做不抱怨的老师
做不抱怨的教师心得体会5篇
做不抱怨的教师心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《做不抱怨的教师》教师读书笔记
《做不抱怨的教师》教师读书笔记
《做不抱怨的教师》是孙兆礼老师针对当前教育环境中教师普遍存在的压力与挑战所编写的书籍。
书中通过多个实际案例和生动故事，深入浅出地探讨了教师在工作中遇到的各种问题，并提出了切实可行的解决方法。
该书强调了教师心态的重要性，鼓励教师以积极的态度面对工作中的困难，从而实现自我成长和职业幸福感的提升。
该书从教师的压力源、抱怨的危害、如何停止抱怨、建立良好的师生关系、教师的专业发展、寻找职业幸福感等方面进行阐述。
作为一名语文教师，我对这本书有着深刻的共鸣。
教育确实是一种智慧，它不仅要求教师具备丰富的知识和技能，更需要我们有良好的心态和情感管理能力。
《做不抱怨的教师》为我们提供了一个很好的视角，让我们重新审视自己的职业态度和行为。
首先，心态决定一切。
教师的心态直接影响到学生的学习氛围和效果。
一个积极乐观的教师能够激励学生不断进步，而一个充满抱怨的教师则可能让学生感到压抑和不安。
其次，教育需要爱心和耐心。
教育是一项长期的工作，需要教师付出大量的时间和精力。
只有对学生充满爱心和耐心，才能真正走进他们的心灵，帮助他们成长。
最后，寻找职业幸福感。
幸福感来源于对工作的认可和成就感。
作为教师，我们应该关注每一个学生的进步，享受
教学过程中的点滴成功，这样才能找到真正的职业幸福。
总之，《做不抱怨的教师》是一本值得每位教师阅读和思考的书籍。
它提醒我们，在繁忙的教学工作中，不要忘记初心，保持积极的心态，用心去教育每一位学生。
教育是一种智慧，更是一种艺术，只有用心去做，才能真正做好。
做不抱怨的教师演讲稿
做不抱怨的教师演讲稿尊敬的校长、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，很荣幸能在这个充满活力和创造力的舞台上与大家分享我的思考和体会。
今天，我想和大家谈论的话题是“做不抱怨的教师”。
作为一名教师，抱怨是一种常见的情绪，我们常常抱怨学生的不听话、家长的不关心、领导的不理解，甚至抱怨教育的不公平。
但是，抱怨能解决问题吗？抱怨能给学生带来积极的影响吗？我认为答案是否定的。
抱怨是一种负能量，它只会让我们陷入消极的情绪中，影响我们的工作状态和教学效果。
抱怨不仅让我们的心情沉重，还会传递给身边的人，影响到整个教育环境。
相反，如果我们能够转变一下自己的态度，积极面对问题，那么我们就能找到更多解决问题的方法。
首先，我们要正确看待学生。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，还要关心和培养学生的全面发展。
每个学生都有自己的特点和需求，他们的进步和困难也各不相同。
我们要学会换位思考，用爱心和耐心去理解和关心他们，尊重他们的个性差异。
只有当我们真正与学生建立起良好的互信关系时，我们才能发挥我们的教育职责，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
其次，我们要积极与家长合作。
家长是学生的第一任教师，他们对于孩子的教育和成长起着重要的作用。
但是，我们常常与家长产生矛盾和纷争，认为他们不了解教育的重要性。
然而，如果我们能够主动与家长沟通，与他们建立起合作的关系，那么我们就能够更好地共同促进学生的进步。
我们要虚心倾听家长的建议和意见，与他们分享我们的观察和发现，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
只有这样，我们才能与家长携手合作，共同为孩子的未来创造更多的机会和可能。
最后，我们要关爱自己。
教师是一个高度的精神和情感劳动者，我们的工作压力很大，常常为学生和教育事业付出很多，但却容易忽视了自己的需求和感受。
我们要学会照顾好自己的身心健康，与同事和朋友交流分享，学会调节和释放自己的压力。
同时，我们也要不断学习和成长，不断提高自己的专业素养和教育观念，为自己的教育事业注入更多的激情和活力。
《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇
《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇《做不抱怨的教师》本书编委会特组织编写了本丛书，共分为12册，从12个不同的视角帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。
以下是小编整理的《做不抱怨的教师》读书心得体会，欢迎大家参考！《做不抱怨的教师》读书心得体会1 暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。
因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
《做不抱怨的教师》读后感
《做不抱怨的教师》读后感
读完《做不抱怨的教师》，我深刻地感受到作为一名教师，面对种种困难和挑战，我
们应该更加坚定地秉持着对教育事业的热爱和责任感，不去抱怨和埋怨，而是积极地
面对和解决问题。
书中的教师们用他们的实际行动告诉我们，抱怨解决不了问题，只
有勇敢地面对和努力克服困难，才能让教育事业走得更远。
通过故事中的人物形象和情节描写，我也学到了很多耐心、坚韧和为人师者应该具备
的品质。
他们不仅在教育理念上有着坚定的信念，也在日常生活和工作中坚持不抱怨、积极面对的态度。
这给了我很大的启示，让我深刻地反思自己在教育生涯中的态度和
行为，以更加积极主动的心态去面对教育中的挑战。
总的来说，这本书让我深受启发，激励我在日常工作中更加坚韧、积极地面对困难和
挑战，在教育事业中发挥更大的作用。
希望我能在以后的教学工作中，不抱怨、不畏难，用心践行作为一名教师的责任和使命。
《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄
《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄（篇1）这几天读了《做不抱怨的老师》，刚看第一遍觉得平平的。
可细读了以后，才真正理会了其中的道理。
也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病。
其实不抱怨是人生的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。
真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。
生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，每当这时许多人会习惯性地抱怨自己的运气坏，自己的生活糟糕。
其实即使事实确实如此，没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。
其实，只要我们与人，与社会接触，每个人都会遇到很多困难和问题，这时就会有不满和抱怨。
抱怨和发泄也许会让我们得到些许放松，但“这是一个波动的世界，当我们发出这些负面的电磁波时，一定的时间之后，这样的负面信息又会重新回到我们自己身上。
”“骚扰我们的，是我们对事物的意识，而不是事物本身。
”“如果你以抱怨逃避的心态去看待问题，那么你的信心消失，困难和问题就是一面高高的墙，阻碍你的脚步，可如果你正确认识现实，用积极乐观的心态去对待，困难和问题变成了一座连接成功彼岸的桥，让你走向光明。
”书中不乏至理名言，但我却深深的记住了一句话：任何人和团队要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变，要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力。
试想，将抱怨的精力用来思考如何解决问题，不是更好吗？做不抱怨的老师所提倡的精神在于你是否能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态。
放下所有的不满、失望。
不抱怨了，心中的锁就会随之打开。
永远别想要求别人，要做的只有改变自己，生活自然会过得轻松有趣。
也许这个过程很艰难，但如果我们一起为这个目标努力吧，相信一定会有收获的。
从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！改变自己，用你的意志完成一种挑战，为自己创造心想事成的无怨人生而挑战！放弃抱怨，相信自己！《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄（篇2）在寒假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感觉受益良多。
《做不抱怨的老师》读书心得
《做不抱怨的老师》读书心得
《做不抱怨的老师》是一本关于教育的书籍，它通过讲述教师
的故事和经验，探讨了如何成为一位不抱怨的老师。
在阅读这本书
的过程中，我深受启发，也对教育有了更深刻的理解。
书中提到了许多教师在工作中所面临的挑战和困难，但他们却
选择了不抱怨，而是积极面对。
他们懂得倾听学生的需求，尊重学
生的个性，善于引导和激励学生。
这种正能量的教育态度让我深受
感动，也让我意识到作为一名教师，不抱怨是非常重要的。
在读完这本书后，我深刻体会到教育工作者的责任和使命。
我
们应该以积极的心态面对工作中的困难和挑战，而不是抱怨和埋怨。
只有这样，我们才能真正影响学生，激发他们的学习兴趣，帮助他
们成长。
总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的理解，也让我认识
到做一个不抱怨的老师是多么重要。
我会努力践行书中所传达的理念，成为一个积极向上的教育工作者，为学生的成长贡献自己的力量。
做不抱怨的教师主要内容
做不抱怨的教师主要内容做不抱怨的教师是一种把教育进步作为他们的职责的教师。
他们不会抱怨或抱怨学生的行为，而是以鼓励和友善的方式与学生沟通，以期达到良好的教育效果。
2.具备做不抱怨的教师能力做不抱怨的教师需要具备一些特点，包括：（1）勇气。
做不抱怨的教师需要勇气，以维护学生的文明行为，而不是归咎于学生，以便建立健康的心理环境。
（2）责任感。
做不抱怨的教师需要承担起重要的教育责任，将教育行为带入课堂，以培养学生的正确价值观念和正确的行为习惯。
（3）友善程度。
做不抱怨的教师需要友善地和学生交流，以帮助学生充分理解课程内容，激发释放学生的天赋潜力，并营造一个温馨的课堂氛围。
（4）鼓励和支持。
做不抱怨的教师需要用鼓励和支持的语言，及时表扬学生的优秀表现，以奖励学生的良好行为，而不会因失误而发送惩罚。
3.不抱怨的教师的重要性做不抱怨的教师对于教育学校的受益是巨大的。
做不抱怨的教师能够激励学生，促使他们全身心投入学习，同时他们可以建立一个良好的学习氛围，有利于学习成果的提高。
此外，当教师可以和学生建立良好的沟通和关系时，学生可以在课堂上更好地自我表达，以及更好地发掘自我，从而更好地熟悉自身，从而建立对自身更好的认识。
最后，作为一名做不抱怨的教师，你可以更好地激发学生的创新能力，让他们更加乐于探索，努力实践，发挥想象力，真正做到“考场无悬念”。
4.何做出抱怨要成为一名不抱怨的老师，需要我们做出一些改变。
首先，要有良好的心态，正确对待学生，向学生传达积极向上的态度，并去探索自身问题，而不是一味地抱怨学生。
其次，在处理冲突时，要以耐心和包容的态度与学生交流，把问题和观点排除因素而谈，考虑不同的选择，帮助学生释放压力，了解学生的想法，找出问题的根源，并对学生提出有益的建议，帮助学生改正不良行为。
《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选5篇)
《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选5篇)《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选5篇)《做不抱怨的教师》是一本帮助广大中小学教师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态;给教师增添思想上的养分，心灵上的慰藉;给教师新的工作思路和方法，让教师掌握丰富多样的教育素材。
下面就是小编带来的《做不抱怨的教师》读书心得体会，希望能帮助大家!《做不抱怨的教师》读书心得体会（篇1）高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝。
寒假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。
虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教育工作中那一丝幽怨与不满，用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。
长久以来，社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。
但随着时代的发展，社会的进步，人们的思想观价值观的改变，家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠，对教师的要求也越来越高，施予教师的压力也随之增加。
所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的教师。
抱怨的`人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃，抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师，反而为我们徒增许多烦恼，让我们沉迷于对美好未来的向往之中，却感无力的恐惧之中。
教育是一种智慧，是一门艺术。
如果我们在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们给予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更灿烂一点。
其实成绩并不是教育的最终目的，教育的本身在于传道授业解惑。
有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。
哪怕学生考了99分，还要抱怨没有满分，似乎只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教育成果。
在这种教师的压力下，学生就是考试的机器，永远没有快乐的笑容，教师也永远生活在抱怨之中。
此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。
《做不抱怨的教师》读书笔记8篇
《做不抱怨的教师》读书笔记8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《做不抱怨的教师》心得与体会范文10篇
《做不抱怨的教师》心得与体会范文10篇《做不抱怨的教师》心得与体会范文1生活中困扰自己的事情实在太多了，作为教师这一职业，更是经常会遇到来自各个方向的问题。
待遇问题始终是坚守在一线基层工作岗位上教师挥之不去的阴影，基础工资不高，生活环境较差，改变工作环境较难。
刚出校门的我们，满怀着对工作的激情，对未来的教育事业满怀美好的憧憬。
但是，步入教育岗位才发现一切并非想象的那样美好，基础较差的学生，无从教起，所处环境对教育的重视程度较低，有很多的留守儿童，便由衷地感叹道：理想与现实的反差真的很大啊!”再反观自己，教学经验欠缺，在教学过程中处处碰壁，有时候会突然产生想放弃的冲动;刚进入教学这一工作体系，面对从未涉及的行业，总会感觉无所适从，经常会因为自己的大意而没有恪守尽职，从而会对自己的工作能力，事业心产生怀疑...虽然，从事教育工作的时间还不到短短的一年。
但，因为自己教学经验的欠缺，在这不到一年的时光中让我深深的体会到教育工作的不易，让我碰到了几乎所有教师在教学工作中碰到过的麻烦。
教学中没有学生与自己互动，自己像个小丑一样唱独角戏;由于自己疏于管教，在教学中学生敢公然挑战课堂的秩序;自己对教学方法以及教学内容的不熟悉，在教学过正中出现了过多的无用功，自己精疲力尽，学生迷惑不已;在学生屡教不改下，而发生恨铁不成钢，有心无力、无所适从的尴尬处境等等。
因而在内心中滋生了不少的怨气，有时候会觉得自己不如别人，有种想逃避的感觉。
幸得《做不抱怨的教师》这一本救世良药，起初仅是带着半信半疑的态度去了解，想看看别人是如何做不抱怨的教师的呢，因为在自己看来是那么的“不可能”。
歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”很荣幸在开学后的第一学年便读到这本书《做不抱怨的教师》，作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然自己在教学经验上有所欠缺，在教学过程中难免到处碰壁。
但，在此有幸结识这位“好友”，实属三生有幸，它无疑是给我上一堂很好的人生思想教育课。
做不抱怨的教师的优秀读书笔记4篇
做不抱怨的教师的优秀读书笔记4篇做不抱怨的教师的优秀读书笔记1我们镇教育指导中心，为了培养全镇的教师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的教师》的心灵励志书。
这本书是《做不抱怨的教师丛书》的第一本，它从八大方面向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念。
书中很多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同。
也许，有些人认为：抱怨是为了发泄自己对事情的不满;抱怨是为了让自己透透气，没有什么不妥之处。
但他们却没有意识到：抱怨越多，你想要的东西就会离你越远!因为：抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。
这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上。
爱是一种行动，善良是一种行动，慈悲是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的。
从教十多年，听得最多的抱怨就是抱怨学生：这么简单的题目就是不会做;这么简单的一个知识，讲了几多遍还是做不到，真是差死了!这个学生为什么老是不能专心听课其次就是抱怨家长：没有监督孩子做好作业;没有检查孩子的学习情况再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等。
因为抱怨多，而又不能改变现象，所以幸福感下降，整天闷闷不乐。
常言道：世上事，不如意十常有八九。
生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，如果没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。
为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态，放下所有的不满、失望。
为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题，这不是更好吗?记得曾经看过这样一个小故事：一个高中老师考他的儿子：“晚上6点用24小时制怎么说?”小孩望着他爸爸答不上来。
父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。
这时旁边他妈妈出来解围：“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢?”儿子神情马上放松下来，大声回答道：“哦，是这样啊，很简单，18点!”他妈妈转向他爸爸：“亏你还是高中教师，问孩子问题也不会问!你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了!对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头!”这位妈妈说得真好：不是孩子笨，是你的方法不对头。
做不抱怨的教师读后感
做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》是一本让人深受启发的书，它讲述了一个普通教师如何在面对困难和挑战时保持乐观和积极的态度，以及如何在教育教学工作中做到不抱怨。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了做不抱怨的教师所具有的品质和态度，也受益匪浅。
首先，这本书让我明白了做不抱怨的教师并不是没有困难和挑战，而是在面对困难和挑战时选择用积极的态度去面对。
在教育教学工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难，比如学生的学习成绩不理想、家长的抱怨和不满、教学资源的匮乏等等。
但是，做不抱怨的教师会选择用乐观和积极的态度去面对这些问题，而不是抱怨和埋怨。
他们会想办法去解决问题，而不是沉溺于抱怨和消极情绪中。
这种态度让我深受启发，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的坚韧和毅力。
其次，这本书还让我明白了做不抱怨的教师所具有的责任和担当。
在教育教学工作中，教师肩负着培养学生的责任，他们不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观和价值观。
做不抱怨的教师会把学生的成长和发展放在首位，他们会尽心尽力地教育学生，而不会因为困难和挑战而抱怨和放弃。
他们会用自己的行动影响和感染学生，让学生在他们身上看到榜样和力量。
这种责任和担当让我深受感动，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的使命感和奉献精神。
最后，这本书还让我明白了做不抱怨的教师所具有的职业素养和修养。
在教育教学工作中，教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要有高尚的品德和修养。
做不抱怨的教师会用自己的言行去影响学生，他们会做到言传身教，以身作则。
他们会用自己的行动去诠释教育的意义和价值，让学生在他们身上看到希望和未来。
这种职业素养和修养让我深受感染，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的高尚情操和人格魅力。
通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻地体会到了做不抱怨的教师所具有的品质和态度，也受益匪浅。
我会把书中所传达的精神融入到自己的教育教学工作中，用积极的态度去面对困难和挑战，用责任和担当去教育学生，用高尚的品德和修养去影响学生。
《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)_1
《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)《做不抱怨的教师》读书心得体会1暑假读了《做不抱怨的教师》，深有感触。
走进中年，那种身不由己，由身至心的累，让我心力交瘁。
所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼，有力不从心的惆怅，有对事业竞争的压力，有对青春已过的失落，有对日常琐屑的牢骚，有对未来衰老的悲惧······作为教师，曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生闯祸气到怒火冲天，曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力，慢慢地，我们就开始抱怨生活，埋怨工作。
我有时抱怨学生：早自习不开口读书;简单的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简单的知识讲了好多遍还是做不出，真是急死了人、世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。
人总有一块自己看不到的地方，那里就是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置，人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己，却不会主动反思，改正自己的行为。
正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。
教育工作是复杂的，对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，尤其是人到中年的我，家里的事，孩子的事，学校里的事，自己的事，不定期的像晴雨表一样，阴、少云、晴、雷雨、乌云。
心情受到琐事的影响，经常的发个小脾气，时常抱怨。
有时想人到中年，就应学会去承受、去分担，承受生命里的苦难。
人到中年，就应学会去珍惜拥有的，用阳光的心态去迎接每一天，而作为老师就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式。
日常生活工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业，塑造好老师的阳光心态，做一个阳光教师。
由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下，因此，教师必须注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。
《做不抱怨的教师》读书笔记
《做不抱怨的教师》读书笔记《做不抱怨的教师》读书笔记1今年暑假，在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》，一颗在高温下躁动的心，慢慢平静下来，心灵深处像有一股清泉般流过，脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻：《做不抱怨的教师》帮助广大教师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态；给教师增添了思想上的养分，心灵上的慰藉；给教师新的工作思路和方法，让教师掌握丰富多样的教育素材。
从八个不同的视角：一、不抱怨自己，开发自己的潜能。
二、不抱怨工作，获得工作的乐趣。
三、不抱怨他人，赢得他人的尊。
四、不抱怨家人，获得家庭的幸福。
五、不抱怨压力，获得前进的动力。
六、不抱怨环境，人生不败的奥秘。
七、不抱怨挫折，为未来铺就道路。
八、不抱怨当下，活在快乐的氛围里。
帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。
要成为这样一个教师，必须要懂得发现生活中的美，发现教育中的美；任教多年的教师需要新思想的营养，青年教师需要更多教学方法和建议；教师与学生交往要会攻心，在生活上要有情趣；成为一个好教师要进行必要的修炼，更要养成不断更新知识的好习惯；学习古今中外的教育大家如何当一个好老师，从中得到启迪；学会从故事中发现教育智慧，从故事中学习心理学。
本书内容视野广阔、内容实用，既有中外教育大家的高屋建筑，又有取材于生活故事的丰富细节；既有文辞优美的散文叙事，又有具备现代理念的技能训练。
通过对本书的消息学习、研究，会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的影响。
长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。
随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善，使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性，由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子，阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。
做不抱怨的老师心得（2篇）
做不抱怨的老师心得做一个不抱怨的老师，是每一位教育者的理想和追求。
然而，在实际教学中，我们很容易陷入抱怨的陷阱，因为教育工作本身存在着许多挑战和压力。
但是，如果我们真的希望实现不抱怨的老师的目标，我们必须要学会处理这些挑战，并积极地应对各种困难和压力。
首先，作为一名老师，我们应该明确我们的教育目标。
教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和素质。
我们要明确我们的使命是为了学生的成长和发展，而不仅仅是满足教学计划和考试要求。
当我们牢记这一点时，我们就能够从目标的角度去审视和解决问题，而不是抱怨困难和挑战。
其次，我们要保持积极的心态和态度。
教育工作是充满挑战的，我们经常会遇到各种困难和阻碍，但是我们不能因此而抱怨和消极。
相反，我们应该积极面对困难，勇于挑战自己，并寻求解决问题的方法。
我们要相信自己和学生的潜力，坚信每个学生都有能力取得进步和成功。
只有保持积极的心态和态度，我们才能够真正地激发学生的学习动力和兴趣。
第三，我们要注重教育的个性化和差异化。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的需求和兴趣。
作为老师，我们应该尊重这种差异性，并努力满足每个学生的个性化需求。
我们应该关注每个学生的发展和进步，关注他们的兴趣和潜能，并为他们提供适合他们个人特点的学习环境和资源。
只有通过个性化和差异化的教育，我们才能真正地激发学生的学习动力和潜能，使他们能够取得更好的成绩和发展。
第四，我们要建立良好的人际关系。
教育工作是一个与人打交道的工作，良好的人际关系对于教学工作的顺利进行和学生的发展至关重要。
作为老师，我们要尊重学生和家长，与他们保持良好的沟通和合作，建立互信和共赢的关系。
我们要倾听学生和家长的声音，理解他们的需求和期望，并根据实际情况做出恰当的调整和改进。
只有建立良好的人际关系，我们才能够更好地推动学生的学习和发展。
第五，我们要终身学习和提升自己。
教育是一项复杂而多变的工作，要保持教育工作的有效性和前沿性，我们必须要不断地学习和提升自己。
《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄
《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄篇一：《做不抱怨的教师》读书体会《做不抱怨的老师》读书心得体会艺体团委唐培华今年暑假，在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》，一颗在高温下躁动的心，慢慢平静下来，心灵深处像有一股清泉般流过，脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻：《做不抱怨的教师》帮助广大教师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态；给教师增添了思想上的养分，心灵上的慰藉；给教师新的工作思路和方法，让教师掌握丰富多样的教育素材。
从八个不同的视角（一、不抱怨自己，开发自己的潜能。
二、不抱怨工作，获得工作的乐趣。
三、不抱怨他人，赢得他人的尊。
四、不抱怨家人，获得家庭的幸福。
五、不抱怨压力，获得前进的动力。
六、不抱怨环境，人生不败的奥秘。
七、不抱怨挫折，为未来铺就道路。
八、不抱怨当下，活在快乐的氛围里。
）帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。
要成为这样一个教师，必须要懂得发现生活中的美，发现教育中的美；任教多年的教师需要新思想的营养，青年教师需要更多教学方法和建议；教师与学生交往要会攻心，在生活上要有情趣；成为一个好教师要进行必要的修炼，更要养成不断更新知识的好习惯；学习古今中外的教育大家如何当一个好老师，从中得到启迪；学会从故事中发现教育智慧，从故事中学习心理学。
本书内容视野广阔、内容实用，既有中外教育大家的高屋建筑，又有取材于生活故事的丰富细节；既有文辞优美的散文叙事，又有具备现代理念的技能训练。
通过对本书的消息学习、研究，会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的影响。
长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。
随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善，使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性，由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子，阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。
做不抱怨的老师
做不抱怨的老师做不抱怨的老师我心中那一缕阳光——做不抱怨的教师读书心得张官屯小学董昆芹一直以来，我都给人以一种活的很精彩的感觉。
有人说我很累，每天像陀螺一样在转。
也有人说我很传奇，无所不能。
其实我归结为有一颗乐观的心，不怕狂风暴雨，心里总有一缕阳光。
暑期读了“做不抱怨的教师”一书，使我更加明白我的现状就是由于抱怨少而得。
很喜欢这本宝书的目录形式，现在我就用我爱的这种形式来与大家分享我的心路历程。
1、不抱怨自己，开发自己的潜能。
我和老公是校园恋情，工作自然随夫，来到这个陌生的地方，我熟悉的也就只有老公一人。
当我满怀憧憬走入那所堪称破烂的小学时，我的心落入了谷底；走进分配给我的班级时，心里初上讲台的忐忑就化作了满心的不满。
当初的踌躇满志似被当头棒喝消失的无影无踪。
班上一片狼藉，几个孩子扭做一团，谩骂声充斥整个教室。
校长陪我走上讲台，黑板擦敲击讲桌，发出砰砰之声，一切归于平静。
难道这就是我的理想实现的地方吗？当时我对校长说：“我好像有点紧张”。
老校长笑了，爬满皱纹的脸上露出一丝心疼。
但他还是对我说：“你的教学之路才刚刚开始，工作不是纸上谈兵，在你一辈子的教学中，这不过是挑战的开始。
”老校长走出了教室，我也开始了我的教学生涯。
后来了解到，这里由于地处偏远，村子小，老师派不过来，所以频繁的更换代课教师，我所在的班四年级，我是第十二个老师。
既然我想要的东西在这，我就只能迎难而上，积极努力啦。
在囤庄子小学的7年里，我带过了好多的班，像乱班（也就是最初的这个班）跨班（俩人三班）、复式班（学前班和四年级复式）。
但我都挺过来了。
不失信心，不抱怨自己，永远告诉自己一句话，我能行。
抱怨是懦弱无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。
抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，抱怨越多，距离越远。
2、不抱怨工作，获得工作的乐趣2021年学校合并，本以为在囤庄子就是我工作的极限了，但是到了邢庄子小学，迎接我的却是又一个大大的挑战。
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做不抱怨的老师
从早上7点到校后，备课、上课、批改作业、培优补差、找学生谈心、组织活动、处理班级事务……整个人就像个陀螺似地转个不停，好不容易熬到下午4点半可以下班了，可学困生还得辅导，没批完的作业本、试卷什么的还得带回家批改，真的太累了！
工作时间长一点，工作量大一点，咱都不计较，但工资待遇也得跟上，收入得与付出匹配啊！看看人家公务员……命运为什么如此不公呢?
做多做少做好做坏有啥区别？马马虎虎算了，过一天算两个半天。
做领导的每周上几节课？领导不是要起模范带头作用的吗？他们是带头少上课，多拿钱？
我同学真幸运，遇到了英明的校长，被提拔重用了，估计不久要当一把手。
我怎么就遇不上伯乐呢？
在教师论坛，我看到过有教师在这样抱怨，现实生活中，也常有类似耳闻。
其实，如果要找抱怨的理由，在教师这个职业领域，还真的能够信手拈来一大把：一名麻烦的学生，一位吹毛求疵的家长，一堂教学效果不理想的课，一份教学测验成绩分析报告，所教学科没被学校领导重视，教到一个基础不理想的班级，怀才不遇，竞聘没成功……
表面看，教师在抱怨职业选择，工资待遇，仕途前程……往深层想，是对自己的不信任，或者在为自己的慵懒找借口，为自己的失败寻理由。
如果能平心静气地思考一下，做教师是我们自己的选择，不管是主动还是被动，我们都没有理由怨这怨那。
既然我们选择了教师，而且面对许多不满的现状，没有足够的勇气辞职，没有相当的自信去另谋高就，那就应该用积极的方式看待这个职业所带来的挑战和报酬。
如果我们能换位思维，能多发现领导的优点和长处，多了解领导统筹大局的深谋远虑，多考虑领导行政事务上的工作量，再想想自身的不足与缺点，我们还会计较什么呢？
如果我们能从心理学的角度去分析学生的日常表现，我们还会责怪学生的调皮与好动吗？如果我们在不断的学习中懂得了人的能力是各种各样的，有的擅长
做学问，有的擅长唱歌，有的擅长跳舞，有的擅长运动……我们还会强求每个学生考试都能达到合格甚至优秀吗？如果我们在深入家访，多与家长交流沟通时发现，家长的受教育程度不同，性格脾气不同，看问题分析问题的角度、立场不同，我们还会在意家长一时冲动的甚至片面的评点吗？
退一步说，如果抱怨能解决问题，那么抱怨就具有积极的现实意义，值得推广。
事实上，所有的问题丝毫不会因为我们喋喋不休的抱怨而有所好转。
相反，抱怨极易损坏我们良好的心态，抱怨有时还会让我们失去正常的理智，抱怨会消磨我们应有的工作热情，抱怨会让我们工作懈怠，让我们心情痛苦，让我们自己深受其害。
抱怨是懦弱、无能的最好诠释。
抱怨让我们把关注点放在了自己不想得到的东西上，因此当我们抱怨时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远，因此抱怨注定是于事无补的。
如果我们把抱怨的时间和精力用在努力学习上，用在勤奋工作上，用在真诚主动的交流沟通上，用在踏踏实实的解决问题上，那么事业有成，前程似锦都不再是空想。
只有不抱怨，才能够化不利为有利，才能够创造性地实施自己的计划。
这一点已经被古今中外的无数事实所证明了。
春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越王勾践被吴王夫差俘虏。
勾践完全可以抱怨大臣不得力，军队没实力……而勾践并没有这样做。
后来，勾践被释放回国，卧薪尝胆，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年，勾践亲自带兵灭掉了吴国，创造了“三千越甲终吞吴”的奇迹。
张海迪，五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，可以抱怨的东西太多太多。
可她没有抱怨，自学完成了小学、中学和大学的学习，成为了中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。
她还学习针灸，在当地行医。
被誉为“八十年代新雷锋”，“当代保尔”。
张海迪历任第九、十届全国政协委员。
2008年11月当选中国残联第五届主席团主席。
南非前总统曼德拉蹲了二十年监狱,却依旧乐观、依旧向上，每一天都微笑着待人做事。
出狱后能召集旧部走上军事与政治权力的巅峰，废除了南非种族隔离制度，为黑人争取到了权利，1993年获得了诺贝尔和平奖。
金无足赤，人无完人。
既然我们不能苟求自己做到完美，那么也应该对他人
少一些抱怨，正所谓“己所不欲，勿施于人”。
对任何人，我们应该多一些理解，多一些包容，多一些善意和尊重。
教师承担着传承文化教书育人的重任，国人文化素质的提高，道德水平的提升，都依赖教师的辛勤工作，依赖教师的榜样感召。
教师如果做不到为人师表，那教师怎么能够成为太阳底下最光辉的职业呢？
葡萄牙作家费尔南多·佩索阿说：“真正的景观是我们自己创造的，因为我们是它们的上帝。
我对世界七大洲的任何地方既没有兴趣，也没有真正去看过。
我游历我自己的第八大洲。
”就像费尔南多·佩索阿说的那样，在生活中，我们才是自己的上帝，我们在创造自己的完美世界。
我们才是拯救自己的上帝。
远离抱怨的世界，我们才能在自己生活的原点改变自我，发现一个全新的自己，从而改变自己的命运，收获成功的喜悦和幸福的生活。
远离抱怨的世界，正视自己，为自己准确定位，在生活中演绎好自己的角色才是最美好的事情。
远离抱怨的世界，我们不能改变环境，那就改变自己。
柏拉图的“移山术”告诉我们：不能让山移动，我们可以走过去啊！“适者生存”是永恒的真理。
远离抱怨的世界，接受现实。
我们会发现领导、同事、家人、朋友、社会，原来一切都是那么美好，只因自己曾被抱怨的迷雾遮住了双眼。
远离抱怨的世界，善于放下。
我们会感到没有了烦恼，不再患得患失，才懂得放下也是一种快乐。
远离抱怨的世界，学会吃亏。
吃亏消除了误解，赢得了别人的感激，换来了自己的快乐，那吃亏就是福。
远离抱怨的世界，偶尔糊涂。
少一些计较，多一份美丽，那是“难得糊涂”的真谛。
远离抱怨的世界，学会包容。
感受周围充满友善的目光，才会明白包容是金的道理。
老师们，远离抱怨的世界，我们才能走向成功，还自己一个美丽的世界。
2014.01.28。