江苏省东台市三仓中学2015届高考语文课本写作素材

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2015全国高考语文满分作文精采片段

2015全国高考语文满分作文精采片段

2015全国高考语文满分作文精采片段1全国高考卷I: 既然选择了放我飞向天空,就请您不要在乎那些许的风吹雨打.<<风筝>>可曾见过悬崖上跃起的雏鹰?在风雨中,它为何敢奋力前冲?那时因为在它的身后有母亲的叮咛和鼓舞.可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈迟?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养.<<学会成长>> “细雨湿衣看不见/闲花落地听无声. “每每读起这句,不禁感叹细雨与闲花的寂寞.当那迷蒙的小雨,一点一滴打落在罗衫之上,谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵,飞舞旋转飘落在青石路上,谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见“ “听无声“.每个人都在心灵深处有一处花冢,埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感.而这座花冢,被寂寞上了一道锁.<<细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是>> 大海汹涌,潮起潮落,云卷云舒,日出日落,纵然仰望天穹,高声呼啸,万籁星辰,夫子云:天何言哉?生命之道,大道至简,大智无声,方自成博大,自现精华.人匆忙而过,有谁读得懂自然空寂无求的境界?<<天道无言>>当记忆中的潮湿又一次沾染了西湖之畔的离歌,当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的匆忙,当纷杂褪去,是否会有人想起那夜那歌,那浅笑,那落寞.<<浅笑无痕>>全国高考天津卷:有句话常挂在嘴边:严于律己,宽以待人. “严于律己“即对自己严格要求,日省吾身,见贤则思齐,见不贤则内自省.孔夫子曾教导弟子“三人行,则必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之“,说的就是这个意思.<<有句话常挂在嘴边>> 中国人见面打招呼,常说的一句话就是: “您吃了吗? “看似平平常常的一句话,其实里面大有讲究.民以食为天,填饱肚子在几千年内成了多数国人最基本的人生追求.从尧舜禹汤开始,历经秦汉唐宋,再到明清民国,直至三十年前,能吃饱历来就是一小部分高贵之人的专利.生产力低下,靠天吃饭,赶上老天爷不高兴,或者有个兵灾匪患什么的,小小百姓就得勒紧腰带过日子,能活下去不被饿死早已就是天大的幸运了.所以,见面问一声: “您吃了吗? “就没有丝毫的虚套在里边,而是发自内心的关照与呵护.我们可以想见,其时其地的人们在说这普普通通的四个字时语气的质朴与虔诚,里面又饱含着无奈与期盼啊. “您吃了吗“,其实也是在问自己,我今天吃了么?我今天的肚子充实了吗?明天的早餐我准备好了吗?.<<有句话常挂在嘴边>>全国高考福建卷:季节变迁,人事沉浮.在微凉的午后,静静的坐在室内,燃起一炉沉香屑.帕司卡说人是一根会思考的芦苇.一卷卷散发着浓浓墨香的典籍,在我手中慢慢翻阅,时间仿佛走得很快,任思绪在不停地漂浮......<<季节>>全国高考广东卷:人,作为万物之灵,悲壮地栖息于苍茫大地,用心地追逐自己的梦想,用信念去雕琢自己心中的天使.人之所以诗意,是因为他心中有如花一般的天使,彰显出人性的美丽.<<心有天使,诗意人生>>全国高考湖南卷:如果你有两块面包,你当用其中一块去换一朵水仙花. --- 柏拉图诗意地生活,或许应该如陶潜“开荒南野际/守拙归田园“ “采菊东篱下/悠然见南山“般的悠然自得.诗意地生活,或许应该如李白“仰天大笑出门去/我辈岂是蓬蒿人“般的潇洒飘逸.诗意地生活,抑或许应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦“般的温婉简约.<<诗意地生活>>太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力拼搏.若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞;而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停地去奋斗,直至收获人生的一片金黄.<<诗意地生活>>全国高考江苏卷:仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念.天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空点亮了人们心中的爱.<<怀想天空>>全国高考新课标卷:生命犹如海洋,生活恰是轻舟,扬起思维的风帆,穿梭于人生的海洋.白帆迎接的是狂风和浪花,而思维碰撞出的或是幸福,或是忧伤,或是积极,或是消沉......从亚当与夏娃的叛逆始,就创造了人类.它赋予人类的不仅仅血肉之躯,更是那思维的方式.思维是最为敏感也最富于生命力的东西,改变思维的角度与方式,我们就会有新的感受和发现.<<思维解读幸福>>思想是快乐的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快乐 -- 这便是思维方式的区别.<<左手.右手>>全国高考湖北卷:中华文化博大精深.汉语,作为民族文化的载体,传承了太多的民族底蕴,太浓厚的民族感情.作为一个中国人,在当今世界多元竞争与交汇的时代,向着五湖四海的兄弟朋友喊出中国话,将是怎样的一种自豪与骄傲.汉语,在经历千百年历史的沉淀之后,反而愈见香醇.我常常在古典诗词中捕捉古代汉语的魅影,并在有意无意间体会古今一脉的丝丝缕缕的亲缘关系.<<母语情>>依稀梦中,远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种.从<<诗经>>中一路走来,我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵的诗篇,抑扬顿挫断金切玉,每个字都那么妥帖,那语言仿佛活了过来,如梦谣般轻轻抒写着中华民族的风骨和气度.是的,从来未曾将汉字看成没有感情没有思想的死物;从来未曾将汉语看成简单的交流工具.从来,我都是将它放在高高的神坛上,当作祖先千百年来传承下来的民族图腾般的顶礼膜拜,神圣而虔诚.在我眼中,母语如河,流淌着炎黄先祖和历代先烈先贤的谆谆教诲万般叮咛.<<母语如河>>全国高考山东卷:生命之中总有一些记忆深埋在我们心底,尽管时间飞逝,它们也不会因此而褪了颜色,没了芬芳,反而在时间的冲洗下更加鲜艳,成为温暖我们一生的财富.<<花开两岸>>就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身......母亲呵,您可曾知您坐在门前编制稻草绳,那蓝布褂,那双勤劳而敏捷的手将稻草一颠一颠地编成草绳 -- 那幅画面伴随了我十几个春秋啊!母亲啊,那是永不褪色的记忆,伴我一年又一年......。

江苏省2015年高考作文范文

江苏省2015年高考作文范文

江苏省2015年高考作文范文江苏省2015年高考作文范文【2015年江苏高考题目】:智慧是一种,一种能力,一种境界。

和大自然一样,智慧也有他自己的样子。

请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,除外。

要求:1、自选角度,确定文意,自拟标题,文体不限(不要写成诗歌)。

2、不要脱离材料内容及含义的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭。

【优秀高考作文范文】智慧的模样生而为人,我们都对世间的美好质素苦苦追寻,以求增加生活的趣味与欢乐。

智慧便是个中一种。

有人说,智慧是一种经验,一种能力,一种境界,它和大自然一样有自己的样子。

那么,智慧究竟为何,是否有一种更具象更清澈的形容方式?什么是智慧的模样?当我们试图追寻智慧的脚步,我们该去向何方?漫步乡间,穿越闹市,看奇形怪状来来往往的人,抑或投入图书馆的怀抱,把古今中外的书籍抱在心间,或许对我们找寻智慧都将有所启迪。

我们走向广袤的大地,以穿越空间的方式寻找智慧。

通过眼界的开阔,人际的交融,我们会对当下的智慧有所体悟,在现实生活中慢慢沉淀生存的智慧,来满足自己的物质生命。

我们飞上书籍的天空,用穿越时间的方式追求智慧。

通过与过往伟大灵魂的对话,精神火花的碰撞,我们会对历史的智慧有所感悟,在精神世界中缓缓积淀生长的智慧,来充实自己的精神家园。

这二者并无高贵低贱之分,它们合力帮助我们描画智慧的模样。

我们在佛学中看到智慧的模样。

佛家所谓,人生三境界:见山是山,见水是水;见山不是山,见水不是水;见山又是山,见水又是水。

第一重境界是大部分人的常态,仅仅凭借本能生存在世界上,第二重境界的人拥有智慧的潜能,他受到冲击,开始进入思索与叛逆,第三重境界的'人才是所谓有智慧的人,他的身体也是生活在这个世界上,但他自有一个智慧的世界,他会判断,会预测,会自娱自乐,他永远不会被人潮裹挟。

我们在哲学中看到智慧的模样。

哲学原本就是“爱智慧”之意,无论是西方的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,还是东方的老子、庄子、孔子,我们现在之所以还知道这些人和他们学说的存在,就是因为他们的哲思中满满的都是和智慧的缠绵。

2015江苏作文真题

2015江苏作文真题

2015江苏作文真题2015年江苏高考作文题目:篇一:智慧是一间寂寞空屋夏雨初霁,于校内一棵不知名的老树上,拾提一只蝉蜕,很好的中药。

一颗露水滚落。

就着千千万万露水的光芒,我看清了这只晶莹剔透的蝉蜕,这是一间寂寞的空屋,惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

智慧即是一间寂寞空屋,不盘花簇锦亦不金碧辉煌,只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华,于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。

寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒绝悲凉。

蝉之生命有限,于阴暗潮湿的地下蛰伏数载只为了一个夏天。

数千个寂寞长夜它们无言熬过,待到一朝羽化,便成为盛夏最出色的歌者。

这时,它们的生命已然垂垂老矣。

人之老年,却免不自怜自哀,忧伤慨叹,哪里来的心情唱什么歌呢?可蝉偏不。

“乌发如银”的时节偏要日日欢歌,这便是生命的大气度。

寂寞空屋,可有形可无形,是一个人此生生命存在的证据。

人之智慧便在这空屋中岁岁积淀,蕴于血脉的最深处。

项脊轩,旧南阁子也。

这是归有光的寂寞空屋。

室仅方丈,容不下金银珠宝亦容不下繁华如梦,容得下的仅是那一份割舍不断的回忆。

“某所,而母立于兹……”归有光在这里读书成长,身后有母亲嘘寒问暖的身影。

空屋虽寂寞,此心却温柔,体察父母亲情,就是我们最平实的智慧感悟。

寂寞空屋,给高蹈以平实,给浮华不定的心灵以脚踏实地的依靠。

史铁生活到最狂妄的年纪上忽然残废了双腿。

他的世界,从此不再有欢笑嬉闹。

他走进地坛,走进百代帝王家遗落下的那一间寂寞空屋。

他看见叶上阳光、花间蜂蝶,他听见这世界繁华落尽,生命一如往昔的答案。

“死亡是一个必然来临的节日”,史铁生如是说。

他的生命于此一间寂寞空屋中褪去了年少气盛,褪去了高蹈与不切实际的幻梦,他拥抱敞开的生命之门,成为智者。

人活于世,往往被各种各样的幻光所眩惑,心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。

其实,“天堂不是一处空间,不是一种物质性存在,而是道路,是精神的坦途。

”我偏居一隅,独拥这一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。

2015年江苏高考满分议论文作文5篇

2015年江苏高考满分议论文作文5篇

2015年江苏高考满分议论文作文5篇推荐文章2015年高考满分议论文作文5篇热度:高考满分作文记叙文范文5篇热度:高考满分记叙作文精选5篇热度:历年高考满分作文精选5篇热度:历年广东高考满分作文精选5篇热度:2015年江苏高考满分议论文作文一:大智若愚智慧大约可分为两种,一种是心系苍生,积极入世;另一种则是超然物外,高蹈世界,潇洒出世。

但此两种,都要有“愚”。

这里的“愚”,并非愚钝,而是老子所言的“大智”,乃是要求人们忘记一些东西,让智慧成其为智慧。

这几年来,网上涌现许多“大V”,粉丝也是动辄上百万。

其中有如孔庆东,时常与人掀起骂战,粉丝皆叫好,称其为“犀利”、“智慧”。

要我说,这并非智慧,充其量不过是“小聪明”罢了。

智慧者,首先着眼于大事,从不拘泥小事;其次,心中须无杂念。

像那些左顾右盼者,心中其实充满了“欲”,实在难以称之为智慧。

不免有人要说,要人心中无“欲”,岂不是个个都去当和尚吗?非也!我所谓的“无欲”,乃是专注心中所思,摒除杂念,笃定地行己,抑或是坚持人生的某种信念。

我们中国人历来是讲究中庸的,而当下却戾气不少。

于是,当我们面对生活中的争吵乃至网络骂战时,若能平和以待,坚守“中庸”,这便是智慧。

这种智慧,本于我们对传统道德的坚守。

智慧也是一种“欲望”,是一种把他人接纳到自我中的欲望。

这便是入世的智慧。

孔子一生风餐露宿,周游列国,只为传播“仁”,恢复礼制,乃至被农夫嘲笑“其愚不可及也”。

孔子愚吗?他确实有点愚,愚就愚在“邦有道,如矢;邦无道,如矢”,永远像箭一样,一往无前;愚就愚在明知会失败,却尽力一搏。

“天不生孔子,万古如长夜”,孔子以他的失败,以他的智慧,丰富了人类精神,启示着我们民族的心灵远游。

智慧又是人生境界。

佛家有语:“本来无一物,何处染尘埃”。

这智慧,是看破了俗世纠葛的一种超脱。

王维正是有了这种智慧,才会在官至右丞后突然隐去,才有了“行到水穷处,坐看云起时”的旷达;才有了“山中一夜雨,树杪百重泉”的澄澈。

2015江苏高考作文范文

2015江苏高考作文范文

2015江苏高考作文范文【篇一:2015年江苏省高考优秀作文】2015年江苏省高考优秀作文2015江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

议论:点击穴位,讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天,让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是:善,活,妙。

“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。

“妙”,是智慧的归宿点,它令人惊叹:多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达!“活”,是这两点的连结和必由之径,没有“活水”的淘洗和推进,经验、能力、境界永远不能更生,只能老去;这种“活”,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。

此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破,即可。

不论是议论性文体,还是记叙性文体,都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。

尽管除诗歌而外文体不限,但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主,超过了三分之二。

这是三十多年来形成的习惯。

惯性的飞舟是很难阻遏的。

所以,本专家组正视这一“作文现实”,通过今日扬子晚报优秀作文专版,议论一下“议论”。

何谓“议论”?概而言之,就是“分析”,“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。

分析好,大有益;分析好,理自现。

这一观点,我们已在有关报刊阐述过了,此刻再强调一次。

然而,很遗憾,如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”,仿佛“中心论点”一旦确立,就万事大吉,无须再析理明理。

譬如今年谈“智慧”,许多作文开宗明义:智慧是个好东西,是一种人生佳境。

按照“议论”的基本要求,接下来应当多问几个“为什么”,层层剖示,直抵问题的核心。

但相当多的考生全无这种意识,他们将“智慧好”视为一种公理,毋庸论证,结果是“颂歌”一唱到底:智慧好,智慧好,智慧就是好,好得不得了……为了写满800余字,这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。

江苏省东台市三仓中学2015届高考语文优秀作文

江苏省东台市三仓中学2015届高考语文优秀作文

蜗牛与繁星如果上帝分派给你一个任务:牵着蜗牛去散步。

你会怎么想?我想我一定十分沮丧。

小姨寄住在我们家已经有一段日子了。

我依旧清晰地记得十年前是怎样高兴地去吃喜酒,记得那年小姨是个怎样动人的姑娘。

然而她现在只是孤身一人带着她的孩子,水灵的双眼也早已不见当日的神采。

小姨带着孩子常常四处跑动,求医看病,医生都说自闭症是治不好的,可她从来不肯听,始终执着地奔波。

小姨住在我们家的日子并不是特别多,只是在她带着孩子看病的间隔期住上两天。

小姨常说她脸皮厚,这么大人了还赖在我们家不走,父母忙忙地摆手留她长久地住。

是啊,谁不心疼这样的姑娘,她多么不幸与可怜。

大概所有人都爱怜小姨,柔弱的单身妈妈带着自闭症孩子。

许多人向小姨表示同情与哀叹,小姨从来只是笑笑,没有半句话诉说人生的不如意,没有半滴眼泪一吐心中的万千愁怨。

她眼中总含笑意与神情,里面住着她孤独的孩子。

自闭症孩子学东西特别慢,小姨花了整整一年时间教他花钱买东西。

那个夏天热的过分狂燥,地板上黏腻腻的浸着汗水。

孩子与小姨穿着裤衩坐在地上,“一元,五角,五元,十元,”小姨将嘴贴在孩子的脸上,不断地呼气,发声,一遍,再一遍,又一遍。

孩子脸上滴下一颗颗汗珠,还有水气凝结的水珠积在汗毛尖上,沉甸甸的。

孩子一眨眼,一齐滚落。

小姨手里捏着的纸巾已经软得变了形,一句话,一个动作,一整天,一身汗。

小姨顺着擦汗的手,偷偷抹了一把眼角,我看见她睫毛上晶莹的点点滴滴。

小姨叹了一小声,抱起孩子,满脸笑意,“宝宝真棒!”大约是夏天已经结束了,门外的老香樟开始“哗哗”地掉叶子。

小姨上个厕所的空,看见孩子举着一支雪糕站在门口。

“妈妈,吃。

”雪糕是楼下小店一元一支的,小姨在这个夏天给孩子买了无数支。

现在小姨终于自己尝到了,已经压得有些变形的雪糕,此刻一定是人间仙品,美味到无以比拟。

我看见小姨眼里又一次的星星点点,这次却如繁星般耀眼美丽。

小姨自己写了一首诗:上帝分派给我一个任务,牵着蜗牛去散步。

它走得太慢了,我责骂、惩罚,它却抱歉地望着我,似乎在说人家已经尽力在跑了呀。

2015年江苏高考作文精选3篇

2015年江苏高考作文精选3篇

江苏高考作文2023年江苏高考作文范文(通用20篇)在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的2023年江苏高考作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

新高考I卷故事的力量试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

江苏高考作文 1故事是一种神奇的力量,它打破了时间和空间的限制,让我们穿越千年的历史,跨越万里的距离。

故事是一种古老而又现代的艺术形式,它通过文字、声音、影像等方式,将人类的经验、智慧、情感和理想传递给后人,展现出人类文明的多样性和深度。

故事的力量在于其能力,能够触动我们的心灵,启迪我们的智慧。

在这篇文章中,我想和大家分享一些我认为有力量的故事,以及它们给我带来的启示和感动。

第一个故事是《红楼梦》中的林黛玉。

林黛玉是一个才华横溢、情感细腻、性格倔强的女子,她与贾宝玉有着一段纯真而又悲哀的爱情。

林黛玉的故事让我看到了中国传统文化中对于女性命运的无奈和对于爱情的理想。

林黛玉的故事也让我看到了人性的复杂和社会的虚伪,让我更好地理解了“情”和“理”的关系。

林黛玉的故事是一种力量,它让我感受到了生命的美丽和悲剧。

第二个故事是《西游记》中的孙悟空。

孙悟空是一个天生神通、机智勇敢、不服管束的猴子,他与唐僧和其他弟子一起历经艰险,取得真经。

孙悟空的故事让我看到了中国传统文化中对于英雄主义和个性主义的赞扬和批判。

孙悟空的故事也让我看到了人性的弱点和坚韧,让我更好地理解了自由和责任的'关系。

孙悟空的故事是一种力量,它让我感受到了冒险和成长的乐趣和意义。

2015年作文素材高考版

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2015年作文素材高考版2015年作文素材高考版1、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。

生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。

2、心的本色该是如此。

成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。

荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。

3、只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗,才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门去,一步一步走向光明的所在。

4、只要你不拒绝小草的卑微,希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。

只要你不拒绝雪山的巍峨,圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。

只要你不拒绝一步一个脚印的平凡,诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。

只要你不拒绝帮助别人的诚心,善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。

5、雄鹰振翅高飞,划过长空。

那一片湛蓝包容了它的不羁,承载了它的稳重,为此,蓝天才多了一分神秘,多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游,穿透碧波。

那一片汪洋容许了它的活跃,收留了它的灵动,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱,划破密林。

那一片苍郁容纳了它的不安,守护了它的机巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安适。

彼此容纳,彼此和谐,这便是双赢的智慧。

6、走进缤纷的书简,捡拾先行者前行的脚步;打开飘零的册页,采撷历史真挚的泪滴。

是谁感叹“不识庐山真面目,只缘身在此山中”?又是谁悲吟“感时花溅泪,恨别鸟惊心”?一切悲喜交错,似乎都在诉说:请用旁观的眼神!7、用旁观的眼神看别人,是意识的清醒。

2015江苏高考满分作文(12篇)

2015江苏高考满分作文(12篇)

2015江苏高考满分作文(12篇)2015江苏高考作文题:智慧是一种经验,一种能力,一种境界。

和大自然一样,智慧也有他自己的样子。

请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。

01、皱纹中的智慧岁月的车轮在人生的道路上辗过,深深的皱纹诉说着爷爷的人生,体现着纯朴的智慧。

一、牛耕“呦喝,呦喝……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。

天上乌云开始汇聚,要下雨了,我忙跑到田埂边,“爷爷,快回来!”“知道了,就这一块了,耕完再回去。

”话毕,又吃起了呦喝声。

天空果真飘起细密的雨。

爷爷回来时身子已湿透,脚上沾满了泥。

“爷爷,你把牛卖了吧,这牛都老了,耕地太费力了,现在有机器,很方便啊。

”我望着爷爷,说出心里的想法。

“小丫头,这牛耕虽然慢,也是老祖宗留下的法子,适用啊。

趁爷爷还有劲,多耕些地,比机器耕得细呀,也不伤地。

”如今,村里只剩爷爷这一头牛了,也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。

望着屋外的雨,我明白了:“智慧是一种历久弥新的经验。

烟雨蒙胧中,一人一牛,多么和谐,多么自然。

二、珠算“得咚、得咚……”爷爷撑着老花眼镜,拨弄着算盘,时不时地在小本子上记些什么。

“爷爷,你在算账啊,我帮你吧。

”“小丫头,你能帮我什么,你会用这老算盘吗?”爷爷笑着向我挑眉。

“我用手机帮你算,你报数字就行,不比你这快嘛,而且又准。

”“哎,你就不懂啦,你那新鲜玩艺我这把年纪学不会了。

这老算盘倒好用,爷爷教你算吧。

”“不要,我看着就晕了。

”爷爷低下头去,眉头皱昆,自己又开拨。

我偷偷地用手机计算,发现爷爷的结果那么精准,条理清晰。

我明白了:智慧是一种熟能生巧的能力。

一人静坐,手指拨弄,那般淡定,那么稳重。

三、戏曲静夜,凉风习习,微弱的星光陪衬皎月,酒下清辉。

爷爷在门前的老槐树下,抽着旱烟。

“爷爷,夜晚天凉进屋睡吧。

”“丫头,坐这儿,这点凉,爷爷还受得住。

”“那您讲故事给我听吧。

”“故事都给你讲遍了,没了呦,爷爷唱歌吧。

”爷爷清了清噪子:“我本是卧龙岗上散淡的人,凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听,却带着莫名的心颤、悲凉。

2015年高考作文素材

2015年高考作文素材

• 文章只举“兵马俑”这一个事例(不同于一般考 生拼命堆砌相似的论据),该例可以说与材料 “探险者与蝴蝶”妙合无垠。事例包括两个要点, 一是“仿佛一夜之间,彩色尽数褪去”,二是 “考古专家们放弃了挖掘”。叙例后的剖析,紧 紧扣住“惊扰”“熄灭”这两个关键词,揭示 “威胁”,指明了正确的态度与做法;在此基础 上,还彰显了二者的同中之异——“褪色的兵马 俑已经成为永恒的痛,躲进山洞最深处的彩蝶却 还有回归故土的可能”,该考生的认识水平与洞 察力明显高人一筹。
• (3)叙例过于详细。 • 议论文以议为主,文中的事实论据不可详 引,只能简引、概述(或摘其要,或取其神)。 但部分考生运用论据时,不用概括性语言, 而用描写性语言,导致举事例成了讲故事, 这就不是议论文而是记叙文了。
• 三、用好素材,关键靠剪裁、分析 • 选择什么样的素材完成作文自然重要,与此同时, 素材选定之后,还应恰如其分地加以处理。如果 选写记叙文,重在灵活地剪辑,做到有详有略、 重点突出。至于写成议论文,那就要注重分析、 说理,讲清、析透素材与论点之间的内在关联, 真正做到以理服人;而不能列举出几个事例,然 后用一句“事实胜于雄辩,这难道还有什么可以 怀疑的吗”就作结了。从阅卷点评出的高分、满 分作文看,分析论据的方法主要有以下几种。
• (2)论据失当。 • 论据不能证明论点,这是写议论文的大忌。之所以出现 这种弊病,主要是作者对论点理解不深、不透,材料积 累又相对贫乏。如样卷7《坚守内心的宁静》,观点是 “面对充满诱惑的环境,我们必须保持内心的一片净 土”。文中这样写—— • 太史公遭宫刑之后.依然积极地笑对生活,坚守内 心的宁静,凭借“弃我去者,昨日之日不可留”的豪情 著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。若我 们面对生活的浮夸与喧闹采取消极的态度,非但不能为 自己寻到一片宁静的空间,反而会酿成悲剧。海子为了 寻找一片“面朝大海,春暖花开”的净土,最终在寒风 呼啸的轨道上结束了自己的生命。川端康成成名后,因 难以找到往日创作的宁静,最终选择含煤气管自尽。

2015江苏高考作文材料

2015江苏高考作文材料

2015江苏高考作文材料【篇一:2015年江苏高考语文满分作文汇总】2015年江苏高考语文作文根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界??如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

江苏省高考阅卷组:慧眼,凝注于生活活水在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天,让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是:善,活,妙。

“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。

“妙”,是智慧的归宿点,它令人惊叹:多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达!“活”,是这两点的连结和必由之径,没有“活水”的淘洗和推进,经验、能力、境界永远不能更生,只能老去;这种“活”,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。

此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从基本一点突破,即可。

不论是议论性文体,还是记叙性文体,都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。

高考材料作文,所给“材料”只是一种“约定”和“限制”,否则考生们就会信马由缰,失却“同一条起跑线”,无法“大比”。

然而,扣紧“材料”写什么,却是大家的自由。

今年的作文,聚焦于“智慧”,智慧的人文内涵极其丰厚,于是一种选材的“状况”发生了。

有相当多的考生将目光投向,中国文明史上灿如星汉的智慧之人,如李白、苏轼、曹雪芹、弘一法师等等。

与前贤进行有关智慧的心灵晤谈,本也无可厚非,但如果只触及这些智者的表象和枝蔓,买椟还珠,那就差之千里了。

最普遍、最典型的案例是:十八岁上下的高三学子,下笔便是月下品茗、曲径参禅、小舟远逝,酹酒滔滔!分明有“效颦”之嫌,有附庸风雅之弊。

阅读这样的临场作文,我们的第一感觉是:虚空,做作,无病呻吟,华而不实。

原因何在?一是高中学子的文史哲知识积淀还不够丰茂,不易体察那些“大智慧”的博大与深沉,很难拥抱他们胸罗万象的精神世界;二是某些高中的语文老师在考前令弟子们大背名人事迹,结果囫囵吞枣,食而不化,弄巧成拙。

江苏省东台市三仓中学2015届高考语文改变自己与改变世界作文练习

江苏省东台市三仓中学2015届高考语文改变自己与改变世界作文练习

改变自己与改变世界”写作指导作文题目世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说:“如果你不能改变自己,你就改变世界;如果你不能改变世界,你就改变自己。

”以上这段话引发了你怎样的思考?请联系生活体验和认识,写一篇文章,自拟标题,自选文体,不少于800字。

一、题意理解(一)概念理解(1)世界:不以人的主观意志为转移的客观存在;自己:指自己为人处世的态度、方式。

(2)改变:改换,更改;变化,使事物产生显著的差别。

改变,要强调变化较大,不同于改良、改善。

(3)约翰·列侬句子理解:“如果你不能改变自己,你就改变世界”,意思是在你不能改变自己的情况下,你就改变世界。

本句强调的是改变世界,这是一种勇者、有魄力者的表现。

例如:马丁·路德·金不改变自己的理念,一生从事于反种族歧视,改变了黑人的处境;乔布斯不改变自己的性格,开发苹果改变了这个世界;爱因斯坦不改变自己的探究精神,发现了相对论,改变了世界;王安石不改变自己执拗的个性,以变法改变了宋朝的政治;毛泽东不改变自己的意志,缔造了新中国;等等。

“如果你不能改变世界,你就改变自己。

”意思是在客观情况无法改变的情况下,就改变自己。

本句强调的是改变自己,这是一种智者的表现。

例如:苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实,就改变自己的心态;林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面,他改变自己投身造福百姓的民生中;刘伟不能改变的残疾的客观现实,改变自己的生活工作方式;旭日阳刚面对暂时无法改变的地位,以歌声来让自己快乐;。

约翰·列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法,结合提示语“以上这段话引起了你怎样的思考”来理解:写作者可以完全在列侬的看法内写作,也可以在列侬所讨论的话题范围内写作,即只要是谈“改变世界”、“改变自己”、“谈议二者”、“探究二者关系”四种中的任意一种均可。

(二)立意1.符合题意(1)主张“改变自己”,写足“改变”“自己”两个要素;可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己(2)主张“改变世界”,写足“改变”“世界”两个要素可以谈改变世界的什么、为什么要改变世界、怎样改变世界。

2015年度高考优秀议论文资料

2015年度高考优秀议论文资料

2015江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

议论:点击穴位,讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天,让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是:善,活,妙。

“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。

“妙”,是智慧的归宿点,它令人惊叹:多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达!“活”,是这两点的连结和必由之径,没有“活水”的淘洗和推进,经验、能力、境界永远不能更生,只能老去;这种“活”,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。

此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破,即可。

不论是议论性文体,还是记叙性文体,都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。

尽管除诗歌而外文体不限,但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主,超过了三分之二。

这是三十多年来形成的习惯。

惯性的飞舟是很难阻遏的。

所以,本专家组正视这一“作文现实”,通过今日扬子晚报优秀作文专版,议论一下“议论”。

何谓“议论”?概而言之,就是“分析”,“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。

分析好,大有益;分析好,理自现。

这一观点,我们已在有关报刊阐述过了,此刻再强调一次。

然而,很遗憾,如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”,仿佛“中心论点”一旦确立,就万事大吉,无须再析理明理。

譬如今年谈“智慧”,许多作文开宗明义:智慧是个好东西,是一种人生佳境。

按照“议论”的基本要求,接下来应当多问几个“为什么”,层层剖示,直抵问题的核心。

但相当多的考生全无这种意识,他们将“智慧好”视为一种公理,毋庸论证,结果是“颂歌”一唱到底:智慧好,智慧好,智慧就是好,好得不得了……为了写满800余字,这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。

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必修一第一专题向青春举杯1、毛泽东《沁园春·长沙》写作素材:恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/到中流击水/浪遏飞舟(毛泽东)角度点拨:①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向;②青春需要激情;③迈好人生的步伐;④社会是一所学校2、食指《相信未来》写作素材:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下:相信未来(食指)角度点拨:①没有绝望的人生,只有绝望的心境;②坚定的信念可以战胜一切苦难;③面对挫折;④乐观与悲观3、扬子《十八岁和其他》写作素材:孩子长大了,许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的惆怅。

因为,孩子长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。

但是,对于我,反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。

有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知己,应该以自己的孩子为最。

是不?(扬子)角度点拨:①什么是真正的爱;②感恩是人类不可或缺的品格;③理解是横跨代沟的桥梁;④尊重,不分辈份与级别4、张洁《我的四季》(1)写作素材:我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任……我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地……我决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

(张洁)角度点拨:①直面艰难困苦是生命赋予的责任;②命运掌握在挑战者手里;③脚踏实地才能走出精彩的人生;④心态决定着人生前程(2)写作素材:人要是能够期待,就能够奋力以赴。

(张洁)角度点拨:希望是人生航程不灭的灯盏(3)写作素材:厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一个灾难里沉没。

而强者却会留下,继续走完自己的路。

(张洁)角度点拨:①挑战人生——我们别无选择;②命运总是亲睐坚强的人(4)写作素材:只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

(张洁)角度点拨:①“负责”是最好的人生态度;②人生之路千姿百态,没有固定的模式;③活出自我才是活出了真正的人生7、马克思《青年在选择职业时的考虑》(1)写作素材:马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年在选择职业时的考虑》,科学而崇高地规划了自己的人生。

角度点拨:①良好的开端是成功的一半;②有志之人立长志,无志之人常立志(2)写作素材:如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。

历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?角度点拨:①幸福不只是一种享受,更是一种付出;②在“小我”与“大我”间抉择8、毕淑敏《我的五样》写作素材:《我的五样》中毕淑敏通过一次虚拟的选择,完成了对生命意义的哲学追问——我为何而生?她的回答是为了写作。

所以,当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热爱的东西只能留下一种时,她留下了笔。

因为她是作家,离开了笔,就没有了灵魂,没有了思考,没有了批判,就没有了生存的意义。

角度点拨:①人活着必须有意义;②追求是不竭的动力;③选择由心而生第二专题获得教养的途径9、赫尔曼·黑塞《获得教养的途径》(1)写作素材:赫尔曼·黑塞认为真正的修养不应当追求功利,而是为了“精神和心灵的完善”。

读书是获得教养的主要途径,人们在用心研究经典作品之后,便能发现世界、认识社会、完善自我修养。

角度点拨:①塑造心灵;②人格;③修养;④读书;⑤经典的力量(2)写作素材:真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达终点却从来不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。

(赫尔曼·黑塞)角度点拨:①修养没有极致,而是一辈子的事;②执著才能永恒10、荀子《劝学》(1)写作素材:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子性非异也,善假于物也。

(荀子)角度点拨:借助于外物往往能让理想早日成为现实(2)写作素材:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

(荀子)角度点拨:①持之以恒;②优势与劣势11、韩愈《师说》(1)写作素材:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

(韩愈)角度点拨:①做任何事必须有一个准则;②标准不是传统经验的再现,而是遵循规律的必然结果(2)写作素材:圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒,其贤不及孔子。

孔子曰:“三人行,则必有我师。

”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(韩愈)角度点拨:①博采众长者可成大器;②学识的高下不完全取决于年龄的大小;③青出于蓝而胜于蓝;④我们要敢于超越前人第三专题月是故乡明13、柯灵《乡土情结》(1)写作素材:(柯灵)A、一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。

B、人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍。

飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们。

“慈母手中线,游子身上衣”,这根线的长度,足够绕地球三匝,随卫星上天。

角度点拨:①家园是一辈子的烙印;②思乡之情不会因为时空的变换而消逝(2)写作素材:(柯灵)A、浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮子打水一场空。

有的侘傺无聊,铩羽而归。

有的春花秋月,流连光景,“未老莫还乡,还乡须断肠”。

有的倦于奔竞,跳出名利场,远离是非地,“只应守寂寞,还掩故园扉”。

有的素性恬淡,误触尘网,不愿为五斗米折腰,归去来兮,种菊东篱,怡然自得。

——但要达到这境界,至少得有几亩薄田,三间茅舍作退步,否则就只好寄人篱下,终老他乡。

B、比灾难、战争更使人难以忘怀的,是放逐:有家难归,有国难奔。

屈原、贾谊、张俭、韩愈、柳宗元、苏东坡,直至康有为、梁启超,真可以说无代无之。

——也许还该提一提林则徐,这位揭开中国近代史开宗明义第一章的伟大爱国前贤,为了严禁鸦片而获罪革职,遣戍伊犁。

他在赴戍登程的悲凉时刻,口占一诗,告别家人:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。

”百年后重读此诗,还令人寸心如割,百脉沸涌,两眼发酸,低徊唏嘘不已。

角度点拨:①故乡是人类最后的归宿;②家园不只是房舍,更是精神栖息的港湾14、韩少功《我心归去》(1)写作素材:著名作家韩少功暂居在法国圣·纳塞尔河雅静的别墅,面对蓝海和绿色公园,他却没有幸福感。

周围没有了祖国的语言,没有了亲人的相伴,他深切地认识到故乡不是商品,不是旅游的去处,不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。

故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。

角度点拨:①月是故乡明;②故乡是滋养人生的源泉(2)写作素材:故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。

只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。

(韩少功)角度点拨:①付出才能拥有;②不灭的记忆来自倾情付出15、曹文轩《前方》写作素材:(曹文轩)A、人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

B、崔灏,本可以凑足盘缠回家一趟,用不着那样伤感。

然而,他深深地知道,他在心中想念的那个家,只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。

那个可遮风挡雨的实在的家,并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。

他只能望着江上烟波,在心中体味一派苍凉。

角度点拨:①家园是流浪灵魂的归宿;②家园是一种感觉,一种无法抹去的烙印16、老舍《想北平》写作素材:老舍对北平的爱是炽热而真诚的,他生在北京,长在北京,一生67年中在北京度过42年,最后在北京去世。

不过,在他写作的41年里,大部分时间却不在北京,只有解放后17年是真正在北京度过的。

但无论是在伦敦,在济南,在青岛,还是在纽约,他都在写北京。

他想北京,他的心始终在北京。

北京西北角是老舍的摇篮,也成了老舍作品主人公的故乡。

北京是老舍创作的源泉。

角度点拨:①因为爱所以炽热;②一方水土养育一方人;③故乡是永远的精神家园;④时光可以改变人的容颜,但改变不了故乡情17、刘亮程《今生今世的证据》写作素材:当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。

(刘亮程)角度点拨:①存在是一种证明,更是一份寄托;②当物质的或精神的家园废失的时候,人们往往迷失前进的方向第四专题像山那样思考18、郁达夫《江南的冬景》写作素材:英国诗人雪莱说过:“如果冬天已经来了,春天还会远吗?”角度点拨:①坚定的信念是成功的基石;②阳光总在风雨后19、高建群《西地平线上》写作素材:罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时,焦躁不安了半年,有一天,他登上山顶,看见一轮太阳正喷薄而出,于是,罗曼·罗兰心目中久久酝酿的英雄在东地平线上出现了。

罗曼·罗兰因此而热泪盈眶,“让我把你抓住,亲爱的约翰·克利斯朵夫!”罗曼·罗兰叫道。

(高建群)角度点拨:①走进自然,于不经意间收获人生;②灵感来于不懈的思考和瞬间的触发;③死亡也是一件充满庄严和尊严的事20、苏轼《赤壁赋》(1)写作素材:方其(曹孟德)破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?(苏轼)角度点拨:“短暂与永恒”的思索(2)写作素材:且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。

(苏轼)角度点拨:①“选择”决定于生活的态度;②人要善于寻求精神的寄托;③自然是人类最可靠的朋友21、卢梭《寂寞》写作素材:在任何大自然的事物中,都能找出最甜蜜温柔,最天真和鼓舞人的伴侣,即使是对于愤世嫉俗的可怜人和忧悒的人也一样。

(卢梭)角度点拨:自然以宽容和博大的胸怀给以人类温暖必修二第一专题珍爱生命22、海伦·凯勒《假如给我三天光明》(1)写作素材:作为一个盲人,海伦·凯勒并没有在《假如给我三天光明》中向我们展示多少“命运”的多舛,而是更多地让我们感受到作者的热切、坦诚和真挚。

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