河北省正定中学2015学年高三上学期第六次月考语文试题
正定中学高三语文月考部分试题及答案
正定中学高三语文月考部分试题及答案现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1-3题。
（9分）中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。
打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联系。
打开《老子》，你会看到全书只约有五千字，不长于杂志上的一篇文章。
可是从中却能见到老子哲学的全体。
习惯于精密推理和详细论证的学生，要了解这些中国哲学到底在说什么，简直感到茫然。
他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧。
如果当真如此，那还有什么中国哲学。
因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。
可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系，是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。
照中国的传统，研究哲学不是一种职业。
每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。
学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。
其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。
所以过去没有职业哲学家，非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。
在中国，没有正式的哲学著作的哲学家，比有正式的哲学著作的哲学家多得多。
若想研究这些人的哲学，只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。
这些信写于他一生的各个时期，语录也不只是一人所记，所以它们不相联系，甚至互相矛盾，这是可以预料的。
以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系，还不能解释它们为什么简短。
有些哲学著作，像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。
但是与西方哲学著作相比，它们还是不够明晰。
这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。
《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。
这是很明显的。
但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。
名言隽语一定很简短，比喻例证一定无联系。
因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。
河北省正定三中2015—2016学年度高三10月月考语文(含答案)
正定三中2015—2016学年度高三10月月考语文试题注意事项：1. 本试卷满分128分，答题时间120分钟。
2. 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填涂在指定位置。
3.答题时使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1 —3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
河北省正定中学2015届高三上学期文综合第六次月考试卷
高三第一学期第六次月考文综试题第Ⅰ卷一、本卷共35小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
“世界手套看中国，中国手套看嘉祥”这是手套业内人士津津乐道的一句流行语。
“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工与生产能力，加工的手套95%销往国外市场。
下图示意嘉祥手套产业协作关系，读图，完成1～2题。
1．数百家手套生产加工及配套企业，形成了以县城为中心，以重点乡镇为依托，向全县多数乡村辐射传导的发展格局，大量手套企业集聚有利于A．共同利用基础设施，加强交流协作B．降低工人工资，增加利润C．增强集聚优势，实现产业升级D．降低生产成本，提高批发价格2.嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是A．削弱同类企业间的竞争 B．提高区域竞争力C．限制了其它产业的发展 D．降低专业化程度下图为海洋中的一个小岛，a和b分别表示两条纬线，据此完成3～4题。
3．若a和b分别表示赤道与北回归线，那么关于甲、乙两地气候或自然景观说法正确的是A. 甲地的气候可能是热带草原气候B. 乙地的气候可能是热带沙漠气候C. 乙地的自然景观可能是亚热带常绿硬叶林D. 甲地的自然景观可能是热带雨林4．若a和b分别表示40°N和60°N，岛屿以东不远有一块大陆，则下列说法正确的是A. 该岛屿上的河流没有封冻现象B. 岛屿的最高峰能终年看到积雪C. 乙地不利于发展畜牧业D. 甲地可以种植甘蔗下图为亚欧大陆气温年较差分布示意图（单位：℃），据此完成5～6题。
5.关于图示地区气温年较差变化规律及原因的叙述，正确的是A. 气温年较差由南向北逐渐增大，其原因是受寒流的影响逐渐加大B. 大陆东侧气温年较差的变化梯度大于西侧，其原因是东侧距海远C. 从甲处到丙处气温年较差变化梯度大，其原因是海陆热力性质差异大D. 从甲处到乙处气温年较差变化梯度小，其原因是地形较为平坦6.气温年较差最大值出现在甲处附近的原因是A. 地处内陆中心，四周距离海洋最远B. 地处高纬度，昼夜长短的变化幅度最大C. 此处地表植被覆盖少，分布有大量沼泽D. 地处内陆高原、山地，受海洋影响小下图为我国某区域土地利用时间分布图。
河北正定中学2015年语文模拟试题及答案【6】
河北正定中学2015年语文模拟试题及答案【6】75字五、写作(60分)17.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)费孝通老先生在80寿辰聚会上，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
高三第五次月考语文答案1.【答案】B【解析】理解错误，该项表述中心是“人与世界的关系”，强调“人与世界不一定产生审美关系”。
2.【答案】A【解析】与原文不符。
根据文意，缺少“环绕这一感性意义形象”这个“自由想象和联想”的前提。
3.【答案】D【解析】根据原文，“任何审美主体和审美客体不可能是先在的、固定的、现成的”强调的审美关系生成的条件或前提，和“审美活动很难建立和发生”没有必然的联系。
4. B徇：巡行示众。
5. A6. A “陶、奭二人斩杀容州驻地逃归的士卒”概括不正确，应是“赵概借斩杀容州驻地逃归的士卒，趁机查办了陶、奭二人”。
7.⑴陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，(这样的话，陛下)拿什么向天下人解释呢?(“面从”1分，“黜”1分，“何以示天下”宾语前置句1分)⑵等欧阳修有了讼案(官司)，只有赵概一个人向皇帝上奏章认为欧阳修无罪，说他是被仇人诬陷，不能让天下法律(因判罚不当而)被人报怨。
(“狱”1分，“明”1分，“为”表被动1分，“可以”1分)【译文】赵概，字叔平，南京虞城人。
年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。
中进士，任集贤校理、开封府推官。
在殿中奏事，(因才干突出)仁宗当面奖赐他金银锦帛。
赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。
属官郑陶、饶奭把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。
洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。
饶奭编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，(如果)不给更换好米，士兵将要生变。
河北省正定中学2015届高三上第六次月考英语试题及答案
正定中学2015届高三上学期第六次月考英语试题满分： 150分时间：120分钟第Ⅰ卷 (选择题）第一部分：听力理解(共两节。
满分30分)第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)1. What impressed the man about the new theater?A. The ticket price.B. The seats.C. The sound.2. What are the speakers going to do tonight?A. Listen to a lecture.B. Go out for pizza.C. Work in the garden.3. Why has the man been staying at home?A. He works at home.B. He is out of work.C. He’s been sick.4. How many students had planned to take th e exam?A.50.B. 25.C. 15.5. What does the man think of the cheese?A. It is delicious.B .It smells better than it tastes.C. It has gone bad.第二节（共15 小题；每小题1分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6至7题。
6. What does the woman think is out there?A. A bear.B. A wolf.C. A duck.7. What does the man suggest the woman do?A. Keep awake.B. Look at Greg’s tent.C. Continue to sleep.听第7段材料，回答第8至10题。
8. What will Nancy do?A. Move to Africa.B. Teach Russian.C. Move to Russia.9. How will Nancy learn Russian?A. Study at university.B. Take an online class.C. Talk to people10.Why is the woman saving money?A. To help the poor.B. To visit Russia.C. To study abroad.听第8段材料，回答第11至13题。
河北省正定中学2015学年高三上学期第六次月考(全科7套
高三年级第一学期第六次月考英语试题满分： 150分时间：120分钟第Ⅰ卷 (选择题）第一部分：听力理解(共两节。
满分30分)第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)1. What impressed the man about the new theater?A. The ticket price.B. The seats.C. The sound.2. What are the speakers going to do tonight?A. Listen to a lecture.B. Go out for pizza.C. Work in the garden.3. Why has the man been staying at home?A. He works at home.B. He is out of work.C. He’s been sick.4. How many students had planned to take the exam?A.50.B. 25.C. 15.5. What does the man think of the cheese?A. It is delicious.B .It smells better than it tastes.C. It has gone bad.第二节（共15 小题；每小题1分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6至7题。
6. What does the woman think is out there?A. A bear.B. A wolf.C. A duck.7. What does the man suggest the woman do?A. Keep awake.B. Look at Greg’s tent.C. Continue to sleep.听第7段材料，回答第8至10题。
8. What will Nancy do?A. Move to Africa.B. Teach Russian.C. Move to Russia.9. How will Nancy learn Russian?A. Study at university.B. Take an online class.C. Talk to people10.Why is the woman saving money?A. To help the poor.B. To visit Russia.C. To study abroad.听第8段材料，回答第11至13题。
正中2015-2016高三第一学期期末语文考试题
河北正定中学2015—2016学年高三第一学期期末考试语文试题注意事项：1.本试卷分第Ι卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第Ι卷阅读题（70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
今天，如何穿出中国范儿《史记》载:赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。
另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。
自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。
中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。
历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。
从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。
然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似趋式微。
最简单的例子便是:当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。
这对于有着几千年传承的服饰文化，不能不说是一种缺憾。
民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体;于国家，是形象的展示与礼仪的体现。
在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。
放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更为重视。
相比之下，我们的重视似乎还不够。
新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。
随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。
但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。
河北省正定中学2015届高三上学期第六次月考文综试题
高三第一学期第六次月考文综试题第Ⅰ卷一、本卷共35小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
“世界手套看中国，中国手套看嘉祥”这是手套业内人士津津乐道的一句流行语。
“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工与生产能力，加工的手套95%销往国外市场。
下图示意嘉祥手套产业协作关系，读图，完成1～2题。
1．数百家手套生产加工及配套企业，形成了以县城为中心，以重点乡镇为依托，向全县多数乡村辐射传导的发展格局，大量手套企业集聚有利于A．共同利用基础设施，加强交流协作B．降低工人工资，增加利润C．增强集聚优势，实现产业升级D．降低生产成本，提高批发价格2.嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是A．削弱同类企业间的竞争B．提高区域竞争力C．限制了其它产业的发展D．降低专业化程度下图为海洋中的一个小岛，a和b分别表示两条纬线，据此完成3～4题。
3．若a和b分别表示赤道与北回归线，那么关于甲、乙两地气候或自然景观说法正确的是A. 甲地的气候可能是热带草原气候B. 乙地的气候可能是热带沙漠气候C. 乙地的自然景观可能是亚热带常绿硬叶林D. 甲地的自然景观可能是热带雨林4．若a和b分别表示40°N和60°N，岛屿以东不远有一块大陆，则下列说法正确的是A. 该岛屿上的河流没有封冻现象B. 岛屿的最高峰能终年看到积雪C. 乙地不利于发展畜牧业D. 甲地可以种植甘蔗下图为亚欧大陆气温年较差分布示意图（单位：℃），据此完成5～6题。
5.关于图示地区气温年较差变化规律及原因的叙述，正确的是A. 气温年较差由南向北逐渐增大，其原因是受寒流的影响逐渐加大B. 大陆东侧气温年较差的变化梯度大于西侧，其原因是东侧距海远C. 从甲处到丙处气温年较差变化梯度大，其原因是海陆热力性质差异大D. 从甲处到乙处气温年较差变化梯度小，其原因是地形较为平坦6.气温年较差最大值出现在甲处附近的原因是A. 地处内陆中心，四周距离海洋最远B. 地处高纬度，昼夜长短的变化幅度最大C. 此处地表植被覆盖少，分布有大量沼泽D. 地处内陆高原、山地，受海洋影响小下图为我国某区域土地利用时间分布图。
河北省正定中学2015学年高三年级第一学期第六次月考物理试题及答案
x E 2 k 1 ( r 2 x 2)1 2 ，方向沿 x 轴。 现考虑单位面积带电量为
σ0 的无限大均匀带电平
板，从其中间挖去一半径为 电场强度为 ( )
r 的圆板，如图 2 所示。则圆孔轴线上任意一点
Q（坐标为 x）的
பைடு நூலகம்
A. 2 k
r ( r 2 x 2 )1 2
2k
B.
x (r 2 x2)12
该磁场的磁感应强度为 B2，方向垂直纸面向外，其下边界 AD 距 O1O2 连线的距离为 h。已知
1 mU
场强 B2 =B，设带电粒子的电荷量为 q、质量为 m，则高度 h
，请注意两线圈绕法，
B 2q
不计粒子重力。求：
（ 1）试判断拉力 F 能否为恒力以及 F 的方向（直接判断） ； （ 2）调节变阻器 R 的滑动头位于最右端时， MN 两板间电场强度多大？ （ 3）保持电压表示数 U 不变， 调节 R 的滑动头， 带电粒子进入磁场 B2 后都能击中 AD 边界， 求粒子打在 AD 边界上的落点距 A 点的距离范围。
A.N=mg
m P2
B. N
(
)
R mg
C. N
m[ g
1 (
P
)2 ]
R mg
D. N
m[ g
1 (
P
)2 ]
R mg
7．一平行板电容器充电后与电源断开，正极板接地
.两板间有一个负试探电荷固定在 P 点，
如图所示，以 C 表示电容器的电容、 E 表示两板间的场强、 φ表示 P 点的电势， Ep 表示正电
荷量为 q 的粒子从静止开始经加速电场加速后沿中心线通过静电分析器，由
P 点垂直边界进
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-石家庄市正定中学2015届高三上学期第六次月考试题
正定中学2015届高三上学期第六次月考语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在中国传统政治文化中，除去日、月之外，还有两类天体一直受到人们的重视，这即是彗星和北极星。
后者在古代文献中更多地被称为北辰。
北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义，形成了一定意义上的“北辰文化”。
北辰者，乃天球上靠近北极的一颗亮星。
但在不同的时代，所谓的“北辰”并不是同一颗星。
四千年前，北辰是天龙座α星，春秋时代是以小熊座β星为北辰，今天则以小熊座α星为北辰，其距地球约400光年。
由于中国地处北半球，北辰很早即进入中国人视野，融入中国文化之中。
因为北斗星在北辰附近，人们又都是通过北斗七星而找到北极，所以古代也往往将二者混为一说，或者以北斗指称北辰，所以北辰文化往往又与北斗相关。
彗星往往有着某种神秘或迷信色彩，它也常常与北辰一起出现在文献、民间谶语之中。
《春秋》将“星孛（即彗星）入于北斗”与人间政治万象建立了对应联系，认为其兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
如建安十一年正月，星孛于北斗，首在斗中，尾贯紫宫，及北辰。
占曰：“彗星扫太微宫，人主易位。
”其后，则有魏文帝受禅之事。
经过文化的发展与解读，北辰便从众星体中脱颖而出，使人们产生了与彗星和北斗不同的美学情感、文化心理尤其是政治符号意义。
如刘向所言：“北斗贵星，人君之象也。
茀星，乱臣之类。
”或许由于这种道德意义上的分野以及对彗星和北辰形成的不同情感，自此两种星体便有了不同的文化，有了一褒一贬、一好一恶、一吉一凶、一正一妖之分。
有学者指出，在先秦时曾存在着一种北辰崇拜现象。
夜空中的北辰，终年可见，在浩渺的星空中能够使人准确地确立方位。
其运行轨道与地球的关系永远是那样相对固定与密切，保证了人们社会和政治生活中的观象授时。
正是北辰这种辨别方位的实用性，使人们对其工具功能产生了心理依赖，并从中衍生出更丰富的意义。
作为一颗普通恒星的北辰，就有了神圣高洁的形象，并因授时辨位角色被赋予了能够对人间进行道德评判的功能，从而进入中国严肃的政治伦理中，以之对政治、国家和君主进行评价。
河北正定中学2015届上学期高三第一次考试语文.doc
河北正定中学2015届上学期高三第一次考试语文现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）文化创造是原有的文化传统的延续和创新，绝不是凭空的臆想和猎奇。
正如列夫•托尔斯泰所说，“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走”。
牛顿在给胡克的信中写道，“如果我看得更远，那是因为站在巨人的肩上”。
我们增强文化创造活力，不是站在哪一个巨人的肩上，而是站在一个民族的优秀文化传统的肩上。
文学上任何有价值的创造都是在文化传统基础上进行的。
中华文化源远流长、博大精深，承载着中华民族的文化基因，是中华民族独特的精神标识，它是中国文学最深厚宽广的思想、情感、文化、语言和艺术基础。
传承和发扬民族文化传统，是我们义不容辞的历史责任。
在经济全球化的大趋势下，更应当清醒认识我国传统文化的历史意义和现实价值，坚守文化立场，增强文化自觉和文化自信。
要像十八大提出的那样，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
广大作家应当加强对中华传统文化的学习，深入挖掘和提炼有益的思想精神价值，借鉴有生命力的艺术形式，将其融汇在文学创造之中。
要怀着自豪、礼敬和虔诚的态度，汲取有益的文化因素，做到厚积薄发，为增强文化创造活力不断提供滋养。
要坚持与时俱进，推陈出新，把传统文化与时代精神有机结合起来，赋予传统文化以新的时代气息，创作更多富有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品。
文化是由人创造的。
人在文化发展中是最关键、最活跃的因素。
文学创作是一项需要创造热情、创造冲动、创造精神的特殊脑力劳动。
作家是否具有足够的创造力，在其作品中是否含有新的文化创造，在很大程度上是由作家素质决定的。
要增强文化创造活力，必须不断提高个人的学识，增加生活的阅历，提高对生活的认识，这样创造活力才有“底气”。
古人常说，读万卷书，行万里路。
作家要向书本学习、向群众学习、向实践学习，不断强化自我修养、砥砺意志品质、提升道德情操、积聚人格力量。
河北省正定中学2015-2016学年高一6月月考语文试题 含答案
一、基础知识与运用1．下面句子中,加点字音字形有误的一项是( ）A ．深邃．（su ì） 阑．珊（l án ） 亲眷．（ju àn ） 负隅．顽抗（y ú） B ．契．机(q ì） 累赘．．（l éi zhu ì）星宿．（xi ù） 冠冕．．堂皇（gu ān mi ǎn ）C ．伺．机（s ì） 谛．听(d ì） 寒喧．（xu ān ）节旄．尽落(m áo ） D ．编纂．（zu ǎn ）诀．别（ju é） 弹劾．(h é） 运筹帷幄．．（w éi w ò） 2．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是（3分）（ ） ①这样一来，大批贷款者“委托”自己的配偶或是子女,以家庭的名义到银行拿到更多的贷款，继续在房地产市场中 。
②但许多人绝非如此，他们根本不制定任何人生计划，以达到有意义的目标，而是 ,变化不止.③但更多的城市对品牌的认识还处于一种初级阶段,在品牌定位上左右摇摆、 ，迷失了方向，错失了机遇.A ．朝三暮四 翻云覆雨 朝秦暮楚B ．翻云覆雨 朝秦暮楚 朝三暮四C ．翻云覆雨 朝三暮四 朝秦暮楚D ．朝三暮四 朝秦暮楚 翻云覆雨3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(3分）A．歌手尹相杰曾被聘为北京禁毒教育义务宣传员。
近日，尹相杰因涉毒被警方抓获，目前案情仍在调查中,这样的消息真是让啊！尹相杰的粉丝们不忍卒读．．．．B．中国的口头文学非常博大，像空气一样无处不在。
陈陈相因．．．．的故事传递着中国人传统的道德准则与价值观,蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验.C．钱钟书爱看电视剧《西游记》,但与众不同，他边看、边学、,时而悟空，时而八戒，“老孙来也”，边比划，口中振振有词．．．．“猴哥救我",一边手舞足蹈，乐此不疲。
D．听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信,祝贺他的乔迁之喜,并要他赶快请客.．．．．4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．商务部新闻发言人沈丹阳4月7日表示，2015年,中国与“一带一路”相关国家双边贸易总额超过9955亿美元以上，占全国贸易总额的25．1%。
【解析】河北省正定中学2015届高三上学期第六次月考英语试题 (Word版含解析)
高三年级第一学期第六次月考英语试题满分： 150分时间：120分钟【试卷综述】本套试卷以新课程理念为指导，既重基础又注重综合能力的提高。
完形填空选材具有一定的教育意义，内容比较简单、易懂，比较容易定位关键词。
阅读理解涵盖细节题，推断题、主旨大意、以及划线词义猜测等题型，对考生而言，判断推理题是一大难点。
语法填空考察了形容词、名词、两个固定搭配，宾语从句，定语从句、非谓语动词等等，知识考察全面细致。
总的来说，整套试卷的难度适中，属偏易范畴，比较有利于提升高三学子的自信心。
第Ⅰ卷 (选择题）第一部分：听力理解(共两节。
满分30分)第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)1. What impressed the man about the new theater?A. The ticket price.B. The seats.C. The sound.2. What are the speakers going to do tonight?A. Listen to a lecture.B. Go out for pizza.C. Work in the garden.3. Why has the man been staying at home?A. He works at home.B. He is out of work.C. He’s been sick.4. How many students had planned to take the exam?A.50.B. 25.C. 15.5. What does the man think of the cheese?A. It is delicious.B .It smells better than it tastes.C. It has gone bad.第二节（共15 小题；每小题1分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6至7题。
河北省正定中学2015届高三语文上学期第六次月考试卷
河北省正定中学2015届高三语文上学期第六次月考试卷一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在中国传统政治文化中，除去日、月之外，还有两类天体一直受到人们的重视，这即是彗星和北极星。
后者在古代文献中更多地被称为北辰。
北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义，形成了一定意义上的“北辰文化”。
北辰者，乃天球上靠近北极的一颗亮星。
但在不同的时代，所谓的“北辰”并不是同一颗星。
四千年前，北辰是天龙座α星，春秋时代是以小熊座β星为北辰，今天则以小熊座α星为北辰，其距地球约400光年。
由于中国地处北半球，北辰很早即进入中国人视野，融入中国文化之中。
因为北斗星在北辰附近，人们又都是通过北斗七星而找到北极，所以古代也往往将二者混为一说，或者以北斗指称北辰，所以北辰文化往往又与北斗相关。
彗星往往有着某种神秘或迷信色彩，它也常常与北辰一起出现在文献、民间谶语之中。
《春秋》将“星孛（即彗星）入于北斗”与人间政治万象建立了对应联系，认为其兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
如建安十一年正月，星孛于北斗，首在斗中，尾贯紫宫，及北辰。
占曰：“彗星扫太微宫，人主易位。
”其后，则有魏文帝受禅之事。
经过文化的发展与解读，北辰便从众星体中脱颖而出，使人们产生了与彗星和北斗不同的美学情感、文化心理尤其是政治符号意义。
如刘向所言：“北斗贵星，人君之象也。
茀星，乱臣之类。
”或许由于这种道德意义上的分野以及对彗星和北辰形成的不同情感，自此两种星体便有了不同的文化，有了一褒一贬、一好一恶、一吉一凶、一正一妖之分。
有学者指出，在先秦时曾存在着一种北辰崇拜现象。
夜空中的北辰，终年可见，在浩渺的星空中能够使人准确地确立方位。
其运行轨道与地球的关系永远是那样相对固定与密切，保证了人们社会和政治生活中的观象授时。
正是北辰这种辨别方位的实用性，使人们对其工具功能产生了心理依赖，并从中衍生出更丰富的意义。
作为一颗普通恒星的北辰，就有了神圣高洁的形象，并因授时辨位角色被赋予了能够对人间进行道德评判的功能，从而进入中国严肃的政治伦理中，以之对政治、国家和君主进行评价。
河北正定中学2015届上学期高三第一次考试语文 含答案
高三年级第一学期第一次月考语文试题一、现代文阅读(9分）阅读下面的文字,完成1～3题.（9分，每小题3分）文化创造是原有的文化传统的延续和创新，绝不是凭空的臆想和猎奇。
正如列夫•托尔斯泰所说,“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走".牛顿在给胡克的信中写道，“如果我看得更远，那是因为站在巨人的肩上”。
我们增强文化创造活力，不是站在哪一个巨人的肩上，而是站在一个民族的优秀文化传统的肩上。
文学上任何有价值的创造都是在文化传统基础上进行的.中华文化源远流长、博大精深，承载着中华民族的文化基因,是中华民族独特的精神标识，它是中国文学最深厚宽广的思想、情感、文化、语言和艺术基础。
传承和发扬民族文化传统，是我们义不容辞的历史责任。
在经济全球化的大趋势下，更应当清醒认识我国传统文化的历史意义和现实价值，坚守文化立场，增强文化自觉和文化自信。
要像十八大提出的那样，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
广大作家应当加强对中华传统文化的学习,深入挖掘和提炼有益的思想精神价值,借鉴有生命力的艺术形式，将其融汇在文学创造之中。
要怀着自豪、礼敬和虔诚的态度，汲取有益的文化因素，做到厚积薄发，为增强文化创造活力不断提供滋养.要坚持与时俱进，推陈出新，把传统文化与时代精神有机结合起来，赋予传统文化以新的时代气息，创作更多富有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品.文化是由人创造的。
人在文化发展中是最关键、最活跃的因素.文学创作是一项需要创造热情、创造冲动、创造精神的特殊脑力劳动。
作家是否具有足够的创造力,在其作品中是否含有新的文化创造，在很大程度上是由作家素质决定的。
要增强文化创造活力，必须不断提高个人的学识，增加生活的阅历，提高对生活的认识，这样创造活力才有“底气”。
古人常说,读万卷书，行万里路。
作家要向书本学习、向群众学习、向实践学习,不断强化自我修养、砥砺意志品质、提升道德情操、积聚人格力量.作家应当成为思想的智者.要善于透过纷繁复杂的世间万象看到事物本质，从人民群众的实践创造中总结提炼，把独到的感悟融入自己的作品，使作品有新的内涵、新的创造、新的提升、新的境界。
河北省正定中学高三语文上学期第六次月考试题
高三年级第一学期第六次月考语文试题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在中国传统政治文化中，除去日、月之外，还有两类天体一直受到人们的重视，这即是彗星和北极星。
后者在古代文献中更多地被称为北辰。
北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义，形成了一定意义上的“北辰文化”。
北辰者，乃天球上靠近北极的一颗亮星。
但在不同的时代，所谓的“北辰”并不是同一颗星。
四千年前，北辰是天龙座α星，春秋时代是以小熊座β星为北辰，今天则以小熊座α星为北辰，其距地球约400光年。
由于中国地处北半球，北辰很早即进入中国人视野，融入中国文化之中。
因为北斗星在北辰附近，人们又都是通过北斗七星而找到北极，所以古代也往往将二者混为一说，或者以北斗指称北辰，所以北辰文化往往又与北斗相关。
彗星往往有着某种神秘或迷信色彩，它也常常与北辰一起出现在文献、民间谶语之中。
《春秋》将“星孛（即彗星）入于北斗”与人间政治万象建立了对应联系，认为其兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
如建安十一年正月，星孛于北斗，首在斗中，尾贯紫宫，及北辰。
占曰：“彗星扫太微宫，人主易位。
”其后，则有魏文帝受禅之事。
经过文化的发展与解读，北辰便从众星体中脱颖而出，使人们产生了与彗星和北斗不同的美学情感、文化心理尤其是政治符号意义。
如刘向所言：“北斗贵星，人君之象也。
茀星，乱臣之类。
”或许由于这种道德意义上的分野以及对彗星和北辰形成的不同情感，自此两种星体便有了不同的文化，有了一褒一贬、一好一恶、一吉一凶、一正一妖之分。
有学者指出，在先秦时曾存在着一种北辰崇拜现象。
夜空中的北辰，终年可见，在浩渺的星空中能够使人准确地确立方位。
其运行轨道与地球的关系永远是那样相对固定与密切，保证了人们社会和政治生活中的观象授时。
正是北辰这种辨别方位的实用性，使人们对其工具功能产生了心理依赖，并从中衍生出更丰富的意义。
作为一颗普通恒星的北辰，就有了神圣高洁的形象，并因授时辨位角色被赋予了能够对人间进行道德评判的功能，从而进入中国严肃的政治伦理中，以之对政治、国家和君主进行评价。
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高三年级第一学期第六次月考语文试题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在中国传统政治文化中，除去日、月之外，还有两类天体一直受到人们的重视，这即是彗星和北极星。
后者在古代文献中更多地被称为北辰。
北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义，形成了一定意义上的“北辰文化”。
北辰者，乃天球上靠近北极的一颗亮星。
但在不同的时代，所谓的“北辰”并不是同一颗星。
四千年前，北辰是天龙座α星，春秋时代是以小熊座β星为北辰，今天则以小熊座α星为北辰，其距地球约400光年。
由于中国地处北半球，北辰很早即进入中国人视野，融入中国文化之中。
因为北斗星在北辰附近，人们又都是通过北斗七星而找到北极，所以古代也往往将二者混为一说，或者以北斗指称北辰，所以北辰文化往往又与北斗相关。
彗星往往有着某种神秘或迷信色彩，它也常常与北辰一起出现在文献、民间谶语之中。
《春秋》将“星孛（即彗星）入于北斗”与人间政治万象建立了对应联系，认为其兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
如建安十一年正月，星孛于北斗，首在斗中，尾贯紫宫，及北辰。
占曰：“彗星扫太微宫，人主易位。
”其后，则有魏文帝受禅之事。
经过文化的发展与解读，北辰便从众星体中脱颖而出，使人们产生了与彗星和北斗不同的美学情感、文化心理尤其是政治符号意义。
如刘向所言：“北斗贵星，人君之象也。
茀星，乱臣之类。
”或许由于这种道德意义上的分野以及对彗星和北辰形成的不同情感，自此两种星体便有了不同的文化，有了一褒一贬、一好一恶、一吉一凶、一正一妖之分。
有学者指出，在先秦时曾存在着一种北辰崇拜现象。
夜空中的北辰，终年可见，在浩渺的星空中能够使人准确地确立方位。
其运行轨道与地球的关系永远是那样相对固定与密切，保证了人们社会和政治生活中的观象授时。
正是北辰这种辨别方位的实用性，使人们对其工具功能产生了心理依赖，并从中衍生出更丰富的意义。
作为一颗普通恒星的北辰，就有了神圣高洁的形象，并因授时辨位角色被赋予了能够对人间进行道德评判的功能，从而进入中国严肃的政治伦理中，以之对政治、国家和君主进行评价。
北辰为众星之首，众星拱之方能为北辰，蕴含了传统政治文化对为政者的道德要求。
具有北辰之德的政治即是道德的政治，这正符合儒家的政治理想设计，世人最耳熟能详者即是“子曰：为政以德，誓如北辰居其所，而众星共之”之语。
虽然在《春秋三传》中北辰与彗星时常并论，但是《论语》却只说北辰而不言彗星，这正是因为孔子把北辰视为人间政治清明的象征，而视彗星之说为“怪力乱神”。
北辰亦被抽象成一种玄学化的政治符号。
对北辰的玄学化，在《史记·天官书》即已出现，其中有“中宫天极星，其一明者，太一常居也。
”道家和道教还对北辰的政治意义进行了符号化的解读。
如《鹖冠子·泰鸿》中有：“中央者太一之位，百神仰制焉。
”此处太一也被学者理解成为北辰。
有的道教经典还把北辰神格化，如《北帝说豁落七元经》称北辰为“太微北极帝君”。
（摘编自王建光《北辰的符号意义》）1. 下列对于北辰文化相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A. 北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义，随着北辰进入中国人视野，北辰文化也很早融入中国传统政治文化中。
B. 由于北辰在北斗星附近，人们寻找北极又往往要通过北斗七星，所以古人常常将北斗误为北辰，也因此北辰文化往往与北斗相关。
C. 北辰和彗星常常一起出现在文献、民间谶语之中，它们与人间政治万象建立了对应联系，被认为兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
D. 北辰还被玄学化、符号化和神格化，《史记》《鹖冠子》《北帝说豁落七元经》等古籍都有相关记载，这也是北辰文化的一部分。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A. 中国传统政治文化包含内容丰富，在天体方面，日、月、彗星和北极星都一直受到人们的重视，其中北极星在古文献中多被称为北辰。
B. 北辰是天球上靠近北极的一颗亮星，在不同时代有不同称谓，从四千年前至今，北辰先后被称为天龙座α星、小熊座β星、小熊座α星等。
C. 由于运行轨道与地球相对固定与密切，人们在夜晚能够通过北辰确立方位，因而北辰具有保证人们社会和政治生活中观象授时的作用。
D. 《论语》中“为政以德”是儒家的政治理念，而作为众星之首、众星拱之的北辰，蕴含了对为政者的道德要求，切合了儒家的政治理想。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A. 建安十一年正月，星孛于北斗，首在斗中，尾贯紫宫，预测吉凶的人预言：彗星扫过太微宫，会人主易位。
其后，果有魏文帝受禅之事，这其实是赋予了彗星某种迷信色彩。
B. 北辰与彗星原本均为普通星体，经过文化的发展与解读，二者有了道德意义上的分野，使人们形成不同情感，在文化上则有了褒贬、好恶、吉凶、正妖之分。
C. 北辰因其授时辨位的实用性，加之有着神圣高洁的形象，因而被赋予了对人间进行道德评判的功能，从而进入中国的政治伦理中，以之对政治、国家和君主进行评价。
D. 《左传》等注释《春秋》的著述中时常将北辰与彗星并论，刘向所言也是将二者相提并论，这与《论语》中只说北辰而不言彗星所传达的思想寓意是大致相似的。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。
申时行，字汝默，长洲人。
嘉靖四十一年进士第一。
万历五年，由礼部右侍郎改吏部。
时行以文字受知张居正，蕴藉不立崖异，居正安之。
六年三月，居正将归葬父，请广．阁臣，遂以左侍郎兼东阁大学士入预机务。
张居正揽权久，操群下如束湿，异己者率逐去之。
及居正卒，张四维、时行相继柄政，务为宽大。
以次收召老成，布列庶位，朝论多称之。
四维忧归，时行为首辅。
十二年三月，御史张文熙尝言前阁臣专恣者四事，请帝永禁革之，时行疏争，帝深以为然，绌文熙议不用。
初，御史魏允贞、郎中李三才以科场事论及时行子用懋，贬官。
给事中邹元标劾罢时行姻徐学谟，时行假他疏逐之去。
已而占物情，稍稍擢三人官，三人得毋废。
世以此称时行长者。
评事雒于仁进《酒色财气四箴》，帝大怒，召时行等条分析之，将重谴。
时行请毋下其章，而讽．于仁自引去，于仁赖以免。
十四年正月，光宗年五岁，而郑贵妃有宠，生皇三子常洵，颇萌夺嫡意。
时行率同列再请建储，不听。
廷臣以贵妃故，多指斥宫闱，触帝怒，被严谴。
十八年，帝召皇长子、皇三子，令时行入见毓德宫。
时行拜贺，请亟定大计。
帝犹豫久之，下诏曰：“朕不喜激聒。
若明岁廷臣不复渎扰，当以后年册立，否则俟皇长子十五岁举行。
”时行因戒廷臣毋激扰。
明年八月工部主事张有德请具册立仪注帝怒命展期一年而内阁中亦有疏入时行方在告次辅许国首列时行名时行密上封事言：“臣方在告，初不预知。
册立之事，圣意已定。
有德不谙．大计，惟宸断亲裁，勿因小臣妨大典。
”于是给事中罗大纮劾时行，谓阳附群臣之议以请立，而阴缓其事以内交。
中书黄正宾复论时行排陷同官，巧避首事之罪。
二人皆被黜责。
御史邹德泳疏复上，时行力求罢。
诏驰驿归。
四十二年，时行年八十，帝遣行人存．问。
诏书至门而卒。
诏赠太师，谥文定。
(节选自《明史·申时行传》)4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)A．居正将归葬父，请广．阁臣广：扩充B．而讽．于仁自引去讽：讽刺C．有德不谙．大计谙：懂得D．帝遣行人存．问存：慰问5．对文中画虚线部分的断句，正确的一项是 (3分)A. 明年八月工部主事张有德/请具册立仪注/帝怒命/展期一年/而内阁中亦有/疏入时/行方在告/次辅许国首列时行名/时行密上封事/B．明年八月/工部主事张有德请具册/立仪注帝怒/命展/期一年而内阁中/亦有疏入时行方在告次/辅许国首列时行名/时行密上封事/C．明年八月/工部主事张有德请具册立仪注/帝怒/命展期一年/而内阁中亦有疏入/时行方在告/次辅许国首列时行名/时行密上封事/D．明年八月工部主事张有德/请具册/立仪注帝怒/命展期一年/而内阁中亦有疏入/时行方在告次辅许国/首列时行名/时行密上封事/6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)A．申时行因为文采受到张居正赏识，又因为为人含蓄宽容不标新立异，让张居正很放心，但申时行的为政风格却与张居正有很大的不同。
B．张四维、申时行相继执政后，依次召回被张居正贬黜的有经验的臣子，让他们担任各种适宜的职位，这样的做法得到了朝廷上下的称赞。
C．为了向万历皇帝施加压力，次辅许国在建议立太子的奏章中把当时休假的申时行的名字列在最前面。
申时行密上奏章说明实情，这种明哲保身的做法造成他最终被弹劾。
D．给事中邹元标弹劾请求罢免申时行，罪名是他和徐学谟结为儿女亲家。
后来申时行还是借其他的奏章罢免驱逐了邹元标。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)张居正揽权久，操群下如束湿，异己者率逐去之。
(5分)(2)于是给事中罗大纮劾时行，谓阳附群臣之议以请立，而阴缓其事以内交。
(5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
东马塍①朱淑贞一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。
蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。
【注】①东马塍：地名。
8.第二句中“暗”字用得最传神，请简要赏析。
（5分）9.第三、四两句运用了什么手法？表达了怎样的情感？请简要分析。
（6分）(三)名篇名句默写(6分)（1）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待情形的句子是，。
（3）《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是，。
（3）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是“，。
”三、实用类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)余光中——中国文字的炼丹人1928年重阳节那天，余光中出生于南京。
余光中从12岁开始跟从父亲和舅舅学习古文。
《谏太宗十思疏》《留侯论》《赤壁赋》《阿房宫赋》这些经典文章，他都特别喜欢。
他觉得文字有一种力量，“我愿意跟着它走”,“我将来一定要当作家”。
整个青年时代，余光中都在寻找着“精神上的家人”，屈原、李白、杜甫、苏东坡、济慈、雪莱、王尔德等都是他的“家人”。
1954年，他的“精神家人”又增添了一大批。
余光中与钟鼎文和邓禹平等人共创了“蓝星”诗社。
他们经常聚会，讨论诗歌，勤奋创作，不是一首一首的写，而是一辑一辑的写。
毕业没几年，余光中被派去美国爱荷华大学留学。
那时，台湾和美国的现代化程度差别很大。
余光中虽然热爱西方诗歌，但一想到美国人瞧不上台湾，心里就觉得委屈。
加上那年家里也发生一些大事：母亲去世，自己同妻子新婚才两年，大女儿刚出生，还没看清孩子的脸，他就匆匆地出发了。
每一个孤寂的长夜里，他都想回到台湾，回到“蓝星”诗社，和朋友们一起为中国的现代诗奋斗。
1964年，36岁的余光中回到台湾，他质问自己，怎么都已经36了？拜伦、徐志摩，都在这一年结束生命；王勃、济慈，不到这年纪，便合上了诗集，竖起了石碑。