教育随笔-不断寻找适合你方法

教育随笔-不断寻找适合你方法
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教育随笔：不断寻找适合你的方法
多多，一个聪明伶俐的小男孩，一个犟到不行，并常用哭来掩盖事情的小滑头，一个什么都懂却做不到的“小屁孩”！
就这样一个孩子，足够消耗掉你一半的教学精力，一年多的接触下来，早已知己知彼。

为了改掉孩子不良的习惯，简单的说教方式已然对孩子无效。

所以对于孩子的教育，需要不停的变换。

从一开始的耐心劝导，让孩子的臭脾气越发越大，打人骂人已经不足为奇，到后来用严厉的方式对待，开始奏效，后来他也习惯了，似乎明白在学校里面，老师阿姨并不能把我怎么样，再到现在的冷却。

虽然不停的在寻找我对他的教学方式，但是孩子的表现好的时候已然会大力的表扬，也一直把孩子带在身边，让他做点小事情，就此，我和他好像也结下了深厚的友谊。

1不威胁孩子我一向不喜换去威胁孩子：例如今天不睡觉就留下来睡觉，不好好吃饭以后就不给吃饭。

诸如此类的话，刚开始说可能有效果，但是说多了孩子也能知道，这不现实发生。

所以对于孩子不好的地方我往往采取好好说教的方式，或者是能够实现的方式：例如不遵守游戏规则就取消本次游戏规则，不好好睡觉就和家长进行沟通等。

多多的坏习惯比较多，我会去提示他，但是有时候他也会故意做些事情为了引起你的注意，这时候我就当做没有看见，一是让孩子觉得这样的事情并不好玩，二来不想扩张坏习惯，怕班级里其他孩子去模仿学习。

2了解孩子每一个孩子都有自己的优点与缺点，就像多多，每天都要提醒
不知道多少遍。

尤其是午睡的时候，习惯作。

我知道他是个好面子的人，每天午睡都要喊：我睡不着，我睡不着。

但实际能睡着，就是入眠时间比较晚，所以有两周时间我都是让他先坐着，坐到睡觉的点再去时间，以防他在午睡室吵到别人，其实入睡好的他比谁都能睡。

这天他和其他孩子一起进的午睡室睡觉，吕老师刚像伺候少爷一样帮他弄好，他看看我说：睡不着，朱老师我睡不着~。

我第一反应是：睡不着就先起来吧，看看别人睡觉再起来睡。

我把他的衣服递过去，他居然把衣服放到了一边。

我灵机一动耐心的说：既然不想起床，那就好好睡觉，我在这边陪会你。

他轻轻地说：你搬个小椅子坐下来呢。

我强忍着笑说：不用了，做小椅子我的肚子会痛的，你要是照顾我的话，就早点闭起眼睛睡觉吧，不然我的腰会受不了的。

他看看我的大肚子，再看看我，乖乖的闭上眼睛酝酿睡意了。

班级里这么多的孩子，给他的关注
其实是最多的，虽然一直和他斗智斗勇，但是我们两结下了深厚的情感。

就像每一次有事情，他会主动来帮我，课后要给班级里面学习能力差的孩子一对一的进行数学辅导，他会跑过来帮助我一起教他们，散步的时候他会紧紧的拉着我，同样看到地面滑还会提醒我：朱老师，小心一点。

这么可爱的多多，我希望给他多一些时间，多一些自信，多一些机会，和他的父母一起不断的寻找适合他的教学方式，指引他慢慢的进步。

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