全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案

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试试题及答案答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪种教学方法是以学生为中心的教学方法？（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 发现法
答案：D
2. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制？
（）
A. 全班上课
B. 分组教学
C. 个别辅导
D. 复式
教学
答案：B
3. 下列哪种评价方式是形成性评价？（）
A. 单元测试
B. 期中考试
C. 期末考试
D. 高考
答案：A
4. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的认知
策略来提高学习效果？（）
A. 情感教学策略
B. 认知教学策略
C. 行为教学
策略 D. 场面教学策略
答案：B
5. 下列哪种教学原则是教学过程的最基本原则？（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
答案：A
6. 下列哪种教学方法是以教师为中心的教学方法？（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 发现法
答案：A
7. 下列哪种评价方式是总结性评价？（）
A. 单元测试
B. 期中考试
C. 期末考试
D. 高考
答案：C
8. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的行为
来提高学习效果？（）
A. 情感教学策略
B. 认知教学策略
C. 行为教学
策略 D. 场面教学策略
答案：C
9. 下列哪种教学原则是教学过程的最重要原则？（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
答案：B
10. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制？
（）
A. 全班上课
B. 分组教学
C. 个别辅导
D. 复式
教学
答案：B
二、多项选择题（每题3分，共30分）
11. 教学过程的基本规律包括以下哪些方面？（）
A. 教师主导与学生主体相统一
B. 直接经验与间
接经验相统一
C. 掌握知识与发展能力相统一
D. 情感态度与价
值观相统一
答案：ABCD
12. 教学原则包括以下哪些方面？（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
E. 因材施教原则
答案：ABCDE
13. 教学方法包括以下哪些方面？（）
A. 以教师为中心的教学方法
B. 以学生为中心的教学方法
C. 实践性教学方法
D. 综合性教学方法
答案：ABC
14. 教学评价的类型包括以下哪些方面？（）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 绝对性评价
E. 相对性评价
答案：ABCDE
15. 教学策略包括以下哪些方面？（）
A. 情感教学策略
B. 认知教学策略
C. 行为教学策略
D. 场面教学策略
E. 评价教学策略
答案：ABC
三、判断题（每题3分，共30分）
16. 教学过程是一种特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。

（）
答案：正确
17. 教学原则是在教学过程中教师和学生为了实现教学目标而遵循的基本规则。

（）
答案：正确
18. 教学方法是在教学过程中教师和学生为了实现教学目标而采取的基本方式。

（）
答案：正确
19. 教学评价是根据教学目标对教学过程和结果进行价值判断的活动。

（）
答案：正确
20. 教学策略是在教学过程中教师为了实现教学目标而采取的特殊方式。

（）
答案：错误
四、简答题（每题10分，共40分）
21. 简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律包括教师主导与学生主
体相统一、直接经验与间接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、情感态度与价值观相统一。

22. 简述教学原则的主要内容。

答案：教学原则主要包括直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则等。

23. 简述教学方法的主要类型。

答案：教学方法主要包括以教师为中心的教学方法、以学生为中心的教学方法、实践性教学方法和综合性教学方法等。

24. 简述教学评价的主要类型。

答案：教学评价主要包括形成性评价、诊断性评价、总结性评价、绝对性评价和相对性评价等。

五、案例分析题（每题20分，共40分）
25. 某教师在教授《平行四边形》这一课时，通过
讲解、示范、练习等方式进行教学。

在课堂练习环节，教师发现部分学生对平行四边形的概念掌握不牢固。

针对这一情况，教师采取了以下措施：
（1）针对学生的掌握情况，教师在课后对平行四
边形的概念进行了再次讲解，并布置了相关的练习题。

（2）在接下来的课程中，教师增加了平行四边形
相关知识的教学时间，以确保学生能够充分理解和掌握。

（3）教师组织了一次平行四边形知识的竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

请分析该教师采取的措施是否合理，并说明理由。

答案：该教师采取的措施基本合理。

首先，教师针
对学生的掌握情况进行了再次讲解，有助于巩固学生的基础知识；其次，教师增加了相关知识的教学时间，有利于学生充分理解和掌握；最后，教师组织了知识竞赛活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性。

然而，教师在采取这些措施时，也应注意学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。

此外，教师还应注重学生的实践操作和应用能力的培养，而不仅仅是知识的传授。