多角度分析 多方法解题
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多角度分析多方法解题
张旺山
【期刊名称】《中学数学教学参考》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】对解三角形问题从多角度进行解析,以沟通三角形知识与其他相关知识的内在联系,有效提升学生的解题能力,拓展其发散思维。
【总页数】3页(P34-36)
【作者】张旺山
【作者单位】山东省沂水县第三中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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