教学实践分享：以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案

教学实践分享：以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案
导言
数学作为一门基础学科，一直是孩子们学习中的难点之一。

如何让孩子们能够在轻松愉悦的氛围中学习数学，一直是教育工作者们关注的焦点。

本文将分享一份以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案，通过趣味性强的活动，使孩子在玩乐中学习，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。

教案背景
《谁跑得快》是小学三年级上册数学的一个主题，在教学实践中，本人发现很多孩子们对加减法的概念理解不清、记忆深度不够，习惯于抄答案。

而通过《谁跑得快》这个主题，可以让孩子们自己动手去完成问题，并围绕主题进行一系列有趣的活动，使孩子们在玩乐中掌握知识点，也能够逐渐发展好数学思维能力，并提高他们的阅读理解和运算能力。

教学目标
掌握加减法的概念及运算方法；
发展孩子们的数学思维和创造力；
提高孩子们的口算能力和解决问题的能力；
培养孩子们的语言表达能力和合作意识。

教学内容
一、引入活动：《谁跑得快》童话故事
通过《谁跑得快》这个童话故事，引入本次课程的主题。

先让孩子们听一遍故事，然后让他们根据故事内容，讨论谁跑的最快，为什么等问题，引导孩子们了解加减法的概念。

二、数学游戏: "谁跑得快"游戏
1.游戏道具准备
我们要骑上我们的“兔子跑车” ，一边听着音乐，一边在户外田径场上赛跑。

需要准备跑步道、1个冠军奖杯、1条奖杯缎带和很多奖状。

缎带和奖状可以自制，在版纸上印上奖品名称和图案，通过颁奖激励孩子们对号入座。

2.游戏规则
安排孩子们成队。

每个小队由两个跑步手员（标志为“兔”和“乌龟”）组成，同时安排站在起点和终点的启动员和终点员。

启动员将信号枪放在天空中，并喊“起跑”，两名跑步手员确定他们应该起跑。

最后穿过终点线的一方会在头上挂上奖杯缎带，获得奖杯。

三、加减法考试: 双倍乐趣
1.准备活动道具
这个游戏需要一个做好的题库，题库包括一些加法和减法问题。

你可以制作一些卡牌，每一张卡牌会有一个加法或减法问题，卡片后面可以有答案。

2.双倍乐趣
将学生分组，每组从题库中抽出一张卡片，根据算式的要求完成加减运算，然后给出答案，如果正确需要做一个腾空的姿势，并得到一分分。

这个游戏将会带来双倍的乐趣。

一旦学生们有了更多的分数，你可以将步骤扩大到相应的数学单元。

四、结语
以上是以《谁跑得快》为主题的小学三年级数学教案，本次教案尤其重要，因为它除了培养孩子的数学技能外，还可以培养孩子的语言表达能力和团队意识。

最终的目的是让孩子们在有趣的趣味性中掌握必要的知识和技能，并且能够在这个基础上快速灵活地运用到更复杂的数学问题中。

通过这样不断提高和准备，未来他们将更加游刃有余地应对真正的数学测验。