实验小学科普工作管理制度
小学学校科技管理制度
一、总则为了提高我校学生的科技创新能力，培养创新型人才，促进学校科技教育的发展，特制定本制度。
二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以科技活动为载体，全面推进素质教育。
三、组织机构1. 成立学校科技教育领导小组，负责学校科技教育工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 设立科技活动办公室，负责具体落实科技教育工作的日常管理。
3. 各年级、各班级设立科技辅导员，负责本年级、本班级的科技教育工作。
四、科技教育内容1. 科学知识普及：通过课堂教育、科技讲座、科普读物等形式，向学生传授基本的科学知识。
2. 科技实践活动：组织学生参加科技小制作、科技竞赛、科学实验等活动，提高学生的动手能力和创新思维。
3. 科技竞赛辅导：对有潜力的学生进行科技竞赛辅导，提高学生的竞赛水平。
4. 科技实践活动基地建设：建设校内科技实践基地，为学生提供实践平台。
五、科技教育活动1. 举办科技节：定期举办科技节活动，展示学生的科技创新成果，激发学生的创新热情。
2. 组织科技竞赛：参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛，提高学生的科技素养。
3. 开展科普活动：邀请专家学者来校开展科普讲座，拓宽学生的科技视野。
4. 科技实践活动：组织学生参加各类科技实践活动，如科技小制作、科学实验、科技参观等。
六、科技教育经费1. 学校设立科技教育专项经费，用于支持科技教育活动的开展。
2. 鼓励社会力量捐赠，为科技教育活动提供资金支持。
3. 科技教育经费实行专款专用，接受监督。
七、科技教育评价1. 建立科技教育评价体系，对学生的科技素养、创新能力和实践能力进行全面评价。
2. 定期对科技辅导员进行培训，提高其科技教育水平。
3. 对在科技教育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
八、科技教育保障1. 加强科技教育师资队伍建设，提高教师的科技素养。
2. 加强科技教育设施建设，为学生提供良好的实践平台。
学校2024年度科普活动计划(二篇)
学校2024年度科普活动计划为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入____实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法，形成良好的学校科普教育活动氛围，现我校-火炬小学把____年的科普活动工作计划制定如下：一、进一步加强组织建设，完善管理制度。
1.完善科普活动管理机构，加强领导小组在科普活动中的监督、调控能力。
2.落实工作安排，特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作，争取每期校报上均有科普活动的报道。
3.配套完善科普活动的各项规章制度。
4.对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。
完善过程管理和档案资料管理，总结经验教训，促进活动的有效开展。
二、积极开展科学技术老师的培训与对外交流，提高教师业务能力。
1.组织科技活动指导教师进行校本培训与教研。
2.组织科学技术组教师进行科学拓展课程的开发与研究。
3.鼓励、动员我校教师参加市科教创论文大赛。
三、组织全校性常规性学生科技活动。
做好传统项目组织工作，不断创新科技活动形式，组织更适合青少年学生的科普活动，激发广大青少年热爱科学的兴趣，提高科学素质。
主要活动有：1.参加市里每年一届的科技创新大赛活动;2.组织学生进行科普实践教育活动;3.开展科普教育活动及做好科普宣传栏的更新工作;四、努力学习，不断加强自身建设，认真开展科普学校工作计划。
深入群众，广泛听取群众及学生对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到提高。
五、以各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。
做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一步提高居全校师生的科学文化素质。
小学科普活动站管理制度
一、总则为加强小学科普活动站的管理，提高科普活动的质量和效果，培养广大师生的科学素养，根据《中华人民共和国科学技术普及法》和《中小学科普教育发展规划》，特制定本制度。
二、组织机构1. 小学科普活动站设立领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、少先队辅导员、科学教师等担任成员。
2. 领导小组负责制定科普活动站的管理制度，监督实施，协调各部门工作，保障科普活动的顺利开展。
三、科普活动站的功能1. 举办各类科普展览、讲座、实验等活动，传播科学知识，提高师生的科学素养。
2. 组织学生参加科普竞赛、科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 配合学校开展科技节、科学周等主题活动，营造良好的科普氛围。
4. 为师生提供科普资料、实验器材等资源，满足科普教育的需求。
四、科普活动站的管理1. 设备管理（1）科普活动站内的设备、器材由专人负责管理，建立设备清单，确保设备完好。
（2）设备使用前，必须进行安全检查，确保设备安全可靠。
（3）设备使用过程中，师生需严格遵守操作规程，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
2. 资源管理（1）科普活动站内的图书、期刊、资料等资源由专人负责整理、分类、保管。
（2）师生借阅资源时，需填写借阅登记表，按时归还，不得擅自涂改、损坏。
3. 活动管理（1）科普活动站内的活动由专人负责策划、组织、实施。
（2）活动前，需制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
（3）活动过程中，需确保活动安全、有序，及时处理突发事件。
4. 安全管理（1）科普活动站内的安全由专人负责，定期进行安全检查，确保安全设施完好。
（2）师生参与活动时，需严格遵守安全规定，不得擅自离开活动场地。
（3）活动结束后，需对场地进行清理，确保安全。
五、科普活动的开展1. 活动主题科普活动站的活动主题应围绕科学、技术、工程、数学等学科领域，结合学校实际情况，确保活动的科学性、趣味性和实用性。
2. 活动形式科普活动站的活动形式包括：（1）科普展览：展示科学成果、科技创新项目等。
小学科学实验室管理人员职责（2篇）
小学科学实验室管理人员职责一、实验室负责人全面负责实验室的工作，领导、组织实验管理员管理实验室。
二、实验室管理员要认真学习本学科的教材，熟悉实验项目，协助教师，指导学生完成好实验。
三、积极为选修课、活动课的开展，创造必要条件。
四、按实验室的规章制度管理实验室，实验室的规章制度必须张贴在室内，督促学生严格遵守，非合理损坏仪器照价赔偿。
五、建立必要的入帐、领用、出借、报废和赔偿制度，帐目要清楚。
六、仪器、设备、标本、挂图、药品等与帐目相符，按上级要求分类编号，危险品和剧毒品有专柜贮藏，专人保管，两人在场同时开启。
七、熟练掌握各科仪器、设备、药品的规格性能和使用方法，每次实验后作好清理工作和保养维护工作。
八、努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校及教研组布置的有关任务。
九、注意安全，严格操作规程，谨防各种事故发生。
十、结合实验对学生进行爱护仪器设备，节约用水、用电、用药品及安全教育。
十二、保证实验室的清洁卫生，实验后及时清理污物，做到无积灰、无异味。
小学科学实验室管理人员职责（2）小学科学实验室是一个培养学生科学素养和实践能力的重要场所，因此需要专门的管理人员来负责实验室的管理和运营。
以下是小学科学实验室管理人员的职责：1. 实验室安全管理：负责制定实验室的安全管理制度和操作规程，确保实验室的安全条件和环境符合相关标准和要求。
定期进行安全检查，排除安全隐患并提出改进建议。
组织实验室安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急能力。
2. 实验设备管理：负责实验设备的选购、维护和管理。
定期检查和维修设备，保证设备的正常运转。
建立设备档案和使用记录，做好设备的保养和更新计划。
指导师生正确使用实验设备，提供必要的技术支持和操作指导。
3. 实验项目策划：负责根据小学科学课程的要求和教学目标，策划和设计适合小学生的实验项目。
组织教师讨论和研讨，确定实验内容和实验过程。
提供实验项目的教学材料和指导方案，帮助教师开展实验教学。
小学科学实验教学管理制度范本
小学科学实验教学管理制度范本1. 引言本制度的制定旨在规范小学科学实验教学的管理工作，确保实验教学的安全、有效进行，提高学生的学习兴趣和科学实验能力。
本制度适用于全校范围内的小学科学实验教学，包括实验教学的准备、实验器材的选择和保管、实验环境的安全管理等方面。
2. 实验教学准备2.1 编制实验教学计划根据学校教学大纲和教材内容，教师需要提前制定科学实验教学计划，明确实验目的、实验内容、实验过程和评价方法等，确保教学有序进行。
2.2 安全措施的制定针对每个实验项目，教师需要提前制定实验安全措施，包括穿戴实验服装、使用实验器材时的注意事项、急救知识等，确保实验过程中的安全。
3. 实验器材的选择和保管3.1 实验器材的选择教师需要根据实验内容的要求，选择符合要求的实验器材。
同时，教师需要了解实验器材的性能和使用方法，确保能够正确操作和使用。
3.2 实验器材的保管教师需要制定实验器材的保管制度，建立器材清单，并定期进行器材清点与维护，确保实验器材的完好和安全。
4. 实验环境的安全管理4.1 实验室的准备教师需要提前准备好实验室，并确保实验室的环境整洁、安全。
实验室中需要设置明显的安全警示标志，以提示学生注意安全。
4.2 实验室的安全规定教师需要向学生介绍实验室的安全规定，包括进入实验室的注意事项、实验室内的行为规范等，确保学生遵守安全规定。
4.3 火灾安全措施教师需要向学生介绍火灾的预防和应急措施，包括正确使用火源、如何使用灭火器材等，确保学生在火灾发生时能够做出正确的反应。
5. 实验教学过程的管理5.1 实验教学的组织教师需要按照实验计划，合理组织实验教学，确保学生参与实验的积极性和主动性。
5.2 实验操作的指导教师需要对学生进行实验操作的指导，确保学生能够正确、安全地操作实验器材。
5.3 实验结果的记录和总结学生需要在实验过程中记录实验结果，并进行总结和归纳。
教师需要对学生的实验结果进行评价和指导，帮助学生提高实验能力。
小学科学实验室制度范文（二篇）
小学科学实验室制度范文为了有效管理学校的科学实验室，保障安全运行和科学实验的顺利进行，我校制定了以下科学实验室制度：一、进入实验室1.学生必须在老师的带领下进入实验室，并遵守老师的指示和规定。
2.进入实验室前，学生必须穿上实验室制服，并佩戴好实验室安全用品，如护目镜、实验手套等。
3.严禁私自进入实验室，未经许可不得进入内部或触摸实验器材。
二、实验材料与器材1.保持实验器材的完整和干净，使用完后及时进行清洗。
2.学生使用实验器材时，必须遵循实验操作规程，禁止胡乱使用或损坏实验器材。
3.禁止私自携带或拿走实验室材料、器材或试剂。
三、实验过程1.学生在实验前必须认真阅读实验操作规程和安全注意事项，并提前做好实验计划。
2.禁止在实验室内吃东西、喝水或进行其他不相关的活动。
3.实验过程中，学生必须佩戴好实验室安全用品，并按照老师的指示进行操作。
4.实验室内禁止玩耍、打闹或进行危险的行为。
必须保持实验室的安静和整洁。
四、实验安全1.学生必须具备安全意识，严禁进行不安全的行为或操作。
2.禁止非授权人员进入实验室，保证实验室的安全与机密。
3.学生在实验室内发现安全隐患或事故，应立即报告老师，并配合老师进行处理。
4.实验完成后，学生必须按要求关闭实验设备和排水设备，确保实验室内设施的安全。
5.实验室内严禁使用明火或其他可能引起爆炸等危险的物品。
五、保养与维修1.学生应当爱护实验设备和器材，不得进行恶意损坏。
2.如发现实验室内设备出现故障、损坏或其他问题，学生应立即报告老师，并配合老师进行维修或更换。
六、清洁与环保1.学生必须保持实验室内的卫生和整洁，禁止乱扔垃圾或破坏实验室环境。
2.学生应该进行垃圾分类，并按要求将实验废弃物妥善处理。
3.学生应该节约用水、用电，保护环境，避免资源浪费。
七、违规与处分1.违反实验室制度的学生将受到相应的处分，包括批评教育、罚站或者其他适当的纪律处分。
2.严重违反实验室制度或造成重大安全事故的学生将受到更严厉的纪律处分。
小学科学实验室制度模板模版
小学科学实验室制度模板模版一、实验室安全管理1.学生进入实验室前应佩戴实验室专用眼镜和实验室固定用具。
2.学生必须遵守实验室安全守则，禁止随意摸弄实验器材和化学药品。
3.学生进入实验室前应注意将长发束起或戴上帽子，以避免发生意外。
4.学生应保持实验室的清洁和整齐，保持实验器材的完好和废弃物的妥善处理。
二、实验器材使用1.学生在实验前应熟悉实验器材的使用方法和注意事项。
2.学生应遵循实验操作的步骤，严禁随意更改实验步骤。
3.学生在实验结束后应将实验器材归还到指定的位置，确保实验室的整齐和器材的完好。
三、化学药品使用1.学生在使用化学药品前应详细了解其性质和作用，并遵循实验操作的安全规定。
2.学生应遵守实验中化学药品的储存和处理规定，严禁私自使用或将化学药品带离实验室。
3.学生在使用化学药品时应佩戴防护用品，如实验手套、口罩等，确保实验过程的安全。
四、实验室用电使用1.学生在实验室使用电器设备时应遵守实验室用电安全规定。
2.学生应正确使用插座和电线，避免电器设备短路或发生火灾。
3.学生使用完电器设备后应及时关闭电源，确保实验室用电的安全性。
五、实验室环保管理1.学生在实验过程中应节约用水、用电，避免浪费资源。
2.学生应妥善处理实验废弃物，分类存储，确保环境的清洁和卫生。
3.学生应遵守实验室禁止吸烟、乱扔垃圾等环保规定，共同维护实验室的环境。
六、实验室纪律管理1.学生在实验室中应尊重师长和同学，遵守实验室的纪律规定。
2.学生应注意保持安静，不得进行打闹、说笑等干扰实验室秩序的行为。
3.学生应遵守实验室规定的时间安排，不得擅自进入或离开实验室。
七、实验室事故处理1.学生在实验室发生意外事故时应立即向指导老师报告，并配合救助工作。
2.学生应学会使用实验室急救箱和灭火器等应急设备。
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对于学生而言，遵守实验室制度不仅能够保障自身的安全，还能够培养出积极的科学实验态度和良好的实验室行为习惯。
学校科普基地工作制度
学校科普基地工作制度一、总则第一条为加强学校科普基地的建设与管理，充分发挥科普基地在普及科学知识、提高学生科学素质方面的重要作用，根据《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》等相关法律法规，制定本制度。
第二条学校科普基地是指学校设立的，以普及科学知识、提高学生科学素质为主要任务的科普教育场所。
科普基地应当具备一定的科普教育资源、设施和专业技术力量，能够定期开展科普活动。
第三条学校科普基地工作应当坚持以下原则：（一）公益性质。
科普基地应当面向全体学生和社会公众，提供免费或低成本的科普服务。
（二）全面普及。
科普基地应当针对不同年龄段、不同学科领域的学生，开展丰富多彩的科普活动，提高学生的科学素质。
（三）突出特色。
科普基地应当结合学校学科优势和特色，开展具有针对性和实效性的科普活动。
（四）注重实效。
科普基地应当注重活动质量和效果，不断提高科普教育的水平和影响力。
第四条学校应当加强对科普基地工作的领导，为科普基地提供必要的政策、资金和资源支持，确保科普基地工作的顺利开展。
二、组织与管理第五条学校应当设立科普基地管理机构，负责科普基地的日常工作。
管理机构应当明确职责、配备专人负责，确保科普基地工作的正常运行。
第六条学校科普基地管理机构的主要职责如下：（一）制定和实施科普基地工作计划，组织开展各类科普活动。
（二）负责科普基地的资源整合和设施建设，提高科普基地的科普教育功能。
（三）组织科普基地工作人员培训和业务交流，提高科普教育水平。
（四）负责科普基地的宣传工作，扩大科普基地的影响力。
（五）定期总结和评估科普基地工作，不断提高科普教育的质量和效果。
第七条学校应当聘请具有一定科普教育经验和专业背景的人员担任科普基地辅导员，负责科普活动的策划、组织和实施。
第八条科普基地辅导员应当具备以下条件：（一）热爱科普教育事业，具有较强的责任心和组织协调能力。
（二）具有一定的科普教育知识和技能，能够开展各类科普活动。
小学科技兴趣班管理制度
一、总则为了培养小学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生的全面发展，特制定本管理制度。
二、班名及宗旨班名：XX小学科技兴趣班宗旨：激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、班级设置1. 班级规模：每班不超过30人，确保每位学生都能充分参与活动。
2. 班级组成：由热爱科技、具备一定科学知识的小学生组成。
3. 班级时长：每周一次，每次2课时。
四、管理制度1. 出勤制度（1）学生需按时参加兴趣班活动，不得无故缺席。
（2）如因特殊情况需请假，需提前向班主任请假，并说明原因。
（3）请假次数过多者，将影响学生在班级中的评价。
2. 课堂纪律（1）上课期间，学生需保持安静，认真听讲，不得随意讲话、走动。
（2）课堂上，学生需积极参与讨论，提出自己的见解。
（3）尊重教师和同学，不进行人身攻击。
3. 作业与考核（1）教师根据教学内容布置作业，学生需按时完成。
（2）作业质量将作为评价学生学习成果的重要依据。
（3）每学期末，将进行一次综合考核，考核内容包括知识掌握、实践操作等方面。
4. 活动安排（1）兴趣班活动以实践活动为主，结合理论教学。
（2）活动内容丰富多样，包括科学实验、科技制作、科普讲座等。
（3）活动期间，学生需遵守纪律，服从安排。
5. 安全教育（1）在实验操作过程中，学生需严格遵守安全操作规程，确保自身安全。
（2）教师需对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
（3）活动中，如发生意外事故，及时上报学校，妥善处理。
6. 家长沟通（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在兴趣班的学习情况。
（2）家长需关注学生的成长，鼓励学生积极参与兴趣班活动。
（3）家长如有意见和建议，可向班主任反映。
五、奖励与惩罚1. 奖励（1）对在兴趣班活动中表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
（2）优秀学生将有机会参加学校组织的科技竞赛和活动。
2. 惩罚（1）对违反班级管理制度的学生，给予警告、通报批评等处罚。
小学生科普教育方案
小学生科普教育方案小学生科普教育方案这个科技时代里，小学生的知识需求越来越高，一个好的科普教育方案必不可少。
因此，以下是一份全面的小学生科普教育方案，能够帮助他们更好地了解世界，多方面提高他们的兴趣和能力。
一、方案目标1. 提高小学生的科学素养和科学知识。
2. 培养小学生的科学思维和探究精神。
3. 增强小学生的对科学的兴趣，引导他们走上科学探究之路。
二、方案内容1. 科普活动组织小学生参观科技博物馆、实验室、天文馆等场所，让他们亲身感受科技的魅力。
引导他们通过实验、观察及交流，了解科学、发现科学的美妙之处。
2. 科学手工制作利用折纸、拼图、益智游戏等活动，培养小学生的创造力和动手能力。
让他们通过制作自己的玩具、小实验等活动，增强对科学的兴趣和了解科学知识。
3. 科学课外阅读开展科学读书活动，向小学生介绍有趣的科学书籍，鼓励他们阅读科学故事、科学实验、科学事件等书籍。
通过多元化的阅读，让他们了解科学知识，提高对科学的理解能力。
4. 科学实验开设科学实验室，让小学生动手制作实验器材，进行简单的科学实验。
通过实验检验科学假设、揭示科学真理，从而提高小学生的实验技能和探究精神。
5. 科学竞赛组织小学生参加各种科学品牌竞赛活动, 如科普咨询比赛、科学实验大赛等。
通过竞赛，激发小学生的学习科学和探索神秘事物的兴趣, 培养他们自信与勇气，提高他们的自主学习能力。
三、适用条件本方案适用于各种小学校的学生，可以根据学校的科学实验资源情况以及学生的自然素质实际开展不同形式、不同内容的科普教育。
四、方案评价本方案通过多种形式、多种手段，提高了小学生的科学素养和科学知识，增强了小学生的对科学的兴趣和热爱，提高了小学生的创造力和思维能力。
通过科普教育普及到每一个小学生，我们将会有更多人承担起未来的科学探究和建设使命。
小学科研工作规章制度
小学科研工作规章制度第一章总则第一条为促进小学生的科学探究能力和创新能力的培养，制定本规章制度。
第二条科研活动的目的是培养小学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养小学生探究事实、提出问题、解答问题的意识。
第三条科研活动应坚持问题导向、探究性学习、合作互助、实践应用的原则。
第四条科研活动内容应符合小学生的认知水平和兴趣特点，注重培养小学生的创新思维和动手能力。
第五条学校要建立科研工作领导小组，明确科研工作的组织管理机构和职责分工。
第二章科研活动的组织与指导第六条学校要为小学生提供科研活动的场地、设备和资源；组织选派骨干教师担任科研活动指导教师。
第七条科研工作领导小组要定期召开会议，研究部署科研活动计划与进展，推动科研活动的开展。
第八条学校要建立科研成果的评价机制，对优秀的科研成果给予奖励和表彰。
第九条科研活动应根据学生年级和能力水平，制定不同的科研主题和内容。
第十条科研活动应与课程教学相结合，鼓励学生将科研成果应用于实际生活中。
第三章科研活动的实施与管理第十一条教师要根据小学生的理解水平和能力，设计符合学生兴趣的科研活动内容。
第十二条学校要加强对科研活动的管理，确保科研活动的安全和效果。
第十三条学校要积极宣传科研活动的意义和价值，鼓励更多的学生参与其中。
第十四条学校要建立科研活动档案，保存学生的科研成果和实验记录。
第四章科研活动的评估与奖励第十五条学校要定期对科研活动进行评估，对于取得显著成果的学生进行表彰和奖励。
第十六条学校要建立科研活动成果展示平台，让更多人了解和分享学生的科研成果。
第十七条学校要鼓励学生参加科研竞赛和学科竞赛，提高科研活动的水平和影响力。
第五章附则第十八条学校可根据实际情况，对本规章制度进行适当调整和修改。
第十九条本规章制度自发布之日起施行，如有问题，请向学校科研工作领导小组反映。
第二十条未尽事宜，按照上级主管部门和学校相关规定处理。
以上为小学科研工作规章制度，望遵守执行，共同营造良好的科研氛围。
小学科普活动年度工作计划
小学科普活动年度工作计划一、前言科普活动是指科学普及活动，是指为了普及科学知识，提高科学素养，促进科学文化传播和科学技术进步，而联合起来进行的社会活动。
小学生是科学知识的接收者，也是科普活动的主要对象之一。
为了提高小学生的科学素养，培养他们对科学的兴趣和热爱，我们计划开展一系列的小学科普活动。
二、目标1. 提高小学生科学知识的传播和普及。
2. 培养小学生对科学的兴趣和热爱。
3. 推动学校科技文化建设，促进学生科学素养的提高。
三、计划内容1.科学知识讲座时间安排：每月举办一次内容：邀请学校科学老师或科研人员进行科学知识讲座，向学生们介绍一些基础的科学知识，引导学生们主动学习科学知识，提高他们的兴趣和热爱。
活动形式：讲座 + 互动问答2. 参观科技馆时间安排：每学期组织一次内容：带领学生参观科技馆，展示现代科技成果，开拓学生的视野，激发学生对科学的好奇心，提高学生科学素养。
活动形式：参观 + 学习讲解3. 科学实验时间安排：每学期举办一次内容：组织小学生进行简单的科学实验，培养他们的观察力、动手能力和实验精神，加深他们对科学知识的理解和认识。
活动形式：实验 + 结论总结4. 科普知识竞赛时间安排：每学年末举办一次内容：举办小学科普知识竞赛，邀请学生积极参与，通过比赛考核学生对科学知识的掌握情况，鼓励他们主动学习科学知识。
活动形式：知识竞赛四、组织人员1. 学校领导2. 科学老师3. 辅导员4. 志愿者五、工作安排1. 活动策划阶段时间安排：每年暑假期间内容：举办会议，制定年度科普活动计划，确定活动时间和内容，明确工作分工，统一思想，准备活动的前期工作。
2. 活动准备阶段时间安排：每学期开始前内容：委派工作人员负责每次活动的筹备工作，包括场地准备、宣传材料准备、物资采购等。
3. 活动实施阶段时间安排：根据活动计划确定内容：组织人员按照工作计划进行活动实施，密切配合，确保活动顺利进行。
4. 活动总结阶段时间安排：每学期末内容：对活动进行总结反思，发现问题并加以解决，完善活动计划，以便下次活动更加顺利。
小学科技活动管理制度
一、总则为培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养，根据国家有关教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以学生为主体，以教师为主导，以科技创新为核心，通过开展丰富多彩的科技活动，培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
三、组织机构1. 成立小学科技活动领导小组，负责制定科技活动发展规划，协调各部门工作，保障科技活动的顺利开展。
2. 设立科技活动办公室，负责具体组织实施科技活动，协调各部门和教师的工作。
3. 各年级设立科技活动小组，由班主任和科技教师组成，负责本年级科技活动的策划、组织和实施。
四、活动内容1. 主题科技活动：围绕国家科技发展战略和学校教育目标，开展具有针对性的主题科技活动。
2. 创新实践活动：鼓励学生参与科技创新竞赛、科技小发明、小制作等活动，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 科学知识普及活动：通过科普讲座、科技展览、科学实验等形式，普及科学知识，提高学生的科学素养。
4. 课外科技活动：组织学生参加各类科技兴趣小组、科技社团，开展课外科技活动。
五、活动要求1. 活动计划：各年级科技活动小组应根据学校科技活动发展规划，制定年度活动计划，报领导小组审批。
2. 活动组织：活动组织者要充分准备，确保活动顺利进行。
活动过程中，要注重学生的参与度和实践性。
3. 活动宣传：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，宣传科技活动，营造良好的科技氛围。
4. 活动评价：活动结束后，对活动效果进行总结和评价，对优秀活动给予表彰和奖励。
六、经费保障1. 学校设立科技活动专项资金，用于支持科技活动的开展。
2. 各部门要合理使用科技活动经费，确保资金安全、高效。
3. 鼓励学生、家长和社会各界捐赠科技活动经费。
七、安全保障1. 活动组织者要严格遵守国家有关安全法律法规，确保活动安全。
2. 活动过程中，要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
小学科学实验教学管理制度模版
小学科学实验教学管理制度模版第一章总则1.1 目的和意义本制度的目的是为了规范小学科学实验教学管理工作，确保实验教学的顺利开展，提高学生的科学实验能力和探究精神，培养学生的科学思维和创新能力。
1.2 适用范围本制度适用于所有小学科学实验教学环节，包括实验准备、实验操作、实验报告等。
第二章实验教学准备2.1 实验选题2.1.1 实验选题应符合学生的认知水平和年龄特点，能够激发学生的学习兴趣，注重实验内容与课程知识的关联性。
2.1.2 实验选题应考虑实验条件和设备设施的可行性，避免因条件限制而无法进行实验。
2.2 实验设备和材料准备2.2.1 实验设备和材料的选择应符合实验要求和学生的实际需要，确保能够完成实验目标。
2.2.2 实验设备和材料的数量应充足，防止因设备不足而影响实验教学。
2.2.3 实验设备和材料的质量应符合安全要求，确保学生的人身安全。
2.3 实验教师培训2.3.1 实验教师应具备相应的科学知识和实验技能，能够熟练操作实验设备，解答学生的问题。
2.3.2 实验教师应参加相关的培训或研讨活动，不断提高自身的科学实验教学水平。
第三章实验操作与安全3.1 实验前准备3.1.1 实验教师应在实验开始前对实验设备进行检查，确保设备完好并安全可靠。
3.1.2 实验教师应对实验步骤和操作要点进行详细讲解，帮助学生理解实验原理和操作方法。
3.2 实验安全措施3.2.1 实验教师应详细讲解实验过程中的安全注意事项，包括安全操作、防止火灾和爆炸等。
3.2.2 实验教师应指导学生正确使用实验设备，防止意外事故的发生。
3.3 实验操作规范3.3.1 学生在实验过程中应按照教师的指导进行实验操作，不得进行任何违规行为。
3.3.2 实验教师应对学生的实验操作进行监督和指导，及时纠正错误，并给予鼓励和肯定。
第四章实验报告与评价4.1 实验报告要求4.1.1 学生应按照实验报告要求，完成实验报告的撰写和整理。
4.1.2 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析、实验结论等内容。
科普工作管理制度(四篇)
科普工作管理制度一、以____和“____”重要思想为指导，大力“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想方法”，充分发挥科普基地的宣传和带动作用，坚持公众和社会的学普需求，积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众、有特色、有实效的科普活动。
二、做好科普活动的内容设计，以倡导体现科学思想、科学精神的科学价值观，____为主题，以绿色健康农产品的种植、加工、销售模式仿效，不断完善生产结构，提高生产效益三、利用多种手段开展科普教育活动。
如。
定期不定期的种植技术培训，聘请专业技术人员进行技术咨询、安排专人技术指导；制作或购置科普宣传的挂图、展板、录像片、宣传册和专业技术书籍等。
____泰辉农业发展有限公司科普领导小组科普工作管理制度（二）是指为了有效组织和管理科普工作，确保科普工作的质量和效果，而制定的一系列规章制度和流程。
科普工作管理制度主要包括以下几个方面：1. 组织架构和责任分工：明确科普工作的组织架构，明确科普工作的负责人和责任分工，确保科普工作能够有序进行。
2. 目标和计划制定：制定科普工作的总体目标和具体计划，明确科普工作的重点和重点任务，确保工作的有针对性和可操作性。
3. 项目管理和执行：对科普工作进行项目化管理，明确每个科普活动的执行流程、时间表、责任人和资源需求，确保科普工作的顺利完成。
4. 资源管理：对科普工作所需的人力、物力、财力等资源进行合理的调配和管理，确保科普工作的顺利进行。
5. 培训和能力提升：对科普工作人员进行必要的培训和能力提升，提高科普工作人员的专业水平和综合素质。
6. 监督和评估：建立科普工作的监督机制，对科普工作进行定期评估和总结，及时发现问题并进行改进。
科普工作管理制度的实施可以提高科普工作的效率和质量，促进科普成果的转化和应用，推动科普工作的可持续发展。
科普工作管理制度（三）一、指导思想认真贯彻____，切实落实国家、省、市防震灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互救能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。
小学科学实验室制度范文(4篇)
小学科学实验室制度范文第一章总则为了加强小学科学实验教学，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生对科学的探索精神和创新思维的培养，特制定本实验室制度。
第二章实验室管理第一条：实验室的使用时间为工作日的下午，双休日和节假日不开放，特殊情况需事先申请。
第二条：实验室管理人员应具备专业背景，并接受相关培训，能够确保实验室设备的安全运行和教师、学生的实验操作安全。
第三条：实验室应配备完善且符合安全标准的实验设备和器材。
定期进行设备维护和检修，确保设备正常使用。
第四条：实验室内应保持整洁，学生实验结束后要及时清理实验台和工具，保障下一批实验的进行。
第三章学生实验安全第一条：学生参与实验前，必须听取教师的实验指导和安全操作讲解，并签订实验安全承诺书。
第二条：学生在实验室内必须按照实验的要求进行操作，严禁擅自拆卸和组装实验设备。
第三条：学生实验过程中必须佩戴安全防护用具，如实验服、安全眼镜、手套等。
第四条：学生实验时应保持安静、集中注意力，严禁打闹和玩弄实验设备。
第五条：学生实验结束后，应及时归还实验器材和工具，保证实验室的安全和秩序。
第四章教师管理责任第一条：教师要认真备课，制定实验流程和实验教学计划，确保实验活动的科学性和安全性。
第二条：教师要充分了解实验内容和实验操作流程，具备处理突发情况和事故的能力。
第三条：教师要引导学生遵守实验室制度，监督并纠正学生的不规范行为。
第四条：教师要定期检查实验设备和器材的使用情况，及时发现问题并进行维修或更换。
第五条：教师要及时记录学生的实验表现，评价实验结果，并给予学生科学引导和建议。
第六章违规处理第一条：对于违反实验室制度的学生，教师有权根据具体情况，采取批评、警告、暂停实验、暂停实验室使用权等必要的纪律措施。
第二条：对于故意破坏实验设备的学生，教师有权要求其赔偿损失，并依据教育法规定的程序进行纪律处分。
第七章附则第一条：如本制度有任何变更，须经教师与学校的共同讨论和决定，并报校方备案。
小学科普工作计划
小学科普工作计划一、目的为小学生提供科普知识，激发他们对科学的兴趣和好奇心，培养科学素养。
二、时间安排1. 每周在每个班级设立一个小时的科普时间，共计40周。
2. 每节课持续30分钟，每周安排两节科普课。
三、具体计划1. 第一周：生活中的科学现象- 冰块融化的原理与实验- 浮力与水中的物体- 杯中水能倒满吗？2. 第二周：天文学奇妙世界- 星星与星座- 季节与地球公转- 月亮与月相3. 第三周：生物的奥秘- 动物的分类与特征- 植物的生长过程与种子传播- 昆虫的生态与功用4. 第四周：地球与环境保护- 地球的分层结构与地壳运动- 环境污染与保护措施- 大气中的氧气与二氧化碳5. 第五周：能量与电- 电流与电路- 能源的利用与节约- 静电的魔力与实验6. 第六周：化学实验室- 酸碱中和反应- 饱和溶液与晶体的生长- 燃烧的产物与现象7. 第七周：音乐与声音- 声音的传播与吸收- 乐器的原理与分类- 音乐中的节奏与旋律8. 第八周：机械与力学- 轻重物体的平衡- 倾斜平面与斜面滑动- 简单机械原理与应用9. 第九周：数学世界- 几何图形与特性- 数的大与小、数的大小比较 - 古代数学中的奇妙发现10. 第十周：人体探秘- 五官的功能与保护- 消化系统与吸收营养- 呼吸系统与氧气的重要性四、教学方法1. 通过图片、模型、实验等多种教具引导学生理解科学原理。
2. 开展小组活动和讨论，激发学生的思维能力和创造力。
3. 鼓励学生提问，培养他们的观察力和分析能力。
4. 结合实际生活和经验，讲解科学知识的应用。
五、评估方式1. 每次课程结束后布置一些小练习或书面作业，用于检验学生的掌握情况。
2. 不定期进行科普知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 定期与班级管理人员、家长进行沟通，了解学生的学习情况和反馈。
六、预期成果1. 学生对科学知识有初步的了解，能够运用科学方法进行观察和实验。
2. 学生具备一定的科学素养，培养对科学的兴趣和好奇心。
小学科学实验室制度范例(2篇)
小学科学实验室制度范例一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
•必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。
要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
•仪器设备应经常处于随时可使用状态。
实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。
单价在____元以下的，由校长审批；单价在____元以上物品，或单价在800•元以下但同一物品一次报废批量价值超过____元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。
所有报废物品，均须记入《教学仪器设备(器材)报废帐》。
九、加强档案资料的建设管理。
实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。
十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。
小学科学实验室管理制度范本
小学科学实验室管理制度范本第一章总则一、为保证小学科学实验室的正常运行，确保师生安全，本实验室管理制度制定。
二、小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室工作应以实验教学为主，加强实践操作环节，提升学生的科学实验能力。
第二章实验室的管理责任一、校长是小学科学实验室的最终责任人，负责制定实验室管理制度，监督实验室的日常运行和管理工作。
二、实验室管理员是实验室日常管理的具体责任人，主要负责实验室设备和材料的维护、管理和安全防范。
三、科学老师是实验室工作的主要责任人，负责实验室课程的设计、授课和学生实验实践指导。
第三章实验室设施与设备管理一、实验室设施应安全、实用、完好，每学年开始前保证设施及设备的维护与检修，保证实验设备正常使用。
二、实验室设施每学期进行一次全面检查，及时发现问题并解决，确保实验室的正常运行。
三、实验室设备应遵守使用规则，保证设备的安全运行和使用寿命。
四、实验室设备管理由实验室管理员负责，制定设备使用计划，做好设备验收和入库登记。
第四章实验室安全管理一、实验室安全管理应严格遵循国家和学校的相关法律法规和规章制度。
二、实验室安全教育应常态化进行，定期组织学生参加实验室安全演练和应急处置演习。
三、实验室内应配备常规消防设备，教师和学生应具备相应的消防知识和操作技能。
四、实验室内应明确实验室危险区域的划分，设置并标识好禁止或限制进入的区域。
第五章实验室材料和试剂管理一、实验材料和试剂的配备应符合教学要求，根据实验任务合理采购。
二、试剂和材料的储存要求严格遵守安全规定，有人管理，相应的试剂需要贴上标签，明确含有毒性、腐蚀性或易燃等特性。
三、实验室材料和试剂使用完毕后，应立即清理，清除垃圾，便于实验室的整洁与安全。
第六章实验室课程设计与实践指导一、科学老师应根据教学要求和学生实际情况进行科学实验课程的设计，确保实验内容既能体现科学原理，又能获得实践操作的经验。
二、实验室课程要充分体现学生主体地位，培养学生观察、实践、思考和创新能力。
2024年小学科学教育工作制度（三篇）
2024年小学科学教育工作制度为提高我校科学教育工作管理水平,强化科学教育工作的管理机制，加强对科学教育工作的指导和协调，结合我校科学教育工作中的组织建设、队伍建设、科学教育设施管理等方面的实际情况，经过研究、讨论，特制定以下科学教育工作管理制度。
一、组织建设健全、完善科学教育组织网络，成立科学教育领导机构，设一名专(兼)职工作人员。
按照科协章程，及时换届选举，每年召开一次科学教育联席会议。
二、制度建设实施科学教育工作和科学教育档案管理制度化、规范化。
统一规范、完善各类科学教育档案管理制度。
明确科学教育的职责和任务，每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年终有总结。
三、队伍建设建立科普志愿者队伍(包括专家顾问团、讲师团、科技人才库等)一套完整的资料，对科学课任教师进行外派培训。
四、完善科普设施实施科学教育资源共享，成立的科学教育文化活动室，设立的科学教育宣传长廊，定期更换科学教育宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。
五、开展素质教育工程每年有计划、针对性地在青少年中开展科技教育培训和科普报告、科普讲座。
六、丰富科普活动内容每年全校有一次以上较大规模的集中性科普活动；在社区内开展内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。
以科普进社区、进院(楼)、进家庭等多种形式开展丰富多样的科普宣传活动。
积极在青少年中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以争创科普文明单位，努力创特色，创实效，扩大影响，形成品牌。
七、积极探索科普机制在全校以“树基地、建阵地、抓队伍、搞活动、探路子”为目标，推动全校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设、树立基地和典型等方面，不断拓展思路，创新求实，对各年级组和各班级开展的科普组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓科学教育工作新局面。
2024年小学科学教育工作制度（二）一、科学教育目标与宗旨2024年小学科学教育的目标是培养学生对科学感兴趣，具备科学素养，能够进行简单科学实验和观察，运用科学思维解决问题，培养学生探索精神和创新能力。
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涟水县实验小学科普工作管理制度为了提高我校科普工作管理水平,强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。
一、组织建设
健全、完善科普组织领导，成立以学校领导带头，分管副校长主抓，科技辅导员为组员的科普领导小组。
二、制度建设
实施科普工作和科普档案管理制度化、规范化。
统一规范、完善科技辅导员科普活动台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。
明确科技辅导员的职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，科普小组在科普活动中形成的材料应及时整理归档。
三、队伍建设
建立以学校校为领导，分管校长亲手抓，自然科学教师组织、实施，各班主任教师积极参与的科普队伍，科普队伍深入班级开展活动。
四、完善科普设施
实施科普资源共享，制作科普宣传长廊，逐年建立的规模、质量好，有一定科技含量的科普宣传长廊，定期更换科普宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。
五、科普活动内容丰富
每年全校有一次以上较大规模的科普活动；将科普工作的重心和落脚点放在学校，并将学校科普作为创建文明和谐校园的重要内
容，积极组织开展了内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。
多种形式开展丰富多样的科普宣传活动，积极在学校科普工作所能辐射到的地方中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以提高少年儿童的科技素养。
六、科普机制探索
以培养学生“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”为目标，推动学校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设等方面，不断拓展思路，创新求实，对科普教育的组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓学校科普工作新局面。
二〇一六年二月。