部编小学音乐一年级上《演唱 国旗国旗真美丽》周易菊课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比

《国旗国旗真美丽》教案设计
教材分析
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,四乐句一段体的儿童歌曲。

歌曲的旋律流畅、亲
切。

歌词简洁
多为一字一音,简单易唱。

抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感
教学目标
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词,能用赞美的感情
亲切、自然的声音演唱《国旗
国旗真美丽》
初步建立音高概念
能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中在歌唱里来感受、体验和
表达对国旗的赞美和喜爱之情培养学生审美情趣
丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志
能说出我国的国名、国旗、国徽、首
都及国庆节等有关祖国的小常识。

教学重点
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词
能用赞美的感情亲切、自然的声音演唱初步建
立音高概念能自己创编简单动作进行歌表演。

教学难点
歌曲的第四乐句八分音符和连音线
“××
××
∣×
-‖”的掌握。

飞
上
蓝
天
教学准备
电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片
设计理念
在教学设计中以音乐审美为核心以音乐为主线从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物
入手以他们的兴趣爱好为动力运用多种形式和手段让他们体验、
感受音乐美感受
音乐的节拍积极引导学生在游戏中进行探究式学习充分发挥学生学习的主动性重视培
养学生团结、合作的集体精神培养学生的审美情趣将审美体验贯穿于课堂之中。

教学流程
组织教学
教师小朋友们在今天上课前你们看老师给你们带了什么礼物老师拿出一只小鸟
头饰。

学生小鸟。

教师这又是什么老师再取出一面剪纸国旗。

学生国旗。

教师同学们说得真好那接下来请你们先用耳朵听老师唱然后你仔细看你看到小
鸟做了一件什么事老师范唱。

设计意图小鸟和小红旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。

将它们作为教具可以将学
生的注意力很快地吸引到新课的学习中去并引出难点乐句的学唱。

一、导入新课
1、运用听唱法学唱和掌握重、难点乐句导入新课。

⌒
⌒
6
5
3
6
∣5
∣
5
2
3
∣
‖
飞上
蓝
天
亲
亲
您。

教师看出来了吗小鸟做了一件什么事
学生小鸟飞上蓝天亲了亲国旗。

教师听得真认真看得也认真那小鸟为什么要飞上蓝天亲国旗呢
2017/6/8
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细雨梧桐
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学生……
设计意图国旗是国家的象征歌词中”飞上蓝天亲国旗”表现了对国旗的尊重这一
环节让学生自己找出要”飞上蓝天亲国旗”的原因为下一步感情的升华做铺垫。

教师小朋友们说的真棒那谁能模仿老师把这句唱出来呢让个别学生模仿老师学
唱这一乐句直到初步会唱为止。

教师你们还能模仿老师这样唱吗
f
⌒
p
⌒
6
5
3
6
∣
5
∣
2
3
∣
1
‖
飞上
蓝
天
亲
亲
您。

从模仿入手让学生能轻轻地唱出”亲亲您”尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。

二、新课教学
1、谈话引题
教师小朋友们都知道耳朵是用来做什么的不过老师今
天还要告诉你如果你有一双会
听音乐的耳朵仔细听你就会听到世界上许许多多美妙的声音不信我们来试试好吗
学生好。

教师下面老师放一首歌曲你们试着听听歌曲里都唱了些什么歌曲带给你的心情是
怎样的
2、播放《国旗国旗真美丽》的范唱第一遍听赏歌曲。

3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题
学生……
教师歌曲里都唱了些什么
学生国旗真美丽金星金星照大地……
教师歌曲带给你的心情是怎样的
学生……
4、随歌曲做律动。

教师真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做学生在老
师的带领下进行简单律动感受音乐的节拍。

律动图示
×
×
∣
×
×
‖
拍手
拍腿
拍手
拍腿
教师小朋友们做的真不错
设计意图帮助学生无意识记忆歌曲的旋律感受音乐的节拍。

5、”看国旗”猜歌名出示课题。

教师现在老师请大家看一幅鲜艳的五星红旗教师出示五星红旗老师从你们的。