幼儿园大班教案《向日葵》

幼儿园大班教案《向日葵》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的植物世界》中的第三节《向日葵》。

详细内容包括：认识向日葵的外形特征，学习描绘向日葵的线条和色彩，了解向日葵的生长过程及其向光性。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并描述向日葵的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩描绘向日葵的能力，提高绘画技巧。

3. 让幼儿了解向日葵的生长过程和向光性，培养对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：向日葵的外形特征描绘、色彩搭配。

难点：向日葵的线条描绘、生长过程的理解。

四、教具与学具准备
教具：向日葵实物或图片、多媒体课件、绘画材料。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如：形状、颜色、花瓣等。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师通过多媒体课件，向幼儿介绍向日葵的生长过程及其向光性。

（2）教师示范如何描绘向日葵，讲解线条和色彩的搭配方法。

3. 例题讲解（10分钟）
教师以一幅向日葵画作为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条描绘和色彩搭配。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师示范，自主描绘一幅向日葵画作，教师巡回指导。

5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 向日葵的外形特征：圆形、黄色、花瓣排列紧密。

2. 绘画步骤：铅笔勾勒轮廓→ 油画棒上色→ 水彩笔修饰。

3. 生长过程：种子→ 发芽→ 幼苗→ 开花。

七、作业设计
1. 作业题目：描绘一幅向日葵画作。

2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理，能表现出向日葵的特征。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如：蜡笔、水粉等）描绘向日葵，培养幼儿的创新意识。

同时，鼓励幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长特点，提高对自然科学的兴趣。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中幼儿对向日葵外形的观察。

2. 新课导入中向日葵生长过程和向光性的讲解。

3. 例题讲解中绘画步骤和技巧的演示。

4. 随堂练习中幼儿绘画过程中的指导。

5. 作业设计中作品评价标准的设定。

一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应引导幼儿仔细观察向日葵的外形特征，如：圆形的花盘、金黄色的花瓣、紧密排列的花瓣等。

观察过程中，教师可提出具体问题，如：“大家看看，向日葵是什么形状的？”“它的颜色是怎样的？”“花瓣是怎么排列的？”通过这些问题，引导幼儿关注向日葵的特点，为后续绘画打下基础。

二、新课导入
1. 向日葵生长过程：教师通过多媒体课件或实物展示，向幼儿详细介绍向日葵从种子到发芽、幼苗、开花的过程。

讲解过程中，注意使用生动的语言，如：“向日葵宝宝从土里钻出来，越长越高，开出了美丽的花。

”
2. 向光性：教师可借助图片或实物，向幼儿解释向日葵为什么总是向着太阳。

如：“向日葵喜欢太阳，它们会随着太阳的移动而转动，这样它们就能吸收更多的阳光，茁壮成长。

”
三、例题讲解
1. 线条描绘：使用铅笔轻轻勾勒出向日葵的轮廓，注意线条流畅、自然。

2. 色彩搭配：使用油画棒或水彩笔为向日葵上色，注意颜色搭配要和谐，体现出向日葵的鲜艳。

3. 细节处理：描绘花瓣、花蕊等细节，使画面更加丰富。

四、随堂练习
1. 线条描绘：观察幼儿的线条是否流畅，如有困难，及时给予指导。

2. 色彩搭配：指导幼儿如何为向日葵上色，使画面更加美观。

3. 创意发挥：鼓励幼儿根据自己的观察和理解，描绘出独特的向日葵。

五、作业设计
1. 线条描绘：线条流畅、自然，能表现出向日葵的轮廓。

2. 色彩搭配：颜色搭配合理，能体现出向日葵的鲜艳。

3. 创意发挥：作品具有个性特点，展现出幼儿的想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 表达时要简洁明了，避免使用复杂、冗长的句子，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入、新课导入、例题讲解等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间。

2. 随堂练习环节，给予幼儿足够的时间进行绘画，同时注意观察每个幼儿的进度，适时给予指导。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，充分参与课堂。

2. 对于幼儿的回答，教师要给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物或图片等教具，创设生动、直观的情景，让幼儿在观察中学习。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注自然界中的植物，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否适合幼儿的认知特点，是否有助于提高幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度是否高。

4. 时间分配是否合理，每个环节是否进行得顺利。

5. 教师的指导是否到位，是否关注到每个幼儿的学习情况。

6. 课后作业设计是否合理，能否帮助幼儿巩固所学知识。