少？空出来的碗筷有几双？原本盛满佳肴的小碗，如今被苦涩填满，原本幸福的家庭聚餐，成为了最煽情的催泪晚会。

⑧最近的新闻上报道说，故宫也打破了一只碗，一只价值连城、举世无双的宋代哥窑碗。

霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫。

给予追尾事故的目光就此被转移。

同样是碗，王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比，有哪家媒体统计过，时至今日，追尾已经欠下了多少顿团圆饭？
⑨宋代的哥窑碗自然很贵重，然而平民家庭里的碗也很贵重。

一餐一饭，一只碗也可能陪伴人终老，看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事，摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度，一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢？
⑩打破一只碗，咣当一声，惊醒了多少美梦？一地碎片划破多少现实？捡起碎片，手掌划破，流出的是多少人
的泣血哀歌？触感冰凉，多少家庭从此以后就要冰冷度日？打破的碗，你我都无法再将其焗上，只有午夜梦回时，那只碗才会回到当初的温暖。

（1）
下列对选文理解与赏析错误的一项是
A . 作者从细小的“碗”入手，巧妙联系，以小见大，角度新颖。

B . 第⑦段和第⑩段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛，同时也引发读者的深深思考。

C . 第⑨段两个“贵重”的含义不一样，前者指举国上下对它很关注，后者指它满载亲情。

D . 文章语言自然流畅，一些排比句式和排比段落的使用，增强了文章的感染力。

（2）
联系文章和生活，谈谈你对“我家的碗敛藏了所有生活的味道”的理解。

（3）
把第④段中的“我”改为“他”，“你”改为“妻子”可以吗？为什么？
（4）
说说第⑧小节划线句表达了作者怎样的情感。

（5）
联系文章内容，理解第⑩小节划线句的深刻含义。

三、（50分） (共1题；共50分)
10. （50分） (2019八下·农安期末) 以下两个文题，任选其一。

作文（一）题目：因为有你
作文（二）题目：，其实很简单
在题目的横线上填上适当的词语（如幸福、快乐、超越……），使题目完整，然后作文。

作文要求：①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文中请不要出现真实的校名、人名。

四、附加题 (共1题；共10分)
11. （10.0分）(2016·阳山模拟) 阅读下列名著选段，完成下列各题。

【甲】
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。

虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的
轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，﹣﹣是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

【乙】
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：﹣﹣“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

（1）
两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？
【甲】出自《________》，其中的“我”是________。

【乙】出自《________》，其中的“她”是________。

（2）
联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？
（3）
联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”，与“最了解、最珍贵的人”？
参考答案一、基础（24分） (共5题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、（46分） (共4题；共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、（50分） (共1题；共50分)
10-1、
四、附加题 (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
11-3、。