探究国内钢琴普及性教育
社会钢琴教育现状的调查与研究——以邢台地区为例的开题报告
社会钢琴教育现状的调查与研究——以邢台地区为例的开题报告一、研究背景和意义钢琴是一个高雅的艺术形式，自从引入中国以来就在吸引着愈来愈多的人学习。
近年来，随着中国经济的快速发展，钢琴教育也异军突起。
由于钢琴教育可以提高人的审美素养、增强人的综合能力、培养人的音乐修养等多重功效，所以钢琴教育备受关注。
尽管钢琴教育的规模不断扩大，但是社会钢琴教育现状却存在许多问题，如教育资源不平衡、教育质量参差不齐等。
这些问题的存在阻碍了社会钢琴教育的健康发展和人民群众的全面发展。
邢台地区作为一个中部城市，钢琴教育的现状和问题也值得深入调研和探讨。
二、研究目的本研究的主要目的是对邢台地区社会钢琴教育现状进行调查和研究，主要包括以下方面：1. 了解邢台地区社会钢琴教育的基本情况，包括教育资源、教育模式、教育机构等。
2. 分析邢台地区社会钢琴教育存在的问题，包括教育资源不平衡、教育质量参差不齐、教师队伍不够稳定、学生的演奏技能和音乐素养有待提高等。
3. 提出解决邢台地区社会钢琴教育问题的对策和建议，为邢台地区和其他城市的钢琴教育发展提供参考。
三、研究方法和步骤本研究主要采用问卷调查和访谈相结合的方式，对邢台地区社会钢琴教育现状进行详细了解和分析。
具体步骤如下：1. 采用随机抽样的方法，对邢台地区的钢琴教育机构、教师、学生等进行问卷调查，了解教育资源、教育质量、学生水平等情况。
2. 对邢台地区的几家具有代表性的钢琴教育机构进行深度访谈，了解机构内部教学管理和教学质量等情况。
3. 通过文献资料和网络调查，了解全国范围内和国际上的社会钢琴教育现状和优秀经验。
4. 综合分析调查结果和相关文献，提出解决邢台地区社会钢琴教育问题的对策和建议。
四、预期结果通过调查和研究，我们预期可以得出以下结论：1. 邢台地区社会钢琴教育的规模较大，但教育资源不够均衡，教育质量存在参差不齐的现象。
2. 钢琴教师队伍不够稳定，部分教师教学水平参差不齐，还需要加强教师培训和管理。
中国钢琴教育探究初探
中国钢琴教育探究初探近现代以来，伴随着中西方文化的交流，西方音乐文化在西学东渐中传入中国，作为西方音乐文化重要组成部分的钢琴音乐也随之而来。
钢琴进入中国虽然已有一百多年的历史，但是中国钢琴音乐的创作活动则是20 世纪上半叶才真正开始的，直至此时，才有了真正意义上的中国钢琴音乐。
中西合璧的钢琴音乐文化不仅展现出中国钢琴音乐的独特魅力，更印证了“古为今用、洋为中用”的历史成果。
它的巩固、继承、推广、弘扬都需要教育的手段和途径来实现。
对中国钢琴教育发展历程的研究正可以理顺中国钢琴教育的发展脉络，为中国钢琴音乐的更好更快发展、为中国的钢琴教育民族化提供可靠依据。
关键字：中国钢琴；教育1中国钢琴教育现状出现的弊端1.1学生和家长模糊了钢琴教育的。
性质和目标。
钢琴教学是教师有目的、有计划地指导学生学习钢琴知识、掌握钢琴技能、理解钢琴音乐和领悟钢琴艺术并促进其个性心理品质健康发展的培养性活动。
最终目标是让学生能在演奏会上顺利地完成钢琴演奏。
我国现阶段的钢琴教学中，学生和家长好像对学习钢琴的真正意义产生了误区。
近几年，国内钢琴培训疲于考级，流于形式，加上媒体对成功钢琴家的宣传，刺激了一部分家长为了考级和比赛而学习钢琴，规定孩子必须在哪个年龄段考过几级，希望用最少的时间、最低的成本通过等级考试。
考什么曲目就练什么曲目，不注重钢琴艺术的精髓，其机械的钢琴弹奏法使学生忽视了音乐所要表达的内涵。
更严重的是，有的钢琴教师担任考级评委，他们有权利在考试中随时叫停，所以，学生只需弹到教师之前规定曲目的地方，学生尽然连整首曲目都演奏不下来，侥幸过关的现象屡见不鲜。
1.2“艺考热”。
“艺考”即艺术联考，指当今我国教育部门。
备案的各大综合类、师范类及艺术类院校的艺术系。
艺术联考主要针对高三艺术特长生在第一学期期末进行的专业综合考试测评。
考试合格者将获得相应院校的合格证，考生凭此合格证参加全国统一高考，待高考成绩公布后，各大院校择优录取。
钢琴普及教育存在的问题与思考
钢琴普及教育存在的问题与思考作者：谭柳青来源：《青年生活》2018年第12期摘要：现阶段，我国开始重视钢琴普及教育，但在音乐多元文化发展的背景下也遇到了很多困惑和问题，走到了发展与改革的十字路口。
本文分析阐述了钢琴普及教育在思维理念和组织实施方面存在的问题，对普及教育的教学目标、教材教法和评价体系进行了思考，并就教学实施过程中的相关教法细节提出了一些建议。
关键词：钢琴;钢琴普及教育;途径引言：随着当今社会文明的进步以及知识的普及，家长们越来越注重培养孩子的艺术修养，大街上各种的培训班到处都是，由于钢琴的诸多优点，因此人们对它的选择也显得尤为突出。
然而，很多工薪家庭由于经济原因买不起钢琴，只能在老师家或者培训机构练习，长久下去既浪费了时间，又放慢了进度。
通过改变传统模式的方法，将大大提高学琴的积极性与热情，从而让更多的孩子爱上音乐、爱上钢琴。
一、前钢琴普及教育存在的问题（一）钢琴普及教育的思维理念需要调整青少年学习钢琴是增长才能、陶冶情操的良好途径，不论是钢琴教师、学生家长还是学生本身，都希望这个过程是有趣的、轻松的，但实际上，往往兴趣仅停留在刚开始的阶段，之后就陷入了枯燥单调的机械化练琴过程中。
业余学习钢琴的目的在于在音乐中寻找快乐，在于通过钢琴演奏来表达情感，从而提高对音乐美感的鉴赏力，而不是要练就多么熟练的指法、能弹怎样难度的曲子。
很多通过十级的孩子除了能够演奏考试大纲里学过的曲子，其他几乎一概不会，甚至想给父母弹一首耳熟能详的歌曲都很难，更不用说自己去创作一段旋律，这实际就已脱离了学习钢琴的初衷。
其实大多数孩子都是作为一门特长或业余爱好来学习钢琴的，只有极少数能够走上钢琴专业的道路，所以钢琴普及教育的定位就应该是建立在业余爱好的前提下。
我们钢琴教师大多数都是从专业钢琴教育体系走出来的，因此在社会的钢琴普及教育中，不管是针对儿童还是成年人的钢琴教学，都是本着音乐院校钢琴专业的教学理念、教学体系、教学方法来实施的，目标定位不准确，脱离了钢琴普及教育的初衷。
钢琴教育调研报告
钢琴教育调研报告钢琴教育调研报告一、调研目的本次调研主要目的是了解钢琴教育的现状、发展趋势以及钢琴教育对学生的影响，为钢琴教育的改进和发展提供参考。
二、调研方法通过访谈和问卷调查的方式，我们采集了来自学生、教师、家长的意见和建议，以全面了解钢琴教育的情况。
三、调研结果1. 钢琴教育的普及程度据调查，钢琴作为一种古老且经典的乐器，在中国的教育领域中普及程度较高。
大约有80%的学生在学校或补习班接受过钢琴教育，而且许多学生也在家庭中学习钢琴，可以说钢琴教育已成为一种普遍的现象。
2. 钢琴教育的发展状况尽管钢琴教育的普及程度较高，但调研显示，目前的钢琴教育存在一些问题。
首先，很多学生只注重弹钢琴的技巧，缺少对音乐的理解和表达能力的培养。
其次，传统的钢琴教学模式导致很多学生缺乏创造力和个性，他们只是机械地模仿教材上的曲子弹奏。
此外，一些学生也面临着学习时间紧张和学习压力大的问题，无法充分享受到钢琴教育的乐趣。
3. 钢琴教育对学生的影响钢琴教育对学生的影响是多方面的。
首先，学习钢琴培养了学生的耐心和毅力，他们必须不断地练习和重复，才能提高技巧。
其次，钢琴教育培养了学生的音乐素养，使他们更加敏感和欣赏音乐。
此外，钢琴教育还提供了一个舞台，让学生展示自己的才华和表达能力。
四、建议与改进1. 强调音乐素养培养传统的钢琴教学更侧重于技巧的培养，我们建议在钢琴教学中更加强调音乐素养的培养，培养学生对音乐的理解和表达能力。
2. 引入创造性的教学方式为了培养学生的创造力和个性，我们建议引入更加创造性的教学方式，例如鼓励学生进行即兴演奏和创作，让学生在弹奏音乐中发现自己的才华和独特之处。
3. 减轻学习压力钢琴教育不仅仅是为了培养专业的钢琴演奏家，更重要的是培养学生对音乐的热爱和兴趣。
我们建议减轻学生的学习压力，不要以考级和比赛成绩来衡量学生的成就，在教学中更加注重学生的乐趣和兴趣。
五、结论通过本次调研，我们了解到钢琴教育在中国的普及程度高，但还存在一些问题和改进的空间。
浅析钢琴普及性教育的现状与对策
浅析钢琴普及性教育的现状与对策作者：何楠来源：《青年文学家》2012年第29期摘要：钢琴在众多乐器中有着自身的优越性，学习钢琴有助于提高学者的整体能力，并能提高个人修养和文化素养，对音乐的鉴赏力也有很大的帮助，钢琴能锻炼人的耐力和培养人的自信心，并能开发智力。
但在社会上普及性钢琴教育方面地域差距还很大，出现的问题也较多。
学习者和家长对学习钢琴的目的不明确，社会上教师的授课模式不一。
师资力量层次差距较大。
本文从宏观上总结了目前社会上钢琴普及教育的现状，提出了自己的见解。
关键词：钢琴普及教育；现状；建议作者简介：何楠（1981-），男，河南新乡人，郑州大学西亚斯国际学院音乐学院教师，助教，研究方向：钢琴。
[中图分类号]：G642.0 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2012）-20-00-02随着我国经济的快速发展和居民家庭收入的大幅度提高，素质教育已被社会高度重视和广泛接受，音乐教育又是素质教育的重要组成部分，有利于人的整体塑造和智慧开发。
我国著名音乐家贺绿汀说过：“音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。
”而钢琴作为音乐教育的重要载体，对一个人综合素质的提高有着不置可否的意义，同时能够培养人高雅的审美情趣。
一、我国钢琴普及教育的现状钢琴教育作为我国钢琴文化产业发展的重要组成部分，积极发展钢琴的普及性教育将有力地推动钢琴文化产业的发展。
国家教委在九年义务制教育大纲中明确地将器乐教学列为音乐教育的重要组成部分，这就为我国钢琴的普及性教育提供了更为广阔的空间和发展平台。
然而，由于历史原因，我国钢琴教育一直处于相对落后状态，但随着改革开放的深入，艺术素质在国民生活中显得愈发重要，在大部分的城市教育机构，对学生钢琴教育的培养成为很多院校大力支持的方向，钢琴教育显得愈发重要，这是一种良好的发展势态。
同时钢琴教育在也被很多家长广为接受和重视，而家庭钢琴拥有量将直接影响钢琴教育的发展，国家统计局数据库公布的数据显示：以2002年到2010年为例：我国城镇居民家庭平均每百户年底耐用消费品（钢琴）拥有量从2002年的总平均1.76架，到2010年的总平均约2.62架，增长了70%左右，整体发展趋势良好。
普及性钢琴教育中应加强系统性教学
保 持一 个 良好 的 手 型 ，每个 手 指第 一 关节 的 指尖 要 像 钩子 一 样坚 定 地站 住 ，要 能 把手 臂 及全 身 的重 量 支 撑起 来 挂在 琴 键上 。但要 注 意整 个 手腕 以上 部 分 钢琴 学科有 着不 同一般 学科 的学 科结构 与能力 ， 要放松 ，手掌 以下 向外坚挺 ，这就 叫做前挺后松 。这 教学 方 法 与过 程 都必 须 符合 学 科 的基 本 科学 性 ，符 件事看似容 易 ，如果 不先解决 ，就 没法得 到 良好 的支 合 钢琴 教学 的客 观规 律 。它讲 究 循序 渐 进 ，由浅人 撑 ，也将 直接 影 响钢琴 的 正常学 习 。
者 ，也需要 把指触 ，尤其是 第一关节与键盘 的接触和 钢 琴 发 出声音 一 霎 那 的感 觉密 切结 合 起 来 。只 有这 样 ，我们才可 以得到一个饱满 、坚实、有力、不死 板、 震 动 充分 、共 鸣丰 富的 迷人 声音 。 ２ 手指 的慢速 弹奏 。只有 获得 了 良好的支撑 ，手 ． 指能坚 定地 站立后 ，才能进行慢速 弹奏 。我们把这 比 喻成 “ 。这一环 节 关键在 于学 会如何在 手指 之 间 走” 正确地 转移力量 ，即后一个手指 下键的 同时 ，前一个 手指 迅速 离 开琴 键 。只有 这样 才 能 “ ”起 来 。 走 ３ 手指 的快速 弹奏 。钢 琴训 练中 ，在 “ ． 走”的基 础上 加快速 度就是 “ 跑” 了 ，也就 进入 了快速 弹奏阶 段 。 手指 的快 速 弹奏 是 钢 琴演 奏技 术 中最 基本 的 问 题 。这里要 强调 的是手 指的灵活与均 匀。均 匀应包括 三个方面含 义 ：第一 ，时值 的均匀 ；第二 ，力度 的均 匀 ；第三 ，音 质 的均匀 。 ４ 八种触键 的训练 。（ ）高抬指快触键 。手指高 ． １ 高地 抬 起 ，垂 直快 速地 下键 ，以达 到 稳 、坚挺 、有 力 的声 音 。这 是所 有钢 琴 教 师对 初始 学 琴者 普 遍 采 用 的 一种 训练 方法 。 （ ２）低 指快 速触 键 。这是 一种 在 手 指贴 键 的情 况下 弹 出坚定 、有 力 、宏 亮声 音 的 训 练 方法 。它 比高 抬指 弹 奏更 有 训 练价值 。 因为一 首 乐 曲不可 能一直 用高 抬指 的方法 来弹快 速的 乐段 ，
我国钢琴艺术的普及化研究
我国钢琴艺术的普及化研究作者：李琼丹来源：《科技创新导报》 2015年第9期李琼丹（辽宁民族师范高等专课学校辽宁沈阳 110032）摘要：随着我国音乐艺术的全方面发展，也为钢琴艺术的普及发展提供了可能，目前社会上对艺术的重视也是促进钢琴艺术普及化发展的重要手段。
该文在对社会上对钢琴艺术的态度现状进行分析的基础上，从社会整体角度出发提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
关键词：钢琴艺术普及化社会中图分类号：G24 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（c）-0233-01随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。
目前我国的钢琴艺术仍旧属于高端艺术、贵族艺术，钢琴文化传承离不开大众对钢琴艺术的喜爱，钢琴传入我国己有很长一段历史，但受众仍旧少。
要想使我国钢琴艺术得到一个更加迅猛的发展，就有必要通过一定的手段和形式来完成这个过程。
以往我国的钢琴艺术是通过正规的学校音乐教育与非正规的私人教学等多种多样的教学形式，使得我国的钢琴艺术在我国开速起步，并逐步形成了具有中国文化底蕴的钢琴文化。
1 我国社会对钢琴艺术的喜爱的现状分析我国钢琴艺术普及化的过程呈现多个发展阶段，但是我国钢琴艺术普及的大发展出现在改革开放后。
目前随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。
钢琴艺术的教育、钢琴艺术的受众面、钢琴艺术带来的视听感受均给人们的艺术审美带来了新的要素，最近越来越多的钢琴艺术研究者注重将古典音乐植入到钢琴艺术中来，寻求新的钢琴艺术感受和钢琴创作元素，钢琴艺术的普及化也可以为古典艺术的传播起到一定的作用，同时也使钢琴艺术本身变得更加丰满、立体和厚重，实现了钢琴艺术的自身价值。
因此要推广钢琴艺术，找到适合我国钢琴艺术普及路径，为了更好地利用这一钢琴艺术普及途径，就需要了解我国社会对钢琴艺术的现状，论文首先设定了指标体系，并对指标进行计量。
对于高校普及性钢琴教学大纲的改革初探
对于高校普及性钢琴教学大纲的改革初探作者：王丽来源：《中国民族博览》2019年第03期【摘要】本文主要针对高校普及性钢琴教学大纲的改革进行分析，以当下高校普及性钢琴教学大纲发展现状为根据，从高校普及性钢琴教学大纲改革意义、当前钢琴教学大纲存在的问题方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动高校普及性钢琴教学大纲改革的发展与进步。
【关键词】高等院校；普及性钢琴；教学大纲【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A引言促进高校普及性钢琴教学大纲改革的推广与完善，可在一定程度上推动高校整体钢琴教学质量与效率的提升，并确保艺术教育平稳发展。
在实际改革期间，教育人员应对当前钢琴教学大纲的特征进行分析，从多方方面对普及性钢琴教学大纲内容进行分析与研究，促进音乐教育改革目标的实现。
一、普及性钢琴教学大纲改革意义在社会全面发展的推动下，各高校钢琴教学大纲在实际使用期间收到较为良好的效果，并成为促进音乐教学水平提升的主要方式。
但在教育体制改革逐渐深入的影响下，以往的钢琴教学大纲中还存在着相应的问题，对新时期钢琴教学质量的提升也有相应的阻碍作用。
所以，教育人员应促进高校普及性钢琴教学大纲的全面改革，并根据其特征与需求制定较为完善的改革方法，创建更好的钢琴教学体系，逐渐促进钢琴教学大纲内容的丰富，为高校普及性钢琴教学大纲的运行创造良好的条件。
这也在一定程度上证明了普及性钢琴教学大纲改革的重要意义。
二、当前钢琴教学大纲具有的问题（一）指导效率较弱当前，一些高校在客观因素影响下，仍然使用钢琴教学大纲然之前的修订版本，在钢琴教学安全设计与开展教学活动期间对新教学环境与需求缺乏全面的了解与认知，轻视了新市场环境对钢琴专业技术人才的需求情况，导致以往钢琴教学大纲在实际教学期间不能对学生提供较为良好的引导，不能促进学生钢琴专业能力的提升，也在一定程度上间接地降低了高校钢琴教学质量与效率。
在钢琴教学大纲引导效果家较弱的影响下，使钢琴教学计划的制定缺乏科学性，并阻碍着钢琴人才培养质量的提升，严重制约了高校音乐教育的发展与教学理念的创新与转变。
社会钢琴教育研究
社会钢琴教育研究随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，文化教育也变得越来越重要。
当今社会，钢琴作为一种音乐艺术形式，逐渐被许多人所熟知和喜爱。
而社会钢琴教育则是为人们提供最基础的钢琴教育，一些即将步入职场、热爱音乐的人群也会参与到此中，这种教育形式也在如今社会得到了广泛的认可、推广和发展。
1. 钢琴为什么适合社会教育钢琴作为一种音乐艺术形式，与其他乐器一样，其艺术特点也比较显著，如音色温柔，表现力强，容易产生共鸣感等。
首先，钢琴的音乐特点非常鲜明，其音乐艺术元素也非常基础，这使得钢琴学习过程更加易于理解和掌握。
而且，钢琴教育可以很好的培养人的感性、创造性和审美能力，不仅能够让学生掌握艺术技术，还能满足人们对于自我表现的需求。
因此，钢琴教育已经成为了现今社会教育的重要一环。
2. 社会钢琴教育对于青少年和成年人的意义细心的您肯定会发现，钢琴教育真正意义上进军社会，起步要谈得从针对那些专业学音乐的人士开始。
但是，现实情况是，钢琴教育对于青少年和成年人的意义比对专业学音乐亦不差。
首先，对于青少年来说，钢琴教育能够很好的培养他们的音乐智能，通过学习钢琴，青少年能够加深对音乐相关知识的理解和掌握，拓宽思维和视野，提高综合素质。
除此之外，钢琴学习也能够让孩子们更加独立自主和自信，更能适应与人沟通和交流。
至于成年人，钢琴教育能够通过让成年人体验音乐和文化的感受，缓解工作压力和生活压力，增强生活幸福感。
其次，钢琴不仅仅是乐器，还是一种精神生活的体验，让人们在学习钢琴的过程中不断追求自我提高和传承文化。
这对于缓解社会矛盾，提高社会公德心有着极其重要的意义。
3. 社会钢琴教育的发展渠道随着社会经济的发展和人们文化需求的增加，钢琴教育持续升温，成为一个非常具有市场前景和发展潜力的市场，因此，如何通过创新和科技的手段，让社会钢琴教育得到更好的发展和落地就显得尤为重要。
首先，我们可以通过利用互联网技术，建设一套完善的教育体系，为学生提供更科学、更有效的钢琴教育。
高校钢琴教育民族化问题探讨
高校钢琴教育民族化问题探讨近年来，随着全球化的进程不断加快，文化交流、文化传承也成为了重要的议题之一。
在我国的高校教育中，钢琴教育也是不可忽视的一部分，而如何将钢琴教育民族化便成了许多专业人士关注的重点问题。
一、钢琴教育的现状当前，我国的高校钢琴教育形式已经日趋多样化，从以前古典钢琴弹奏的单一性到现在的多元化，如流行钢琴、爵士钢琴、民族钢琴等，这些都是对高校音乐教育的一种丰富和拓展。
同时，高校钢琴专业或独立置学或归属于某一个音乐学院或部门，这些都是让学生在不同的教育环境中得到不同的教育经验。
从教学内容而言，高校钢琴教育更加注重学生的价值观和创造性思维的培养，强调自主学习、素质教育和终身学习，致力于打造有创造力的音乐人才。
二、钢琴教育民族化的必要性虽然高校钢琴教育已经取得了很多成就，但是与国外的钢琴教育相比仍有略显差距。
这主要体现在如下几个方面：1、音乐文化的根基国外高校钢琴教育都是以本国的民族音乐文化为中心的。
学生们不仅学习本国的古典音乐，还会学习本国的民间音乐、流行音乐等。
这样不仅让学生们更好地了解本国音乐文化的根基，而且也能为学生们培养独特的音乐语言和风格奠定基础。
2、音乐素养钢琴教育民族化的一个重要方面便是培养学生的音乐素养。
这包括了音乐性格、音乐语言的表达和传递、独特的音乐风格和审美趣味等。
只有将其融入教育内容和课程体系中，才能更好地让学生成为有文化底蕴、有独特风格的音乐人才。
3、中国音乐的表达随着时代的进步，中国音乐在国际舞台上的表现越来越重要，但是缺乏独特的音乐风格和文化特色成为了阻碍中国音乐文化走向世界的最大障碍。
而通过将钢琴教育民族化，让更多的学生接触和了解中国音乐文化，从而激发其对音乐的热情和创造力，提高中国音乐在世界音乐版图中的竞争力。
实现钢琴教育民族化并不是一件容易的事，需要下列方面的努力和探讨：1、多元化教学模式我国钢琴教育中存在单一性强、泛化性强等问题，这些对于实现钢琴教育民族化并不利。
钢琴的普及性教学现状调查与对策分析
个 课题 。躯体 的健康 是外在 的表现 ， 而心 灵 的健康 与 否 ， 眼 睛是 看不 见 的学习兴 趣 。作 为教师 在教学 中充 分利用 每个学 生的特 长 。 挥各个 学生 用 发 的， 这就要 求我们 应史 加重视 。 的优势进 行教学 。让学 生在体育 活动 中不 断得 到某些成 功体验 ， 是运 用现 １ 勇 敢 面 对 竞 争 。 确 认 识 自我 正 代心理 学研究 成果激发 学生动机 的重 要手 段 之一 。根 据 自我效 能理 论 的 竞争 是现 代社会 的一个 普遍现 象 ， 随着市 场经 济 结椅 调整 ， 国家 对 学 观点 ， 以前成 功的活 动可以使个 人对 今后 成 功 的期望 提 高 ， 自我 效能 会增 校 注入 竞争机 制 ， 这样人 与人之 间 ， 利与 失败 之 间 ， 胜 理想 与 能力 之 间 ， 均 强 ， 内部动 机会 加强 。所以 ， 体育 教师应 当根据学 生的实 际能力 ， 有针 对性 会 产生 各种对 立心理 ， 胜利者 自居 ， 败者 悲观 失望 ， 失 甚至 妒忌 和 不 服气 。 地对他们 提 出力 所能及 的要求和 目标 ， 为他们 提供成 功的机会 。学生 经 常 在 一次 ８ ０ 的考试 中 ， ０米 老师 把学生 分成 ５ 一 组进 行 ， 有一 个 学生 提 体验 到成 功和 自己能力 的提高 ． 人 可 就会 既增 强 了学 习 的 自信心 ， 发 了坚持 激 出想单独 一个 人跑 ， 问他 原因 ， 他说 和大家一 起跑会 害怕 ， 大家 一起 跑 出去 参 加 体 育 活 动 的 内 部 动 机 。 的瞬间 他会受 不了 。并得到 了一些 同 学 的共鸣 。我 们可 以 把这 一类 的学 ４ 合 理 选 择 项 目 。 养 坚 强 品 质 培 生 归类 为心理 脆弱 的一类 ， 由于长时 间 生活在 一 种紧 张 、 争激 烈 的环 境 竞 选撵 适 当的体育项 目可以培 养学 生 的意 志 品质 。其它 学科 主要 在理 中 ， 身边 的同学 都比较优 秀 ， 或 使他们 的心理 变得紧 张而脆 弱 ， 而 害怕 竞 论 上 ， 从 思想上对 学生 进行教育 ， 而体 育 教学则 是 通过 学 生 自身 的 本体 感觉 争 ， 有正确 认识 自我 ， 没 丧失 自信 ， 此 以往 ， 然形 成不 健 康 的心 理 。对 承 受一定 的生理 负荷 ， 长 必 调节 因受场地器 材的约 束和周 围环境 的干扰所 表现 于 这样 的学生 ， 师可 以先满足其 要求 ， 老 然后 再结合 实际进行 耐心 诱 导 ， 帮 出来 的各 种不 同的情绪 和行为 。体 育运动 有轻松 快乐 的一 面 ， 也有吃 苦 劳 助建 立信 心 ， 先让 他加入 和其水 乎相 当的或差一点 的小 组 ， 回自信 ， 体 累的一面 。教学 中我们 不能以一 面去取代另 一 面， 们不可忽 视一些 学生 找 并 我 验竞 争 的乐趣 ， 其亲身 去感受竞 争带来 的进步 。 让 不 愿参与 的运动 项 目所起 到的塑人作 用 。现在 的学生大多 是独生 子女 ． 由 ２ 减 缓 心 理 压 力 ． 高 适 应 能 力 提 于 成 长的 环境太 过呵护而 使得他们 缺乏吃 苦耐劳 的精神 ， 耐久 跑教学 是这 体 育教师 和学生 的接触是 直接 而真 实 的 ， 生的 思想 、 学 能力 、 意志 、 情 类学生 所惧怕 的 。曾有人提 出取 消女 生 ８ ０米 、 ０ 男生 １ ０ ０ ０米 的达 标考
我国当代钢琴教育探究
我国当代钢琴教育探究由于钢琴教育所实施的一系列教育是对人的教育,而人又处于复杂多变的社会环境中,并受社会文化的影响具备一定的文化特征,所以使得文化、钢琴教育、人三者之间存在着密不可分的关联。
中国钢琴教育不仅对人具有丰富人生、激发情感体验、净化心灵的作用,同时也承担着继承与发扬钢琴文化的重大责任,有利于推动我国社会文化的健康发展。
因此,本文就文化视域中的中国当代钢琴教育进行探究,对于推动钢琴教育事业的可持续发展具有重要意义。
1 文化对钢琴教育的影响文化对钢琴教育的影响极具全面性,由于文化本身渗透于学习、生活、生产的方方面面,所以文化可以通过影响人的心理思想,从而影响人的行为举动,进而对中国当代钢琴教育产生一定影响。
1.1 文化视域对钢琴教育价值观的影响由于不同的文化传统会在钢琴教育领域产生不同的反映,所以每个国家在实施钢琴的教育过程中所秉承的教育价值观也会有着本质性的区别。
如,英国是一个有着古典人文主义传统的国度,其教育的目的在于促进人的自由发展,力求培养绅士型人才;美国则没有古典人文传统,对教育坚持实用性原则,将教育视为实现个人价值的手段;中国、日本一直受儒家文化所主导,在教育上力求培养贤能之才,注重个人道德品行的完善。
但是,随着各民族文化传统的不断开放与相互交融,使得教育价值观也会发生变化,直至产生融合,对中国当代钢琴教育产生直接影响。
1.2 文化视域对钢琴教育内容的影响首先,文化对钢琴作品创作风格会产生潜移默化的影响。
众所周知,西方人创作的钢琴作品在钢琴艺术发展史上占据着举足轻重的位置,至今这些优秀的作品仍然是我国钢琴教育的核心。
在不同时代下,西方文化传统会有着极大的不同,涉及到不同运动和思潮的更替,所以对该时代作曲家的思维方式和价值观念会产生直接影响;其次,文化对钢琴教育内容的选择起着制约的作用。
不同地域会存在文化差异,并随着时间的推移产生文化认知的变化。
文化可以通过对作曲家心理结构、价值观念、审美取向的影响,进而影响钢琴作品风格的形成以及对教育活动中钢琴教育内容的选择。
XX钢琴教育现状的调查与研究.doc
常州钢琴教育现状的调查与研究ﻭﻭﻭ一、钢琴教育概述ﻭ钢琴教育属于教育中一个非常重要的组成部分，教育又分为广义和狭义两方面,广义的是指一切生活影响到个人身心的教育；狭义的是指学校教育以外的各种教育活动；当今教育是学校教育的重要补充,随着我国经济快速，国民生活水平不断提高，人才的竞争日益激烈。
在这样的背景下，教育在我国整个教育体系中占有不可忽视的地位和作用。
作为教育的一部分，钢琴教育一直扮演着不可替代的角色，它是指上的钢琴或是个人的钢琴教育，通过钢琴的学习提高自身的艺术修养,培养高尚的道德情操。
学习钢琴对人的心理、生理、协调能力、注意力等都有很大的改进和提高，得到越来越多人的认可和关注,钢琴教育的普及范围也越来越广泛。
二、国内钢琴教育的现状ﻭ随着的不断深入，人们物质文化生活得到了很大的提高,钢琴也走进了千家万户。
全国的“钢琴热"前景十分乐观,人们在物质文化生活得到的同时，对高品质生活，高雅的艺术有着强烈的追求。
大部分学琴者学习钢琴主要是为了陶冶情操、提高艺术修养、开发智力、增强自等.钢琴热不但改变了许多家庭的文化生活结构，还丰富了人们的精神生活,同时还造就了一批音乐人才,这对提高钢琴教育起到了一个促进和推动的作用。
ﻭ三、钢琴教育的作用和意义ﻭ与其他乐器相比,钢琴在所有乐器中是最广泛，最普及的。
事实证明,钢琴的学习对学生综合素质的培养有着明显的帮助和提高,这一结论已经得到了教育界专家的认可。
钢琴教育过程可以对人的性格、习惯及未来产生至关重要的作用和影响。
练习钢琴时需要人的多个器达到协调与配合，眼睛、手指、大脑、脚都必须得到积极的调动，尤其是大脑始终处于一个高速运转的状态，并要求耳朵要专注、敏感。
这种练习在无形中使学琴者对事物的感知能力、分析能力和记忆力都到的了一个全面的提升,使智力得到开发。
钢琴的学习是一种科学的、规律的、系统的、恒久的训练，它需要持久的恒心、毅力和勇气。
此外，对非智力因素的影响和也是不容忽视的。
关于我国钢琴普及性教育现状的调查与研究.
关于我国钢琴普及性教育现状的调查与研究内容摘要：近几年来，我国钢琴的普教育正朝着更高、更广、更宽的领域发展。
虽然普及面广，师费力量强大，但在整个教育过程中还存在着某些体制管理教学方法等方面的问题。
就钢琴教学来讲，钢琴普及性教育中首要的问题在于教师如何激发学生潜在的能力，培养学生的素质，提高学生艺术修养。
关键词：普及教育技术演奏艺术演奏幼儿心理随着改革开放的不断深入，我国经济发展和人民生活水平有了很大提高，这对能在中小音乐教育中普及器乐教学提供了条件和可能。
国家教委在九年义务制教育大纲中明确地将器乐教学列为音乐教育的重要组成部分，这就为我国钢琴的普及性教育提供了更为广阔的发展空间。
据调查，目前深圳的钢琴在家庭的普及率位居全国前列，已有各类琴行120多家，仅福田区的家庭钢琴拥有量便超过2万台，整个深圳市的钢琴拥有量不下10万台，其中会弹奏的有5万人，每年考级人数近4000人。
全国务大院校内的音乐系逐步发展成音乐学院和艺术学院，师资力量强大，钢琴教学机构以及艺术类专科学校、民营音乐教育机构的纷纷建立，都为我国钢琴普及教育的发展提供了强有力的基础和保证。
钢琴之所以成为广大学生和家长的选择，是因为学习钢琴有助于锻炼学生意志，陶冶情操和增强自信心，要做到持之以恒的练习必须有坚强的意志、保持饱满的精神状态和高度集中的注意力，在与其他乐器合作的过程中还要具备团队的协作精神，由于在学习钢琴过程中学生由自身固有的心理状态向表演和自我表现的方向过渡，这就有助于学生的性格逐渐变得更加开朗、活泼，更能激发他们学习的热情。
此外，通过学习钢琴养成的坚强意志和良好的学习习惯，也有助于其他科目的理解和学习。
学生在演奏作品过程中必然要深入到作品中去，对作品进行艺术再加工，并通过自己的演奏表现出来，使其产生丰富的感染力，这种深化将有助于学生全面提文化修养，陶冶情操。
著名的美国音乐教育家詹姆斯·穆塞尔曾经指出：“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。
传统文化钢琴教育研究
传统文化钢琴教育研究自钢琴传入我国以来，经过本土文化的移植改造已经产生了较多变化。
为了促进中国当代钢琴教育工作的开展，实现钢琴表演创作和创新等方面的目标，为钢琴教育教学工作赋予更多生机和活力，需要使学生加强对优秀传统文化的理解，在演奏者娴熟的技艺、充沛情感的辅助下，提升钢琴演奏水平。
下面对传统文化视域下中国当代钢琴教育工作进行具体分析，希望能够使钢琴演奏者更好地将情感、民族意识等融入钢琴演奏中，最大限度地发挥钢琴教育教学作用。
一、中国当代钢琴教育工作中的问题近几年，中国当代钢琴教育工作快速发展，为了更好地对钢琴音乐教育工作进行普及，对音乐爱好者进行培养，很多院校开始扩招。
但是因招生过热、快餐式教学等方面因素的影响，钢琴学习者受到“考级”等方面的诱惑，未能对钢琴演奏艺术、本质等进行更好的理解，使钢琴教育教学工作陷入瓶颈。
此外，随着人们物质生活水平的提升，出现了一股“学钢琴热”，然而社会环境、商业环境较为浮躁，人们对文化方面未能产生更多的理解和认识，对中国当代钢琴教育工作产生一定影响，无法更好地实现钢琴教育及艺术创新等目的。
二、如何在传统文化视域下更好地开展钢琴教育工作针对中国当代钢琴教育工作中的问题，钢琴教育工作者需要对钢琴教育的本质进行了解，加深对传统文化深层次的认知，使学生通过钢琴音乐的学习和传统文化的学习陶冶情操，避免出现为了学钢琴而学钢琴的情况，改善钢琴教育的整体氛围，对传统文化予以更多尊重，将其融入钢琴教育工作中。
下面对传统文化视域下中国当代钢琴教育的相关内容进行具体研究:(一)转变钢琴教育教学思想观念。
为了提高钢琴教育工作质量及效率，需要对传统钢琴教育教学理念进行调整，加强对渗透传统文化方面的重视，针对不同学生的学习需求对钢琴教育工作进行调整，为教育教学工作实效性的提升奠定坚实基础。
所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，对学生进行钢琴教育教学时需要使学生进行更多的思考，演奏一首曲子并非钢琴演奏的全部内容，教师需要使学生对钢琴曲蕴含的故事、情感等进行了解，将自己的感情融入其中，提高钢琴演奏的表达效果。
中国钢琴启蒙教育教学探究
中国钢琴启蒙教育教学探究马嘉慧摘要：改革开放后，随着中国经济的迅速发展，国内逐渐形成了学习钢琴的热潮，钢琴已然成为国内家长对于孩子音乐素质教育的首选。
钢琴不仅可以让孩子们掌握一项乐器，对其音乐造诣上有所提升，还可以锻炼孩子们的意志力，提高其智力、专注力、协调能力、事物感知能力等，还能锻炼孩子的思维和想象力，因此，钢琴启蒙教育对于孩子们全面发展及未来培养奠定了重要基础，本文主要针对中国钢琴教育现状及如何进行钢琴启蒙教育进行探究。
关键词：钢琴教学法钢琴启蒙钢琴艺术钢琴作为一种特殊的艺术语言，在社会的发展中有不可替代的作用。
钢琴启蒙教育的发展在中国虽然只有一百多年的历史，但是发展至今已然成为很多家庭对于孩子音乐教育的首选，钢琴作为一项乐器在中国的诸多家庭中占据了非常重要的地位。
一、中国钢琴教育现状笔者以河南省郑州市为代表，随机抽取部分样本数据进行调查分析。
（一）教师方面关于教职员工的年龄，在所有受访者中，有32.5%为20至30岁的教职员工，其中大多数是大学生或研究生，30至40岁占所有调查主题的57.5%，上课时间为5年或以上。
40岁以上的教师占所有调查主题的10%，上课时间为10年或10年以上，从以上这些数据来看，年轻的钢琴老师具有可以改善与学生的交流及鼓励孩子学习的先进思想，但是他们的教育经验不足，许多课堂示例可以帮助孩子们学习钢琴。
从师资培训方面来看，有10%的教师具有钢琴硕士学位，有67.5%的拥有学士学位，有22.5%的具有大学或以下学历，可以将其视为钢琴老师，受教育程度中等，被认为具有基本的文化知识。
但是需要提高儿童钢琴老师的整体素质，河南省有郑州大学、河南大学和河南师范大学等这些拥有钢琴专业的大学，这些学校的毕业生通常具有很高的专业和教育技能以及专业素质。
随着高等教育体制的改革，这些大学将不仅为社会寻找优秀的人才，还将派遣许多优秀的学生出国学习，这些学生经过进一步研究后返回，为郑州的钢琴教学团队注入了新的活力。
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一
州 市 艺星琴 行 １ ０ ０个学 琴学 生 家长们 的 家庭 月 收 入
表：
、
钢 琴 普 及 性 教 育 现 状
经济的快速增长 ， 带动 了个体家庭 的文化消费
水平 。因此 ， 每一位 家长 都会尽 其所 能 ， 为 自己 的孩
近 年来 ， 泰 州地 区 的经济 水平 稳步 提 升 ， 老 百 姓 的物 质生 活 也得 到 了较 大 的 改 善 ， 对 精 神 方 面 的需
Ｖｏ １ ． ２ ６ Ｎｏ． ３ Ｓ ｅ ｐ ｔ ． ２ ０ １ ３
探 究 国 内钢 琴 普 及 性 教 育
贾义红
（ 泰州 职业 技术 学 院 ， 江苏 泰州 ２ ２ ５ ３ ０ ０ ）
摘 要 ：经济的提 升和文化市场的 多元化等 因素推 动着钢琴普及 率的迅猛提升 ， 如何 更好的 、 更科 学 的规 范钢琴 普及性
改革 开 放 为 钢 琴 文 化 的发 展 提 供 了空 前 的契 机， 在 中外 音 乐 界的广 泛交 流 中 ， 新 一代 钢 琴家 迅速 成 长 起来 ， 例 如李 坚 、 孔祥 东 、 朗 朗等等 ， 这些 钢 琴家
都 在 国 际重 大 比赛 中取得 了突 出 的成绩 。随着 近年 来 生活 水平 的提 高 ， 钢 琴 逐 渐进 入千 千 万 万 个 普 通 家庭 ， 全 国所 有大 中城 市几 乎 都 卷 入 了“ 钢琴热 ” 之 中 。但 如何 理 性地 科学 地学 习 钢琴越 来 越被 大家 所
资料显 示 ： “２ ０ １ ２年 １至 ９月 份 泰 州 市 居 民人 均 可 支配 收 入 ２ １ ２ ９ ５元 ， 同 比增 长 １ ４ ． ７ ％， 在 苏 中排 第
”
一
。
经济 的发 展带 动个体 家庭 收入 的大 幅攀 升 ， 日
常生 活也有 了 明显 变化 ， 在 此 基础 上 结 合 中国传 统
第 ２ ６ 卷 第 ３ 期 ２ ０ １ ３年 ９月
文章 编号 ： １ ０ ０ ９ —４ ３ １ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ７ ３ —０ ３
连 云港 职业技 术 学院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｉ ａ ｎ ｙ ｕ ｎ ｇ ａ ｎ ｇ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
求 越 来越 高 ， 人们 对 钢琴 艺术 的认 知越 来越 深 入 ， 加
之 国家 大力 发展 艺术 文化 市场 ， 多 种 因素 的综合 ， 使
钢琴 文化 越来 越受 到普 通 老百 姓 的重视 和青 睐 。据
子设 计一个 美 好 的未来 。为孩 子拓 展一 门艺术 逐 渐 成 了一股潮 流 ， 而学 习钢 琴 就成 为大 潮 中的 一个 主
要旋 律 。
调查 ， 目前 ， 泰州 钢琴 的家 庭普 及率 位居 全 国 同类 城
市中上 水平 ， 全 市有 大 大小 小 琴 行 ３ ０多 家 ， 仅 海 陵
（ 二） 学校 音 乐教 育 改革及 社会 音 乐考级推 动钢 琴教 育 的普及 率 近年来 ， 学校 的音 乐教 育工作 以学 生 为本 ， 站在 学 生 的角 度 出 发 ， 大 力 改 革 传 统 的音 乐 课 ， 创 造 性 地、 灵 活大 胆地使 用教 材 ， 数 码钢 琴被 普遍 地运 用到 音 乐教 育课 堂 中。数 码钢琴 不但 能够 保持 钢琴 教学
・
７ ４・
连云港职业技术学院学报
２ ０ １ ３ 年第 ３ 期 多年的发展以及各方面的因素推动着钢琴普及
体课的教学形式也使教与学之间的关系不再是单向
的知识 灌输 ， 而是 形 成 了一 种 积极 的 、 即 时 的互 动 。
由此 可见 学校 音乐 教育 中 的数码 集体 钢琴课 的应用
观念 中 的重 教
点， 学 生业余 学 习钢 琴 由萌 芽状 态 逐 步 演进 到如 今
的繁荣 发 展 。下 面是 ２ ０ １ ３年 ２月 份 抽样 调 查 的泰
重 视 。本 文 以作者 所 在 的城 市— — 泰州 作 为基点 来 分析 国 内钢 琴普 及 性 教 育 的现 状 ， 并 提 出 了理性 地
教育， 作为 家长和教 师以及 社会 都应该做 更深层次 的思考 。文章 以泰 州 为基 点 ， 分析 了 国内钢琴 普及性教 育的现 状 ， 并提 出
理性地科 学地学 习钢琴 的方 法。 关键词 ： 钢琴 ； 普及性教 育； 现状 ； 理性
中 图分 类号 ： Ｊ ６ ２ ４ ． １ 文献 标 识 码 ： Ａ
时候 “ 钢琴热” 这 一 现象 尤 为突 出 。 （ 一） 地 区经 济和 家庭 经济 的提 高推 动 了钢琴 教
育的普及 率 泰 州 作 为 中 国经 济 最 活跃 的城 市 之 一 ， 文 化 产 业 得 到 了迅 速提 升 ， 使钢 琴教 育 的普及 成 为 了可 能 。 ２ ０ １ ２年 ｌ ０月 ２ ４ ３， １ 国 家统 计 局 泰 州 调 查 队 发 布 的
的本 质不 变 ， 而且 弥 补 了各 类 学 校 诸 多 教学 条 件 不
区 的家庭 钢琴 拥 有 量 就 超过 ４千 台 ， 整 个 泰 州 市 的 钢 琴拥 有 量不 下 ｌ 万台， 其 中会 弹奏 的有 近 ２万 人 ， 每 年各 类 考 级人 数 近 ４ ０ ０ ０人 。 特 别 在 每 年 暑 期 的
足 的缺憾 。一 节 数码 课 可 使 二 三 十人 同时 授 课 ， 教 师 既可 以宏观 调控 教 学 进 度 的快 慢 ， 也 可 以根 据 个 别 学生 的情况 做 出细 致 的调 整 。 此外 ， 数码 钢 琴 集
＊ 收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —０ ５—３ ０ 基金项 目： ２ ０ １ ２年泰州市科技发展计 划（ 指导性 ） 项 目（ ２ ０ １ ２ １ ７ ３ ） 。