高考语文论据材料处理秘诀

高考语文论据材料处理秘诀
语文：高考论据材料处理秘诀（一）
一、如何开拓思路，搜索和积累论证材料？（1）注意建立个性化数据库。

如果你
想在写作或作文考试中思考，你应该注意平时的积累。

只有数量的积累才能产生质的飞跃，让自己像神一样写作。

适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记
忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，
不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。

1.将中小学语文教材、诗赋和文学历史知识中所背诵的相关案例、故事、寓言、名言
警句按一定顺序进行整理，并将英语、政治、历史、生物、地理教材中的成语故事和实例
进行整理。

各科教科书中的故事都很熟悉。

如果你下课后把它们整理好，你会加深你的印象。

即使在考试的紧张和匆忙时刻，它也很容易搜索和使用。

此外，如果你以多种方式交往，探索课外材料的重要性，你会发现其他人从未发现的真相。

这种老话题和新作品都是
创新。

[关于安排方法的建议]
⑴概括一句话事例或故事。

每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证
什么道理。

如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。

如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。

每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。

当然，这只是整理知识的一种方式。

使用句子摘要的目的是为了方便记忆和节省时间。

在写作的实际应用中，你可以根据需要还原材料；或者用几句话来澄清问题。

这种练习不
仅能加深你对所学例子的印象，还能提高你审视主题和做出意图的能力。

这也是语言使用
的缩写训练。

它可以一箭双雕，事半功倍。

[示例]
《触龙说赵太后》ⅰ、无私才能无畏
为了拯救国家，龙冒着生命危险建议太后将她的儿子作为人质。

父母爱他们的孩子，
并为他们制定长期计划
――触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。

（长单句，双宾句）
--触手龙要求送儿子加入宫廷守卫，让他为国家做出贡献。

一次心血，真诚产生聪明，聪明的话来自真诚。

――触龙句句闲语闲情，步步委婉讽喻，危词警动，说服太后送子为人质。

（承接复句）
四、好的建议可能并不反对耳朵——触摸龙，谈论医疗保健，谈论爱子，将情感和
理性结合起来，说服太后将儿子作为国家的人质。

（复句）
ⅴ、说好话才能办成事
--触摸龙，赞美慈禧太后对炎帝的“深远计划”。

分析王子们给孩子们的“短期计划”的教训，这是合理的。

感动太后，将她的儿子作为人质，并为国家做出贡献。

（复句）
――触龙以爱子为话题，沟通情感，说动太后送子当人质为国立功。

（承接复句）
（2）复制中文文本的相关内容，并指出文本可以用作哪些参数。

这种方法相对简单，易于记忆。

[示例]
《邹忌讽齐王纳谏》①以小见大。

（《古文观志》的编辑称赞：“大臣们千古讨好国王的缺点是很快的。

在兴衰的时刻，很容易从闺房里的小词中打破它！”② 有趣地教书。

（谈笑风生，于闺房私语趣事中引出严肃的谏题。

）③学会说话艺术，办好事情。

（从自身取譬，巧妙说理。

）
上面划线部分是论点的总结。

排序时，只能对参数进行排序。

然而，如果有好的材料
或想法，可以用括号加以补充。

⑶把课文中的文史知识（主要是诗人生平事例）与有关诗文结合编写论据素材。

【例】
杜甫忧国忧民，房子漏水，疾病缠身，但他发出了“住进千家万户，收容全世界的穷人，我的房子孤零零一人，冷得要死”的声音。

陆游心系国土，僵卧孤村，尚思戍守轮台；行将作古，仍望收复九州。

（改写诗句）
这种训练可以与文史知识的记忆、古诗文的背诵一起进行，使各种训练相辅相成，提
高学习效果。

⑷把常见的名言警句和富有哲理意义的诗句一起编排。

【例】认识事物
① 参加比赛的人会看得很清楚。

②不识庐山真面目，只缘身在此山中。

③兼听则明，偏听则暗。

④ 如果你想变穷，就去更高的层次。

⑥不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（还可以改写诗句：莫为浮云遮望眼，只缘明灯
照心房。

）
⑦ 梅旭勋的雪被分成三部分，但薛失去了梅旭勋的香味。

题库的排列顺序和制作方
法I.根据故事的主题或主题，可以按照主题或主题的第一个单词的字母顺序排列示例。

二、由于一个故事的启示是多方面的，语文课上的材料可以根据中文书籍的份数和文本目录来
安排。

ⅲ、用文摘卡片分类制作材料，把卡片放进专门的抽屉或纸盒，并在每一类前用分类
卡分割。

四、使用活页制作材料，并在活页书的前两页制作目录，以便于搜索。

ⅴ、对于所学文史知识（文学家人物或事件）按时间顺序编排。

2.设置书报剪贴和读
书笔记本。

可以根据内容和主题安排书报剪报。

剪贴书报后，总结内容，提取书报文章下的中心
论点和子论点训练。

【训练示例】
从网站上压缩以下段落，并从中提取中心论点和子论点。

信心的价值
2001年5月20日，美国一位名叫乔治赫伯的推销员，成功地把一把斧子推销给了小
布什总统，布鲁金斯学会得知这一消息，把刻有“最伟大的推销员”的一只金靴子赠与了他，这是自1975年以来该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松总统后，
又一学员登上了如此高的门槛。

布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推
销员著称于世，学会有一个传统，就是在每期学员毕业时，要设计一道最能体现推销员能
力的实习题，让学生去完成。

克林顿当政期间，学会出了这么一个题目：请把一条三角内
裤推销给现任总统，8年期间，有无数个学员为此绞尽脑汁，可是，最后都无功而返，克
林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请把一把斧子推销给小布什总统。

鉴于前8年的
失败与教训，许多学员知难而退，个别学员甚至认为，这道必要实习题会和克林顿当政期
间一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺少，再说即使缺少，也用不着他们亲自购买，再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定赶上你去推销的时候。

然而，乔治赫波特却做
到了，并且没有花多少功夫。

一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把
斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为布什总统在得克萨斯洲有一农场，里面长着许
多树，于是我给他写了一封信，说：有一次，我有幸参观您的农场，发现农场面长着许多
矢菊树，有些已经死掉，木质已经变得松软，我想，您一定需要一把小斧头，虽然从您现
在的体质看，这种斧头显得太轻，因此你仍然需要一把不甚锋利的老斧头，现在我这儿正
好有这样一把斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树，假若您有兴趣的话，请按这
封信所留的信箱，给予回复……最后他给我汇来了15美元。

乔治·赫伯特获得成功后，布鲁金斯学会（Brookings Institute）表示，金靴奖已
经空缺了26年。

在过去的26年里，布鲁金斯学会培训了数万名推销员，创造了数百名百
万富翁。

金靴奖之所以没有颁发给他们，是因为该机构一直希望找到这样一个人，他不会
因为有人说目标无法实现而放弃，不要因为某事难以实现而失去信心。

乔治·赫伯特的故
事在世界各地的主要网站上发表后，一些读者纷纷搜索布鲁金斯学会。

他们发现，该机构
的网站上贴着一句格言：并不是因为有些事情很难做到，我们才会失去信心；但因为我们
失去信心，有些事情似乎很难做到。

答：【解题分析】
原材料是新闻报道，所以在导言中概述了主要内容。

也就是说，它介绍了人物、事件
和结果。

然而，产生这一信息的原因非常重要。

这是材料的主题，因此在总结中不能省略。

【答案示例】我压缩了一段：
2001年5月20日，美国一位名叫乔治赫伯的推销员，成功地把一把斧子推销给了小
布什总统，为此布鲁金斯学会把刻有“最伟大的推销员”的一只金靴子赠与了他，这是自1975年以来该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松
在总统之后，另一名学生登上了这样一个高不可攀的讲台。

这项金靴子奖已空置了26年，26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造
就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，就因为学会一直想寻找这么
一个人，这个人不因有人说某一个目标不能实现而放弃，不因某件事情难以办到而失去自信。

ⅱ.提取中心论点和分论点：中心论点：
自信常常能使一个人克服他认为可以克服的困难。

子参数：
①有信心的人往往可以变渺小成伟大，化平庸为神奇。

② 缺乏信心往往不是因为困难，但困难往往是因为缺乏信心。

积累论证材料的实践
包括主题考试、意图、论证写作和语言使用的培训。

文言文和现代汉语阅读和考试的段落
也可以按照段落压缩和论点汇编的方法进行积累，并汇编论点数据集。

3.报刊、杂志、电视和电脑网络的新闻时事、电视各种栏目中所播的事例。

儿时所听
的故事记录和读后笔记本。

方法同上。

你可以简单地记录和压缩段落，然后提取中心论点和子论点。

收入汇编。

4.作文命题的提示语、文言阅读段、现代文阅读段、课外阅读材料摘录、概述本和读
书笔记本。

5.练习模仿句子、扩展句子、减少句子和改变句型。

将所做过的仿句、扩句、缩句和变换句式练习汇成一本，作为道理论据或者事实论据
收集。

6.浏览《名言警句词典》和完整的论据集，并将摘录写进阅读笔记中保存。

以著名的
句子为中心论点，自己写两个句子作为副论点。

或者选择一些证据完整的材料，缩写并改
变角度，提取中心论点和子论点，并将其收集成册。

这样经过消化后的书本材料，会记得更牢固，便于提取和使用。

（二）写作时，从话题或材料开始，寻找相似或相反的事件或相关的名言、格言、
谚语、习语和诗歌。

仔细审视主题，明确作文主题或材料的含义，是打开材料之门的最重
要基础。

例如，2001年高考作文的题目“诚信”意味着诚实守信。

如果全文只讨论诚实或可信，那将是有偏见的。

如果把它理解为真诚、信任、自信和真诚，那就有离题之嫌。

因此，只有在明确了主题的目的之后，我们才能开始寻找论证材料。

因为论据的选择是典型的，所以我们可以思接千载，眼观八方，搜寻古今中外的事例
作为论据材料；也可以选择身边小事，以小见大地论证论点。

1.从主题作文或材料作文提供的材料开始，寻找相似的事件和相反的事件。

材料作文
的主题和一些主题作文会提供一些材料，或要求你根据材料写作，或启发你的想法。

基于此，我们可以开始关联并搜索相似或相反的情况作为参数。

[培训示例]
阅读下面作文试题，而后找出1―2则与至相似的材料作为编写论据素材。

阅读下面
的文字，根据要求作文(60分)。

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：
让我给你讲个故事。

一位老太太有两个女儿。

她的大女儿嫁给了洗染店的老板，小女
儿嫁给了雨伞店的老板。

老太太每天都为女儿担心：下雨天，她担心洗染店的衣服不会干；
晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。

后来，有一个聪明人开导她：“老太太好福
气啊，下雨天，小女儿的生意兴隆；在一个阳光明媚的日子里，大女儿挤满了顾客。

哪一天你不开心？b:太好了！如果我们改变思维的角度和方式，我们会有新的感觉和发现。

c:幸福是通过这种方式获得的吗！
请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一
篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

2021年全国卷(三)作文试题
答案：[答案示例]
1.课内材料举隅：
在古希腊神话中，有一个罪犯西西弗斯，他一生都在努力工作。

他注定要把一块巨石
永远推上山。

当石头接近山顶时，它又滚了下来，所以他又推了一下，依此类推。

当谈到
这个童话故事时，19世纪的法国作家加缪认为，人就是西西弗斯，他一生“徒劳无功”，忍受着艰苦的劳动，所以他哀叹生活是无望和不幸的。

但是歌德，在他暮年的时候，用另
一种语调谈论西西弗斯。

他认为自己的生活是幸福和幸运的。

就像把石头推上山一样。

石
头不停地往下滚，又往上推。

他们都在谈论同一件事，但悲观主义者因努力工作的结果而
痛苦，而乐观主义者则为不断推搡石头的斗争过程而欢欣鼓舞。

他们的人生观、幸福观和思维方式是多么不同啊！
可见，在有些时候，是否快乐幸福，全在于自己的思维方式。

――据高中第五册语文课文《人是什么》材料编写ⅱ、课外材料举隅
a、我的手指还能动；我的大脑仍然可以思考；我一生都在追求理想；我有爱我和我爱的亲戚和朋友；顺便说一句，我有一颗感恩的心
这段豁达而美妙的文字出自在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人、世界科学巨匠霍金笔下。

有一次，在学术报告的结尾，一位年轻的记者问道：“霍金先生，狼疮病让你永远坐在轮椅上。

你不觉得命运让你失去了太多吗？”
面对这个突兀而尖锐的提问，霍金面带微笑，用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，打下了以上的那段文字。

命运对霍金来说是残酷的：他不能说话，他的腿不能站立，他的身体不能移动，他失去了很多。

但他从另一个角度思考。

他觉得自己仍然拥有很多，仍然非常富有和幸福，所以他对生活充满了感激之情。

b．清人《行路歌》写得好：“别人骑马我骑驴，仔细思量我不如;回头只一看，又有挑脚夫。

”一个小女孩以为自己是世界上最最不幸的人，因为家里穷得连一双鞋子也穿不起，偶然有一天看见一个没有脚的人，她才明白自己并非最为不幸。

一位母亲对自己的女儿这样评价:“你比别人好，别人比你强”，这就是人生。

不要执意要与别人去比什么，自己觉得好才是真的好。

只要用这种思维法来看生活，你的生活就会很幸福。

2.从作者的写作技巧中，找出文章的标题是赞成还是反对，以及文章的意图是什么。