鲁教版九年级下册化学听课记录

鲁教版九年级下册化学听课记录
一:复习旧课:
师:.上节课我们学习了空气的知识，请同学们认真阅读。

生:(认真大声的朗读)
二:引入新课:
师:通过对空气的学习，我们都知道氧气占空气的21.7%。

请同
学们结合日常生活的例子给出氧气的地位及应用。

生:(各抒己见)比如:燃烧、维持生命等等。

师:展示氧气作用的图片。

师:从生活中一系列的例子，我们知道氧气跟人类是息息相关的。

从前面中我们要认识一种物质该从哪些方面来学习。

生:物理性质、化学性质和应用。

师:这节课我们就从这三个方面来深入认识我们身边的氧气。

三:物理性质
1、由氧气在生活中的应用，让学生自主思考总结氧气的物理性质。

并引导学生从状态、气味、颜色、密度、沸点、熔点、是否溶于水等方面来思考。

2、学生畅所欲言，(无色无味的气体，通过鱼在水中生存得到
氧气可溶于水等。

)
3、老师通过数据告知学生其密度、沸点和熔点。

还强调氧气师在通常条件下为无色无味的气体。

也有液态的氧气等。

并把物理性质制成表格形式展现在同学面前。

四:化学性质
师:刚才从图片中知道氧气能用于火箭的燃料，说明什么问题?
生:氧气能够支持燃烧。

师:同学们推测它能支持燃烧，下面我们就用实验来说话。

(空气与氧气对比)
演示1:带火星的木条在空气中不能燃烧，在氧气中能复燃。

注意事项:火柴能否复燃与氧气的浓度有关(大于80%)
演示2:硫粉在空气燃烧中:(1)同学观察现象:淡蓝色火焰，之一。

硫粉在氧气中燃烧(集气瓶底部有少量水):(1)同学观察现象:蓝
紫色火焰，
并让同学闻气味:刺激性气味(2)老师给出刺激性气味是二二氧
化硫，并拓展二氧化硫是酸雨成分。

(S+O2-SO2)演示3:木炭在空气中燃烧:发出红光。

木炭在氧气中燃烧:剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体。

(C+O2=CO2)演示4:铁丝在空气不能中燃烧。

铁丝在氧气中燃烧(集气瓶底部有少量水):红热的铁丝剧烈燃烧，
火星四射，放出大量热，生成黑色固体。

(3Fe+202=Fe304)师:通过实验演示让同学亲自体会了氧气的化学性质，请同学们思考--个问题:
为什么硫粉和铁丝与氧气反应是底部要有少量水?
生:(各抒己见)硫粉中有水吸收二氧化硫防止污染空气，铁丝中有水是为了防止集气瓶破裂。