将进酒(篇四)
高二将进酒优秀教案(精选8篇)
高二将进酒优秀教案（精选8篇）高二《将进酒》优秀教案篇一教材分析：《将进酒》这首诗歌大起大落，诗文忽翕忽张。
由悲转喜转狂放转激愤转癫狂，最后归结于万古愁，回应篇首，如大海奔流纵横捭阖，力能扛鼎。
全诗五音繁会，句式长短参差，气象不凡。
此篇如鬼斧神工，足以惊天地泣鬼神，是诗仙李白的巅峰之作。
学情分析：由于本班学生大都来自农村，加之是理科班，学生学习语文的兴趣不高。
朗读这一块，学生大都比较薄弱，因此希望借助这一课的学习，促进学生学习古诗的热情，提高学生诗歌鉴赏的水平，增强学生学习语文的兴趣。
教学目标：知识与能力：朗诵诗歌，理解诗歌的基本内容。
过程与方法：1.把握诗歌感情基调，理解其思想感情的复杂性。
2.学习诗歌夸张及比兴的艺术手法。
情感态度与价值观：学习李白不畏权贵，视金钱如粪土的精神品质。
教学重点：把握诗歌的思想内容，有感情的朗读背诵。
感受诗人形象。
教学难点：体会诗人跌宕起伏的感情。
教学方法：问题式教学法、诵读感知法教具准备：多媒体教学过程：一、导入中国文人，悲欢离合求一醉，风花雪月寻一醉。
二、解题览诗1.题目分析。
2.自由读诗。
3.分组读诗三、分析如何饮酒你从哪些诗句中看到了李白饮酒时的哪些情态？领略了“酒中仙”的何等风采？四、分析为何饮酒1.“人生得意须尽欢”，因“得意”而欢饮？2.“烹羊宰牛且为乐”，“为乐”而饮酒？3.“惟有饮者留其名”，李白为“留名”而饮酒？4.古来饮者无数，李白为何偏以曹植为例？他们二人有何相似之处？5.据上分析，李白饮酒的原因应该落脚在哪个字上？6.诗中直接点明情感的字，我们找到了“欢”“乐”“愁”，还有一个字是什么？(悲)李白为何而“悲”？五、美读课文1.学生配乐诵读2.教师范读3．学生齐读六、小结、作业高二《将进酒》优秀教案篇二【学习目标】一、知识与能力目标：能准确把握情感基调并背诵全诗。
学习起兴、用典、夸张手法在诗中的运用。
二、过程与方法目标：赏析诗中情感脉络之变化，能用准确流畅的语言概括全诗内容与情感。
《将进酒》教案四篇
《将进酒》教案四篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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将进酒原文、翻译及赏析（通用5篇）
将进酒原文、翻译及赏析将进酒原文、翻译及赏析（通用5篇）《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。
此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。
下面是小编整理的将进酒原文、翻译及赏析（通用5篇），欢迎大家分享。
将进酒原文、翻译及赏析篇1诗句“将进酒”的简介;作者：李白时代：唐朝，唐朝中期唐玄宗时期出处：全唐诗注音：qiāng jìn jiǔ李白的诗句“将进酒”原文：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！李白的”将进酒“简析：《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，原题是“劝酒歌”。
人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”（萧士赟）之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。
诗篇发端就是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，颍阳去黄河不远，登高纵目，故借以起兴。
黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。
《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。
诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不无关系，比如诗中屡用巨额数目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等）表现豪迈诗情，同时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
将进酒原文及翻译赏析，将进酒翻译你有没有看到那奔腾汹涌的黄河水它滚滚向东流去，一直的奔向东海，并且永远不会回还。
《将进酒》教案教案(6篇)
《将进酒》教案教案（6篇）《将进酒》教案教案篇一将进酒——李白录自“语文报杯”教学大赛安徽南陵一中汤国来主讲辽宁开原高级中学李莹王玉忠笔录A：我们刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知道吗，辛弃疾除了写词外，他还是一个善饮的典型，他不但善饮而且善劝，我们大家都知道哪些劝酒歌呢？比如，感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。
现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。
大家读过吗？比如王维的《送元二使安西》B：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”A：王维劝酒的理由是什么？B：“西出阳关无故人”。
A：对，再看白居易的《劝酒诗》P：劝君一杯君莫辞，劝君两杯君莫疑。
劝君三杯君始知。
面上今日老昨日，心中醉时胜醒时。
天地迢迢自长久，白兔赤鸟相趋走。
身後金星挂北斗，不如生前一杯酒。
A：他劝酒的理由是什么？B：天地迢迢自长久，白兔赤鸟相趋走。
身后金星挂北斗，不如生前一杯酒。
A：为什么“天地迢迢自长久，白兔赤鸟相趋走。
身后金星挂北斗，不如生前一杯酒”呢？B：“心中醉时胜醒时” “面上今日老昨日”。
A：慨叹岁月易逝，年华老去。
许多人写劝酒诗，但名气最大，价值最高，个性最强的却是李白的《将进酒》。
老师给大家朗读，大家看屏幕的容易读错的字音。
A：下面大家读，读他的诗就要放声的读，旁若无人的读。
A:大家气势没有读出来。
那好我们看，李白劝谁喝酒？B:岑夫子、丹丘生。
A：就是朋友。
李白劝人怎样喝酒？其实不同场合、不同心情喝酒是不一样的，有细品慢饮，有开怀畅饮，有埋头苦饮，李白是怎样劝的呢？B：杯莫停。
A：喝得怎样？喝得快，喝得急，量怎么样？B：“会须一饮三百杯”。
A：就是能喝多少喝多少。
那李白怎样饮？B：纵情，放纵，“斗酒十千恣欢谑”。
A：纵情到什么程度？读后几句，从“五花马，千金裘”开始读。
用名马、皮裘换酒，生活中有这样的人吗？喝酒喝得这么专注，这么任性，这就是李白。
将进酒的教案(优秀6篇)
将进酒的教案（优秀6篇）李白《将进酒》优秀教案篇一教学分析：《将进酒》这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。
全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。
诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换声调和节奏，力求再现诗人的形象。
教学目标:1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
课时安排:1课时。
教学过程:一、导入同学们，你们闲暇的时候喜欢听歌吗？（喜欢！）那么老师在这里为大家唱一首歌怎么样？（欢迎！）好，下面我就为大家清唱一首。
（有感情的诵读李白诗歌《将进酒》。
）同学们听没听出来老师刚才唱的是什么歌？（不是，是读了一首李白的诗——《将进酒》！）没关系。
古时候人们读诗叫“吟诵”，“吟诵”也就是唱。
今天，我们就一起来吟诵和欣赏李白的这首千古佳作——《将进酒》。
二、背景简介我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。
《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。
距诗人离开长安已达八年之久。
当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。
三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
三、解题“将进酒”原是汉乐府的曲名。
将，读qiāng，“请”“愿”的意思。
关于“将”字的这一含义，我们在高一时学习《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。
“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。
李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
四、整体感知1、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。
其他同学注意他朗读时的字音和节奏。
讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含义。
2、下面，我请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测:宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依据是什么？形象:大醉，酣卧不起。
高考72篇之44将进酒理解性默写
《将进酒》理解性默写1、《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：，。
2、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：，。
3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是，。
4、《将进酒》“，。
”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。
5、表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句：，。
6、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是，。
7、《将进酒》中“，。
”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。
8、表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：，。
9、《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是：，。
10、气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是：，。
11、(四川卷)李白《将进酒》说：“，。
”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
12、《将进酒》以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：“，。
13、举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：，。
14、诗中的一个转折由悲而乐的以表面的这宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：15、诗情渐至狂放，与开篇的悲相关合，万古愁的含义更显深沉，表现诗人奔涌跌宕的感情激流一句是：，。
，。
1、《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：天生我材必有用，千金散尽还复来。
2、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：天生我材必不用，千金散尽还复来。
4、《将进酒》“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。
5、表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句：古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名6、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
高考72篇之44将进酒理解性默写
1、《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：天生我材必有用，千金散尽还复来。
2、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：天生我材必不用，千金散尽还复来。
4、《将进酒》“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。
5、表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句：古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名6、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
7、《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。
8、表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
9、《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
10、气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
11、(四川卷)李白《将进酒》说：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
12、《将进酒》以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
13、举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
14、诗中的一个转折由悲而乐的以表面的这宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
15、诗情渐至狂放，与开篇的悲相关合，万古愁的含义更显深沉，表现诗人奔涌跌宕的感情激流一句是：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
《将进酒》赏析最新5篇
《将进酒》赏析最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考72篇之44将进酒理解性默写
高考72篇之44将进酒理解性默写
左右
将进酒
面朝大海，春暖花开。
这样的一个场景，犹如一幅画景，给人一种舒适的满足。
旁边，一盏立着一件件简约又别具一格的茶杯，每一件都有其独特之处，传达着它们与众不同的
气质。
此时，一位和蔼可亲的老人邀请大家"将进酒，来一杯"，端起着茶杯，把酒倒入每一
件茶杯里。
大家闻到醇香的酒香，感受到它的淡淡的清甜，随之而来的是酣畅淋漓的无比
满足。
老人端着茶杯，昂首挺胸，眼中带着慈祥的笑容，将手中茶杯递给大家，说道："将
进酒，今何其月，惟有望京楼！"大家都把茶杯递给大家，共同品尝这份甜美而令人回味
无穷的美酒。
老人把茶杯递给每一个人，开始咏唱当年苏轼写的《将进酒》：
杯莫停，酒力绵强，醉乡里，如人何。
三杯两盏添兵马，攒火烧不尽，今夕何夕，望秋月。
大家热烈欢呼，依依惜别，共同庆祝，直到最后一人离开！
离开后，我们站在江边，看着远处的江河，茶杯也依然立在这里，记录着我们刚刚的
相聚，蜡烛仍是一样亮，蒸馏出一股浓浓的酒香，有着淡淡的温馨。
青石板条，黄花堆里，这一夜真是难忘啊，将进酒，重聚新约，再次品味那温馨的时光。
将进酒教案6篇
将进酒教案6篇将进酒教案将进酒教案（一）：《将进酒》教案教学目的：1.理解李白豪放飘逸的诗人气质2.理解诗歌的思想感情;教学重点难点：（同上）教学课时：两课时教学过程：一、背景、解题：本文选自《李太白全集》，作于天宝十一年（725年），李白和友人岑夫子在蒿山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌，以抒发满腔不平之气。
《将进酒》原为汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”，朵颐因酒放歌为资料，将（qiāng），清、愿之意，《诗经卫风氓》中有：“将子无怒”——愿、请你不要生气。
二、导入：在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。
中国诗人大多爱喝酒，且多半是因为“愁”了才喝酒，为何愁？多得很，仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。
多少诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁，因酒在自由的时空尽情翱翔、因酒而丢掉面具口吐真言、因酒而成就传世佳作。
唐代的天才诗人李白尤为突出，他是“诗仙”，有自称是“酒中仙”，时人也号之为“酒圣”。
古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至此刻。
杜甫的《饮中八仙歌》中说：天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
（狂放不羁）李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
（嗜酒）1.李白的生平、经历：李白：（701—762年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。
少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕到达不受约束的人生境界。
早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。
他希冀凭借自己的才华，得到推荐，受到重用。
天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。
他只需李白歌功颂德，装点太平。
这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤，最终提出离开长安。
之后的他，仍持续着对人生自由的向往，大力宣扬人生如梦，及时行乐的思想，这首诗歌就是一个很好地体现。
李白《将进酒》原文(4篇)
李白《将进酒》原文（4篇）《将进酒》李白篇一君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒与尔同销万古愁。
名家点评：篇二李白《将进酒》这首诗非常形象的表现了李白桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。
在这首诗里，他演绎庄子的乐生哲学，表示对富贵、圣贤的藐视。
而在豪饮行乐中，实则深含怀才不遇之情。
全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力，李白“借题发挥”借酒浇愁，抒发了自己的愤激情绪。
时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。
这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。
表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。
诗篇开头是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来，气势豪迈。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白此时在颍阳山，距离黄河不远，登高纵目，所以借黄河来起兴。
黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。
景象之壮阔，并不是肉眼可见，所以此情此景是李白幻想的，“自道所得”，言语中带有夸张。
上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。
一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，是短促的单句（如“黄河落天走东海”）所没有的。
“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”（《春夜宴从弟桃李园序》），悲感虽然不免，但悲观却非李白性分之所近。
在他看来，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。
五六两句便是一个逆转，由“悲”而翻作“欢“”乐”。
2024最新-将进酒李白 李白《将进酒》教案设计(优秀5篇)
将进酒李白李白《将进酒》教案设计（优秀5篇）《将进酒》这首诗非常形象的。
表现了李白桀骜不驯的性格：在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是美丽的小编为大家找到的李白《将进酒》教案设计（优秀5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
李白《将进酒》教案设计篇一1.教学目标：引导学生翻译诗文。
了解这首诗所表达的思想感情。
2.教学导入：同学们，你们知道我国素有“诗仙”之称的诗人是谁吗？(李白)我们以前已经学过很多李白的诗了，那你们知道李白的诗有什么特点吗？(浪漫，飘逸，豪放)李白的一生是在入世和出世的矛盾中度过的，今天我们就来学习他的这一首《将进酒》。
作者介绍：李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人。
字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪(今甘肃秦安县)。
先世于隋时因罪徙居中亚。
白于武后长安元年(701)出生在安西都护府碎叶城(今苏联吉尔吉斯加盟共和国托克马克城)，约五岁时，随父迁居蜀中绵州昌隆县(今四川江油县)青莲乡。
李白少年时期受到很好的家庭教育，十岁诵诗书，观百家，作诗赋，学剑术，爱好十分广泛。
十五岁左右就写得一手出色的好文章。
二十岁以后，在蜀中漫游，饱览了四川的壮丽景色，接触了社会生活，开阔了视野，培养了热爱祖国的思想和豪放爽朗、酷爱自由的性格，也种下了游仙出世的消极思想的根苗。
开元十四年(726)，二十六岁的李白便“仗剑去国”，辞亲远游，开始了以安陆(今属湖北)为中心的十六年的大漫游，历两湖、江浙、河南、山西等地区，足迹踏遍近半个中国。
创作背景：这首诗写于天宝十一载，距诗人被唐玄宗“赐金放还”达八年之久。
诗人虽未涉及朝廷的黑暗以及自身傲岸不屈的性格和现实的矛盾。
但可以一看出对时政治现实的彻底失望和对人生意义的怀疑。
从表面上看，歌咏的是饮酒作乐和人生如梦的主题，但却在实质上对摧残人才的社会给以有力的控诉，不能以消极情调来简单否定。
分析：第一句内容：时间飞逝——感叹人生的短促，生命的短暂------空间：句式工整表现手法：夸张{------时间兴：先言黄河再言人对比：“朝如青丝暮成雪”文章主旨：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”----------------------------说明诗人对现实不满注意：“沽”通“酤”，买的意思。
《将进酒》的教案(8篇)
《将进酒》的教案（8篇）《将进酒》的教案篇1【教学目标】1、促进学生学习古典诗歌的热忱，提高学生的诗歌鉴赏水平。
2、理解诗歌的思想感情并能进展恰当的评价。
3、探究诗人狂放性格的由来，体会本诗所表达的浪漫主义风格。
4、背诵全诗。
【教学重点】体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格；领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【教学难点】体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格；领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【教学方法】1、诵读法。
2、质疑法。
3、比较法。
【课时安排】1课时【教学步骤】一、导入新课：大诗人李白因遭权贵排挤离开长安开头了他以东鲁、梁国为中心的其次次漫游。
我们学过的《梦游天姥吟留别》即写于这一时期，今日我们学习的《将进酒》也是此间的作品。
大诗人李白又将向我们呈现些什么呢？二、疏通。
三、诵读。
（一）读懂内容《将进酒》是写劝酒、对酌的诗，本属汉乐府鼓吹铙歌。
李白沿用旧题，借与友人岑勋、元丹丘饮酒之机，发泄心中的郁积。
（1）开头两联均用“君不见”领出，“黄河”一联用的是古代民歌中的比兴手法，既用眼前景物起兴又具有比方的作用。
“高堂”一联说及人生，承受夸大手法，极言人生短促。
（2）“人生得意”以下六句，极写痛饮狂饮。
“天生”一联说明“须尽欢”的理由，显示了诗人对将来的信念。
（3）“岑夫子”以下六句为诗意转折处，亦可视为下面劝酒歌的引语。
诗人在力劝“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”之后，放杯高歌，吐露心声：“钟鼓馔玉缺乏贵，但愿长醉不复醒。
”（4）“古来圣贤”以下四句，诗人将“饮者”与“圣贤”作比，引出“陈王”曹植来。
曹植《名都篇》有云：“归来宴平乐，美酒斗十千。
”看来这位陈王确是在“恣而欢谑”了。
然而，在他这欢快中，包含着何等巨大的苦痛！他是在备受猜忌、压抑的险恶环境中，因大志难骋而沉溺酒乡的，在这一点上，李白与曹植颇为相像，故化用曹诗，明写欢快而暗寓愤激。
（5）“仆人何为”二句以反诘之句振起文意，以使令语气引出下文：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
李白将进酒(共8篇)
李白将进酒(共8篇)李白将进酒（一）: 李白的诗将进酒的内容是什么将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.李白将进酒（二）: 李白写将进酒的背景‘及‘此诗是李白天宝年间离京后,漫游梁、宋,与友人岑勋、元丹丘相会时所作.从诗的主要内容看似乎写的都是及时行乐,看透人生,只愿长醉不愿醒的情感,相当消极.但深入理解李白的内心深处,就会发现李白不是真正的消极颓废,而是借酒发泄,以此来排解心中的苦闷,来表现对权贵和世俗的蔑视.在豪饮行乐中,实则深含怀才不遇之情.李白将进酒（三）: 李白的《将进酒》全文的解释【李白将进酒】【译文】你没见那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来.你没见那年迈的父母,对着明镜感叹自己的白发,年轻时候的满头青丝如今已是雪白一片.人生得意之时应当纵情欢乐,莫要让这金杯无酒空对明月.每个人只要生下来就必有用处,黄金千两一挥而尽还能够再来.我们烹羊宰牛姑且作乐,一次痛饮三百杯也不为多!岑夫子和丹丘生啊!快喝吧!别停下杯子.我为你们高歌一曲,请你们都来侧耳倾听：钟鸣馔（zhuàn）食的豪华生活有何珍贵,只希望长驻醉乡不再清醒.自古以来圣贤无不是寂寞的,只有那喝酒的人才能够留传美名.陈王曹植当年宴设乐平观你可知道,斗酒万钱也豪饮宾主尽情欢乐.主人呀,你为何说我的钱不多快去买酒来让我们一起喝个够.牵来名贵的五花马,取出价钱昂贵的千金裘,统统用来换美酒,让我们共同来消融这无穷无尽的万古长愁! 李白将进酒（四）: 古诗《将进酒》李白君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回. 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停.与君歌一曲,请君为我侧耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.希望对你有帮助学习进步O(∩_∩)O谢谢李白将进酒（五）: 李白写的古诗《将进酒》君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回. 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子、丹丘生：将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒.古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.李白将进酒（六）: 李白的将进酒的文学常识【李白将进酒】李白 (701—762年),生日701年2月8日,汉族,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,在我国历史上,被称为诗仙.其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变.他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“李杜”,是华夏史上最伟大的诗人.李白祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）,隋朝末年,迁徙到中亚碎叶城（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近.）,李白即诞生于此.五岁时,其家迁入绵州彰明县（今四川江油县）.二十岁时只身出川,开始了广泛漫游,南到洞庭湘江,东至吴、越,寓居在安陆（今湖北省安陆县）.他到处游历,希望结交朋友,干谒社会名流,从而得到引荐,一举登上高位,去实现政治理想和抱负.可是,十年漫游,却一事无成.他又继续北上太原、长安,东到齐、鲁各地,并寓居山东任城（今山东济宁）.这时他已结交了不少名流,创作了大量优秀诗篇,诗名满天下.天宝初年,由道士吴人筠推荐,唐玄宗召他进京,命他供奉翰林.不久,因权贵的谗悔,于天宝三、四年间（公元 744或745年）,被排挤出京.此后,他在江、淮一带盘桓,思想极度烦闷.李白将进酒（七）: 李白的将进酒表达的什么样的情感将进酒》篇幅不算长,却五音繁会,气象不凡.它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着.诗篇具有震动古今的气势与力量,这诚然与夸张手法不无关系,比如诗中屡用巨额数目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等）表现豪迈诗情,同时,又不给人空洞浮夸感,其根源就在于它那充实深厚的内在感情,那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪.此外,全篇大起大落,诗情忽翕忽张,由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”,回应篇首,如大河奔流,有气势,亦有曲折,纵横捭阖,力能扛鼎.其歌中有歌的包孕写法,又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦径”之妙,既非刻能学,又非率尔可到.通篇以七言为主,而以三、五十言句“破”之,极参差错综之致；诗句以散行为主,又以短小的对仗语点染（如“岑夫子,丹丘生”,“五花马,千金裘”）,节奏疾徐尽变,奔放而不流易.《唐诗别裁》谓“读李诗者于雄快之中,得其深远宕逸之神,才是谪仙人面目”,此篇足以当之.李白将进酒（八）: 李白《将进酒》全文是什么意思君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生.将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘.呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.【诗文解释】你难道没有看见,汹涌奔腾的黄河之水,有如从天上倾泻而来它滚滚东去,奔向东海,永远不会回还.你难道没有看见,在高堂上面对明镜,深沉悲叹那一头白发早晨还是满头青丝,傍晚却变得如雪一般.因此,人生在世每逢得意之时,理应尽情欢乐,切莫让金杯空对皎洁的明月.既然老天造就了我这栋梁之材,就一定会有用武之地,即使散尽了千两黄金,也会重新得到.烹羊宰牛姑且尽情享乐,今日相逢,我们真要干杯三百.岑夫子,丹丘生,请快喝不要停,我为你唱一首歌,请你们侧耳为我细细听.在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵,但愿永远沉醉不愿清醒.自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞,唯有寄情美酒的人才能留下美名.陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴,即使一斗酒价值十千也在所不惜,恣意畅饮.主人啊,你为什么说钱已经不多,快去买酒来让我们一起喝个够.牵来名贵的五花马,取出价钱昂贵的千金裘,统统用来换美酒,让我们共同来消融这无穷无尽的万古长愁!【词语解释】青丝：指黑发.雪：指白发.会须：正应当.岑夫子：指岑勋,李白之友.丹丘生：元丹丘,李白好友.钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活.钟鼓,指富贵人家宴会时用的乐器.馔玉：精美的饭食.【诗文赏析】置酒会友,乃人生快事,又恰值「怀才不遇」之际,于是乎对酒诗情,挥洒个淋漓尽致.诗人的情感与文思在这一刻如同狂风暴雨势不可挡；又如江河入海一泻千里.时光流逝,如江河入海一去无回；人生苦短,看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧,能够解忧的惟有金樽美酒.这便是李白式的悲哀：悲而能壮,哀而不伤,极愤慨而又极豪放.表是在感叹人生易老,里则在感叹怀才不遇.理想的破灭是黑暗的社会造成的,诗人无力改变,于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举,发泄不满,排遣忧愁,反抗现实.全篇大起大落,诗情忽翕忽张,由悲转喜、转狂放、转激愤、再转狂放,最后归结于「万古愁」,回应篇首,如大河奔流,纵横捭阖,力能扛鼎.全诗五音繁会,句式长短参差,气象不凡.此篇如鬼斧神工,足以惊天地、泣鬼神,是诗仙李白的巅峰之作.李白将进酒赏析李白将进酒原文。
12《将进酒》-2021年高考语文必背72篇古诗文合集(原文+注释+赏析+默写)(解析版)
2021年高考必备72篇古诗文合集（原文+注释+赏析+默写）（全国通用版）12 《将进酒》《将进酒》正文翻译注释赏析君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。
将进酒：劝酒歌，属乐府旧题。
将（qiāng）：请。
君不见：乐府中常用的一种夸语。
天上来：黄河发源于青海，因那里地势极高，故称。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。
高堂：高大的厅堂。
一说指父母。
青丝：黑发。
人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。
人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。
得意：适意高兴的时候。
金樽：中国古代的盛酒器具。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。
会须：正应当。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。
岑夫子：岑勋。
丹丘生：元丹丘。
二人均为李白的好友。
杯莫停：一作“君莫停”。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
(倾耳听一作：侧耳听)我给你们唱一首歌，请你们为我倾耳细听。
与君：给你们，为你们。
君，指岑、元二人。
倾耳听：一作“侧耳听”。
钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
(不足贵一作：何足贵；不愿醒一作：不复醒)山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵，只希望能醉生梦死而不愿清醒。
钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。
馔玉：形容食物如玉一样精美。
不愿醒：也有版本为“不用醒”或“不复醒”。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
(古来一作：自古；惟通：唯)自古以来圣贤都是孤独寂寞的，只有会喝酒的人才能够留传美名。
陈王昔时宴平乐(lè)，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。
诗歌将进酒赏析(1篇)
诗歌将进酒赏析（1篇）诗歌将进酒赏析 1将进酒__李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【诗文解释】你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还。
你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是满头青丝，傍晚却变得如雪一般。
因此，人生在世每逢得意之时，理应尽情欢乐，切莫让金杯空对皎洁的明月。
既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到。
烹羊宰牛姑且尽情享乐，今日相逢，我们真要干杯三百。
岑夫子，丹丘生，请快喝不要停，我为你唱一首歌，请你们侧耳为我细细听。
在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵，但愿永远沉醉不愿清醒。
自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞，唯有寄情美酒的人才能留下美名。
陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴，即使一斗酒价值十千也在所不惜，恣意畅饮。
主人啊，你为什么说钱已经不多，快快去买酒来让我们一起喝个够。
牵来名贵的五花马，取出价钱昂贵的千金裘，统统用来换美酒，让我们共同来消融这无穷无尽的万古长愁！【词语解释】青丝：指黑发。
雪：指白发。
会须：正应当。
岑夫子：指岑勋，李白之友。
丹丘生：元丹丘，李白好友。
钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活。
钟鼓，指富贵人家宴会时用的乐器。
馔玉：精美的饭食。
【诗文赏析】置酒会友，乃人生快事，又恰值「怀才不遇」之际，于是乎对酒诗情，挥洒个淋一漓尽致。
诗人的情感与文思在这一刻如同狂风暴雨势不可挡；又如江河入海一泻千里。
《将进酒》读后感(4篇)
《将进酒》读后感（精选4篇）《将进酒》读后感（精选4篇）品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是为大家搜集的《将进酒》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《将进酒》内容多写饮酒放歌，他展现出一幅几位朋友围在桌旁一起饮酒闲谈，唱歌的图案，李白他曾享受着富贵的生活。
但在长安也遭受排挤，后来被唐总放逐出京。
于是遨游梁、宋、齐、鲁。
《将进酒》诗篇发端，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”一狂飙突起之势，给人以惊心动魄之感，紧接着又通过“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
暗示了时间流逝之快，唱出了深沉的感慨，抒发人生短忽，功名难建的苦闷，也表达了他的爱国情怀。
“天生我才必有用，”他告诫我们要相信自己，青春是人的一生中最美妙的光阴，但处在花季的少男少女也有想不开的事情。
当他们的失败打击他们时，他们那么绝望，灰心丧气，认为话在世上也没有用，但是他们错了，他们没有想到这句话。
人不会十全十美，每个人都有长处和短处，我们要理解我们的长处，让它继续发扬下去，找到我们的短处并抑制它，而且我们要挖掘我们的潜能。
“人生得意须尽欢”人活在这世上，要活的有意义而且充实。
西方的人们就注重享受生活中的乐趣不要整天哀怨这一切。
想想看人的一生又有多长呢？张海迪姐姐她是顽强生存享受生活的乐趣，她让生活变的更充实，我们应在有限的生命里，让我的人生呈现出他的丰富多睬，而不是虚度年华。
“朝如青丝暮成雪”是李白感慨光阴流逝之快的描写，也表达了他珍惜他所拥有的光阴，人生是短暂的又是漫长的。
但是我们无论它的长短都要珍惜，我们正处于青春期，风华正茂，书生意气、我们要努力学习，不要浪费所拥有的分秒珍贵的时间。
“三更灯火五更鸡，正使男儿读书时”我们要在有限的时间里奋力拼搏。
“劝君惜取少年时”时间是不会倒流的，它一去不复返。
诗人身为唐代的一员，那时正于封建社会，他之所以爱喝酒。
李白《将进酒》读书笔记_读书笔记五篇范文
Communication is the concentration of management.悉心整理助您一臂（页眉可删）李白《将进酒》读书笔记_读书笔记五篇范文将进酒读书笔记一天下没有无用之人，李白的一首《将进酒》，不知激发了多少人的上进之心。
何需苦叹时运之不济，命运掌握在自己的手中，靠自己的努力，拼搏，就会发现自己存在的价值。
不需因一时的失败而总是否定自己。
人生在世，九十九次失败，一次成功，何必苦恼。
失败越多，经验积累的越多，或许失败了许多次，但总是会有成功的一次，与其愁眉苦脸地对待失败，不如满怀总会成功的自信，对待下一次的考验。
爱迪生这位人们耳熟能详的伟大人物，他失败次数之多是令我们难以想象的，若换做一般人，大概尝试了几次，失败了几次，就撒手不干了，但爱迪生坚持下来了，因为他相信失败只是暂时的，他相信下一次会成功，他相信“天生我材必有用”。
于是，他为世界带来了光明。
他没有因失败否定否定自己，他的坚持，他的自信，赢得了世人的尊重与赞叹。
不必怨天怨地，踏实地做好自己;不必伤心苦恼，微笑面对下一次，成功总会来临。
功名利禄，素来为人所恶，却又是素来为人所求的的，有用之材，不为其所苦。
“人生得意须进欢，莫使今樽空对月”。
追求自己所爱所好，不为身外之物忧心劳神，只为在失败的过程中得到其以外的乐趣。
不用在意结果，纵使千般无奈万般愁，依然“人生乐时直须乐”。
只专心做自己喜爱的事，在某一方面自己做不好，不热衷，但在另一方面，总会发现自己所想，自己所喜欢并且能将它做好的事情，并确定其为自己的最终目标，为之而不懈努力，就能有上有所成就，李煜，一代亡国之君，可以说，他没有做君主的才能，致使一国沦陷，自己也成为了阶下囚。
但他却留下了许多流传至今，朗朗上口的辞赋，亡国之前的词绮丽柔靡，亡国后的冷清凄凉，极富感染力，表露出他不同时期的不同心境，他写词的才华，令人注目。
若非生在帝王之家，李煜也许能成为一代词人，留下更多歌风咏雪的著作。
三将叙【范文8篇】
三将叙【范文8篇】无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不生疏吧。
通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
下面是我帮大家整理的三将叙【范文8篇】，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
三将叙【范文8篇】一《将进酒》李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆孤独，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
仆人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【原文解释】：１、将：请。
２、会须：正应当。
３、岑夫子：岑勋。
丹丘生，元丹丘。
李集中提到元丹丘的有多处。
他也是一个学道谈玄的人，李白称之为“逸人”，并有“吾将（与）元夫子，异姓为天伦”（《颍阳别元丹丘之淮阳》）及“故交深情，出处无间”（《题嵩山逸人元丹丘山居并序》）之语，可见李白和他的友好。
４、钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活。
钟鼓：富贵人家宴会时用的乐器。
馔玉：梁戴嵩《煌煌京洛行》：“挥金留客坐，馔玉待钟鸣。
”馔：吃喝。
５、陈王：三国魏曹植，曾被封为陈王。
６、平乐：平乐观。
【翻译译文】：你没观察吗？黄河之水是由天上而来。
波涛滚滚奔向东海，永不回头。
你没观察吗？可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨如青丝般乌黑，傍晚白得如雪。
人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。
天地造就我的才能，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。
烹羊宰牛，且图眼前欢快，应当痛痛快快一口气喝它三百杯。
岑勋先生呵，丹邱先生呵，快快进酒吧，杯儿不要停！让我为你们唱一曲，请你们侧耳认真听：钟鸣鼓响饮食如玉，何足宝贵？我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪！古来圣贤，生活唯恐都孤独，世上唯有酒徒，他们却芳名永驻。
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将进酒
导学新概念］
?《》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间。
诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚
饮酒之事。
岑勋，李白称他为“相门子”。
元丹丘是当
时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。
从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这
次饮酒宴中写的。
?《》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，但跳出了前人的窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批
判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗
人歌唱过的诗题以积极的内容。
学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，领会诗的内
容和艺术特色。
要能够熟练地背诵全诗。
要指导学生阅
读《语文读本》第五册中李白的诗篇。
?［资料显示屏］
?不以千里遥，命驾来相招。
中逢元丹丘，登岭宴碧霄。
对酒忽思我，长啸临清飙。
(李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》)
?此篇虽似任达放浪，然太白素抱用世之才而不遇合，亦自慰解之词耳。
(萧士贇《分类补注李太白诗》)
一往豪情，使人不能句字赏摘。
盖他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是，此其所长。
(《严羽评本李太白诗集》)
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
(杜甫《饮中八仙歌》)
?不见李生久，佯狂真可哀。
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
(杜甫《不见》)
?痛饮狂歌空度日，飞扬拔扈为谁雄?(杜甫《赠李白》)?读李诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。
(清·沈德潜《唐诗别裁》)
?［教学设计ABC］
?设计A
?导语设计：古代许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”的李白一生写下了许多咏酒的诗篇。
李白
喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。
《》就是其中的一首。
?教学过程
?一、导入(见导语设计)
?二、简介背景
?目的：引导学生初步进入诗境。
?三、诵读指导
?1?教师范读。
?2?学生练习朗读。
?方法：①分层进行，每段分两层，依次是：起兴、入题、举杯劝酒、劝酒辞。
②学生边读边看课本注释，
疏通文意。
③找出表现李白狂放的诗句。
④在熟悉内容
的基础上归纳各层大意。
⑤练习背诵。
3?提示：这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著
的特点，这就是豪放的表现。
诵读时应适应着诗人感情
的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化。
?①起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。
“黄河”一联用了比兴手法，“天上来”极言黄河
源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。
“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”
字应重读。
这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
?②入题：节奏要逐渐加快。
“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。
“天生”联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。
“会须”句要用升调读，读得豪
气十足。
?③举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。
?④劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。
“钟鼓”二句是劝酒歌的主题，也是全诗的主旨，
应读得从容。
“不足贵”“不复醒”用极强音读。
“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。
“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。
“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命沽酒，宜重读。
“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。
?4?指导学生有表情地诵读全诗。
?设计B
?鉴赏指导
?一、导入(同设计A)
?二、在诵读的基础上，指导学生鉴赏这首诗的内容和艺术特色。
落实课后练习二的要求。
?方法：利用课本注释及相关资料开展研究性学习。
可以个人独立钻研，也可以自由组合成小组共同探讨。
在学生发言的基础上，教师要适时归纳要点。
?明确：1?这首诗的基调是愤激，诗人感情的发展变化极快。
?①开头四句写悲。
李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。
黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。
上句写大河之来，上句写大河之去，形成咏叹味。
接着四句向人们喻示时光流逝
迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过“朝”“暮”
间事。
两个长句，既用比喻——以河水一去不返喻人生
易逝，又用反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小
脆弱，更从空间和时间两方面夸张。
这个开端可谓悲感
已极。
?②“人生”以下六句写欢。
“人生”两句由“悲”而翻作“欢”“乐”。
诗人渐趋狂放。
朋友间的聚会是
人生中快事，“金樽”“对月”将饮酒诗化了，“莫
使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。
“天生我材必有用”是令人击节赞叹的句子，相信自己
一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。
作者写
了盛宴，“一饮三百杯”。
?③“钟鼓”以下六句写愤激之情。
酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以渲泄心中的不平。
“钟鼓
馔玉”“不足贵”是出于愤慨。
“古来”两句亦属愤语。
说到“惟有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。
他为曹植的怀才不遇抱恨终生
而叹惋，兼以自况。
?④“主人”句至结尾写狂放之情。
?2?夸张的写法。
这首诗具有震撼古今的气势和力量，与夸张手法的运用不无关系。
诗中有些夸张是凭数字表
现的，有些属于感觉的夸大。
?设计C
?拓展训练
?杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。
”你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法，写一段文字表述出来。