六年级上册语文课件-1.1 草原｜人教(部编版) (共16张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 10:54:44 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
在这境界里，连骏马和大牛都有时 候静立不动，好像回味着草原的无思有什么不同？
1.嗯，刚吃过！（回味似的）鲤鱼的味道实 在是鲜美呀！
吃过东西后留在口腔中的余味。
2.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
对经历或接触过的事情重新体味。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小
丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一 条彩虹向我们飞过来。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声， 动
响成一片。
听不见一点儿声音，
也看不见什么东西，除了 静
一些忽飞忽落的小鸟。
小练笔：
提示： （1）开校门前寂静的校园 ，开校门后喧闹 的校园。 （2）用动静结合的方法写下他们的不同， 用比喻的修辞手法把他们写生动，写出同学 们的活力与校园的生机勃勃。
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
①②
羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像 只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 奇丽的小诗。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才 到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也 还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走 都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东 西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了 一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到 了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被 一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男 女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩 虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到 我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左 右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马 蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
那里的天比别处的更可爱,空气是
那么清鲜,天空是那么明朗。使我总想高 歌一曲，表示我满心的愉快。
这次，我看到了草原。那里的___比别处的更可 爱，空气______，天空是_______，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。在天底下,______,_____ 。 四面都有小丘,____是绿的，____也是绿的。羊群一 会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像 _______________。那些小丘的线条是那么柔美，就 像________,________那样，到处________,______ 。 这种境界，既使人 ____,又叫人_____ ，既愿 ______，又想坐下________。在这种境界里 ____________,好像回味着草原的无限乐趣。
草原
金水区文化路第三小学 杨柳
自读提示：
1.默读第一自然段，边读边想象草原的美景。 2. 画出描写草原美的比喻句，想想把什么比 作什么？
3.这样写的好处？在旁边写下自己的感受。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更 可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总 想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧 千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在 这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。