五下数学异分母分数加减法导学案

19 24
Hale Waihona Puke －38＝5＋1=
93
12 13
－1 3
＝
2、数学门诊（判断并纠错）
2－1＝ 1 （ ） 9 6 18
3＋4＝ 7 （
）
5 7 12
3、春天来了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的14 ，下午浇了所有
果树的38 ，第二天上午浇了230 ，一共浇了多少？还有多少没浇？（对结果进行验算）
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主备人： 课题
教学内容
教学目标
五年级数学（下）导学案
审核人：
班级：
学生姓名：
异分母分数加、减法 课型 新知探究 教材第 93 页—94 页例 1 及做一做
编号 TKXX5603
1、我能理解异分母分数加减法的算理。 2、我能掌握异分母分数加减法的计算法则，并能正确计算和验算。
学
习
过
程
温故知新
3、说一说：我发现： 3 和 1 的分数单位分别是（ ）和（ 10 4
能直接相加，因为（
）不同，所以不能直接相加。
我发现：异分母分数相加，要先
，把两个加数转化成
数，再计算。
），异分母分数不 相同的分
任务二、小试牛刀
李明看一本故事书，第一天看了总页数的 1 ，第二天看了总页数的 2 。
3
5
（1） 两天一共看了全书的几分之几？
1、计算下列各题。
3＋5＝ 99
1＋ 5 ＝ 6
2、把下面各组分数通分。
15 － 3 ＝ 16 16
1－ 4 ＝ 9
1和3
3和 1
45
84
5和 3 6 10
学海探秘 任务一、自读理解
注意：把课本上通分过程和它上 面的扇形图结合在一起看呦!
1、读一读：阅读课本 93 页。
2、划一划：我能用红笔划出重要的知识点。
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
我来总结：异分母分数加、减法的计算法则是：异分母分数相加、减，先
，
然后按照
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的法则进行计算。
3、我会验算上面两题的解答是否正确。
提示：分数加减法与整数 加减法的验算方法相同。
达标检测
1、试一试（独立完成）
1 ＋1＝ 23
3 －1 ＝ 42
1－ 4 ＝ 9