三年级语文手册语文园地和单元练习

三年级语文手册语文园地和单元练习
语文园地一
生字表
词语表
1、坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃
2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣
3、峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量
我的发现（多音字）
假装假日
问好好奇
发现白发
晃眼摇晃
朝向朝霞
日积月累
1.读读背背
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶；
侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手；
怕得鱼惊不应人。

2.读读认认
珠—朱桥--乔停—亭襟—禁亿—乙谋—某障—章诗—寺绿—录
三年级语文第一单元练习题
卷首寄语：亲爱的小同学；现在该是你充分展示自己的时候了。

请开动脑筋；认真读题；仔细完成下面的练习。

还要认真书写；保持卷面整洁啊！
第一部分：基础知识积累与运用
一、读拼音；写词语。

（ 10分）
chuān dài zhāo yǐn wán shuǎguān chádǐng fēng
( ) ( ) ( )
( ) ( )
húdiékǒng quèjūrán cūzhuàng yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列的多音字组词。

（ 6分）
jiǎ() hào () sì ( )
假｛好｛似｛jià() hǎo ()
shì( )
三、比一比；再组词。

（ 8分）
辫（）拢（）耍（）钓
（）
瓣（）扰（）要（）钩
（）
四、按课文内容填空。

（ 9分）
1.这时候；窗外（）；树枝（）了；鸟儿
（）了；蝴蝶（）花朵上；好像（）。

2.原来蒲公英的花就像（）；可以张开、合上。

3.我奋力向（）；一会儿（）；一会儿
（
）。

五、根据画线的部分；在（）中写出相应的词语。

（ 4分）
1.那鲜艳的民族服装；把学校打扮得灿烂艳丽；色彩丰富。

（）
2.我装着态度庄重；很严肃的样子；喊：“谢廖沙！”（）
六、照样子；用划线的词语造句。

（ 6分）
1. 小路上走来了许多小学生；有傣族的；有景颇族的；有阿昌族和德昂族的；还有汉族的。

有……有……有……还有……——————————————————————————————————————————————————————————
2. 我奋力的向峰顶爬去；一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用的向上爬……
一会儿……一会儿……——————————————————————————————————————————————————————————
七、选词填空。

（ 6分）
发明发现发生
1．最近我国新疆地区又（）了一个大油田。

2．指南针是我国最早（）的。

3．北京的市容（）了显著的变化。

居然果然仍然
1．气象台预报今天有雨；下午（）下起雨来。

2．生活富裕了；但我们（）要注意勤俭节约。

3．真没想到；小强（）获得了百米第一名。

八、按照课文顺序；重新排列下面的句子。

（3分）
（）我爬得上去吗？
（）再看看笔陡的石级；石级边上的铁链；
（）我站在天都峰脚下抬头望：
（）似乎是从天上挂下来的；真叫人发颤！
（）啊；峰顶这么高；在云彩上面哩！
九、课外积累。

（2分）
夏季奥运会已结束；可是中国奥运健儿的表现却依然历历在目；并深深印在你的脑海中。

请你告诉老师：中国奥运健儿共获得了（）块金牌。

第二部分：阅读积累与运用
阅读短文；完成习题。

（ 16分）
（一）宝贝书橱
我家房间的东南墙角；摆着一只棕色的书橱。

它有150厘米高；书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话；光彩夺目；漂亮极了。

书橱分上中下三层。

不同类的书分别摆在不同的层次；上层放的都是字典、辞海之类的工具书；如果学习上我碰到困难；它们便是我的小老师。

中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品；如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等；其中有中文版的；还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。

瞧；我一个人就占了书橱
的两层；这两层里不仅放满了书；而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间；看着一排排摆放得整整齐齐的书；好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设；要把我的知识全部装进你脑袋里；不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想；我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养；使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱；它可是我家的宝贝。

1. 照样子写词语。

（ 3分）
整整齐齐（）（）（）
2. 文章首先对书橱的作了介绍；然后按从到的顺序对书橱里的书进行了介绍。

（ 3分）
3. 联系上下文想想；“爸爸、妈妈对我的希望”指的是：（ 2分）
________________________________________________________
4. 哪一句话写出了作者决心认真学习；不断充实知识？用“________”画出来。

（ 2分）
（二）上课
上课了；董老师拿着一叠大大小小的书本；笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上；便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了；同学们都用亲切的目光注视着她；好像在说：“董老师；我们多么想念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象；她是那么慈祥；像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师；多像一位循循（xún）善诱的引路人；带领我们去探索知识的海洋；去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了；随着她脸上的表情；时而凝神深思；时而神采飞扬；时而频频点头；时而低首微笑……
1. 选择答案。

⑴“笑眯眯”是对老师（）的描写。

（ 1分）
A 动作
B 语言
C 神态 D心里
⑵文中作者把老师比做（）；把自己比做（）（ 2分）
A 园丁
B 红烛
C 花朵
D 小树苗
3. 你是从文中哪一句感受到董老师的课很精彩；深深吸引住了学生。

请你用“______”在文中画出来。

（3分）
第三部分：习作：（ 30分）
把你最想写的内容写下来。

比如：一堂有趣的语文课；一件有趣的事；一位我敬爱的老师；我的小伙伴……等等。

要求先想好题目；写在横线上。

要注意把内容写具体；把句子写通顺；不写错别字；数字在200字左右。

题目：
语文园地二
生字表
词语表
5、郊外散步胸脯欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实
6、突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告
7、奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊
日积月累
读读背背
1.聪明在于学习；天才在于积累（列宁）
2.世上无难事；只要肯攀登（毛泽东）
3.为中华崛起而读书（周恩来）
4.任何成就都是刻苦劳动的结果（宋庆龄）
5.书籍是人类进步的阶梯（高尔基）
我会填
耍（）杂（）推（）究（）
要（）朵（）准（）穷（）
峰（）郊（）诚（）纪（）
蜂（）胶（）城（）记（）
三年级语文第二单元练习卷
一、看拼音默写词语5%
zì yóu zì zài fán yán shēng xī chéng qún jié duì yǒu shēng yǒu sè（）（）（）（）
xún wèn chòu qì xūn tiān fēi xiáng miàn hóng ěr chì lián xì kòng xì（） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字写上正确的读音4%
痕．迹（）恒．心（）着．火（）着．落（）
系．绳子（）关．系（）分．开（）水．分（）
三、加部首组词4%
甬（）（）共（）（）
（）（）（）（）
半（）（）并（）（）
（）（）（）（）
四、填上合适的词语6%
一（）裤子（）的天鹅群山环抱的（）
一（）猎枪（）的笑容四面环海的（）
一（）神话剧烈地（）自由自在地（）
一（）电影紧急的（）详细地（）
五、填上表示声音的词语4%
一阵疾风吹过；树木发出“”的声音。

“”的一声；枪响了。

我被一阵“”的雨点声惊醒了。

椅子发出“”的声音；好像在说：“小主人；别再摇我的身体了！”
六、择合适的词语天空6%
剧烈猛烈激烈强烈
这场台风很（）；把树木吹得（）地摇晃起来。

阳光很（）；千万不要在这里看书。

这场比赛很（）；谁也不服输；最后；我方队员发起（）的进攻；总算赢了。

一阵（）的咳嗽；让他气喘吁吁。

七、填表6%
一小黑
“小黑”是我家地一只八哥的名字；它；黑色的毛；黄色的嘴；眼睛不大却滚圆有神；他是爸爸喂养的众多鸟儿中最惹人喜爱的。

“小黑：很可爱。

它不仅（）具有八哥的特点——会学人说话；（）会自己洗澡。

偶尔；它还会用它的巧嘴为奶奶梳理头发。

每当这时；我总能看到奶奶爬满皱纹的脸上绽开笑容。

（1）
有时；“小黑“也搞恶作剧。

记得有一天；他飞出笼子；落在爸爸肩头；左蹦右跳；好不开心。

可趁爸爸不备；它将自己的“废弃物”排了爸爸一身。

（）爸爸有些难堪；（）看在它可爱的份上；就原谅了它。

最让我感动的是“小黑”的聪明伶俐。

我放学回家；妈妈常因在厨房做饭而听不到我的敲门声。

每当此时；“小黑”就放开嗓子；发动所有的鸟儿大声喧闹；会说话的学着我的声音叫“妈妈”；不会的则放声“歌唱”。

（2）自然；门随即开了；妈妈带着歉意的笑脸迎我进门。

“小黑”给我家带来不少快乐。

我爱它！
1.在括号内填上适当的关联词2%
2.选择正确的解释条3%
“惹”在字典中的正确解释有：1）招引；引起（不好的事情）2）（言语行动）触动对方3）（人或者事物的特点）引起爱憎等反映
●“小黑”是众多鸟儿中最惹人喜爱的（）
●这人脾气不好；不要惹他（）
●这都是他惹的祸（）
3.照样子；把句子写完整5%
例：“小黑”飞出笼子；落在爸爸肩头；左蹦右跳；好不开心。

1）小李戴上红领巾；他；好不。

2）星期天；妈妈做家务；她；好不。

3）；好不生气。

4、读划线的句子（1）（2）；联系上下文回答问题4%
“这时”是指。

“此时”是指。

语文园地三
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词语表
10、精心希望依然飞舞拼命奔跑拉动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续
11、清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
我的发现
黄金黄杏黄橙黄鹅黄
红火红粉红橘红桃红
绿嫩绿翠绿碧绿墨绿
蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝
日积月累
1.读读背背
三年级语文手册语文园地和单元练习
雨对风；
大陆对长空。

山花对海树；
赤日对苍穹。

秋月白；
晚霞红；
水绕对云横。

雨中山果落。

灯下草虫鸣。

三年级语文手册语文园地和单元练习
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）
拼命地（）轻轻地（）好奇地（）
甜甜地（）认真地（）生气地（）
趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）
水中映着彩霞；
霞是五彩霞；
鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞；
五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭；拍碎了霞；
分不清楚是鸭还是霞。

三年级语文第三单元练习题
小朋友们；秋天是收获的季节；让我们共同收获学习成果吧！
一、我们一起来到小河边帮小猫钓鱼吧。

请把不正确的读音划掉。

（6分）促(cù chù ) 插(cā chā ) 丧(sāng shàng )
邮(yóu yōu ) 拼(pīn pìn ) 逢(féng fèng)
二、认真比一比；组成词语写下来。

（12分）
促（）深（）佳（）
捉（）探（）住（）
摇（）精（）坊（）
遥（）睛（）访（）
三、读拼音；认真写好每个一个词。

（16分）
jì xù jīng xīn yī rán yán rè
( ) ( ) ( ) ( )
10 / 31
xún zhǎo xī wàng fēng shōu liáng shuǎng
( ) ( ) ( ) ( )
四、一个字宝宝有两个名字；你能帮它起个好听的名字吗？（6分）
mò（） shān（） sāng（）
磨扇丧
mó（） shàn（） sàng（）
五、我会填（9分）
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）
拼命地（）轻轻地（）好奇地（）
甜甜地（）认真地（）大胆地（）
六、秋宝宝不小心把这些句子的顺序弄乱了；请你帮它排列好。

把序号写在
（）里。

（4分）
（）1、转眼间；天水相接的地方出现了一道红霞。

（）2、天空还是一片浅蓝；很浅很浅。

（）3、我知道太阳就要从天边升起来了；便目不转睛地望着那里。

（）4、红霞的范围慢慢扩大；越来越亮。

七、描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
我积累的词语：（）（）
我积累的句子：。

八、我能照样子写一写。

我相信自己是最棒的！（8分）
一枚枚（）（）
金灿灿（）（）
转来转去（）（）
严严实实（）（）
九、请你把下面的（诗句、对子）补充完整。

（9分）
1、；夜深篱落一灯明。

2、独在异乡为异客；。

3、天对；对风；大陆对；对海树；对苍穹。

十、阅读短文；回答问题
我的家乡有一个美丽的（dè de）湖；名叫天鹅湖。

据说许多年以前；曾经有一群天鹅在这里生活；因此而得名。

湖呈圆形；湖水请可见底；碧得发亮。

湖的四周有茂密的树林。

其中最引人注目的垂（chuí cuí）柳；在微风的吹(chuī cuī)动下；柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地；草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥；把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦、天鹅湖；故乡的湖；我爱你！
1、给短文加个题目。

写在上。

（2分）
2、把（）里不正确的读音划掉。

（4分）
3、天鹅湖名字是怎么来的？（2分）
4、第二自然段先写了湖水、；再写湖的四周
有；接着写树下有和；最后写湖上有。

（5分）
十、习作乐园（17分）
秋天是丰收的季节；是美丽的季节。

用我们手中的笔写一写秋天的景物吧！
语文园地四
生字表
词语表
13、争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒温度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致
14、无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能
15、名堂浪费镜片看守守时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具
我的发现
草坪评价苹果
分辨辫子花瓣
干燥急躁做操
俄国嫦娥饥饿
日积月累
1.读读背背
正月蔬菜才吐绿；二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺；四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖；六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下；八月辣椒个个红；
九月柿子红似火；十月萝卜上平称；
冬月白菜家家有；腊月蒜苗正泛青。

2.读读认认
肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背
三年级语文第四单元练习题
一、选择正确的解释、词语打勾
欣然怒放：①生气；愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在；此刻；②表露在外面；使人可以看见。

深夜气温过低；开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右；昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察；就会发现；不同的花开放的时间是不同的。

二、看课文内容填空
1. 凌晨四点；牵牛花吹起了（）；五点左右；艳丽的蔷
薇（）；七点（）；中午十二点左右；（）；下午三点；（）；傍晚六点；（）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）。

植物开花的时间；与（）、（）、（）有着密切的关系。

2.听说蜜蜂有的能力；飞到哪里；它可以飞回原处。

它们逆风而行；沿途都是一些陌生的景物；它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的超常的记忆力；一种我无法解释的本能。

我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家听；作者先；在实验中发现；
最后；他得出结
论：。

3.如果蜜源离蜂箱不到一百米。

它们就会跳；如果蜜源在蜂箱一百米以外；它们就跳。

4.《玩出了名堂》中的“小人国”指的是；“居民”指的
是；“玩具”指的是。

读了列文虎克的故事；我知道了。

微生物是自然界的重要成员；、和都是微生物。

5.读了《找骆驼》的课文；我们认识了一位的老人；他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特
点：、、
、。

他看见路上有骆驼的脚印；、；就知道骆驼的左脚有点跛。

又看见路的左边有一些；；右边有一些。

还看见骆驼啃过的树叶；上面留下了；所以知道它。

6.具（）侧（）正（）湿（）
真（）测（）证（）温（）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）评（）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣（）操（）娥（）
7.“月”旁的字一般和有关；例如。

“” 旁的字一般和有关；例
如。

“”的字一般和有关；例
如。

8.连线。

正月茄子九月柿子五月萝卜
二月辣椒六月竹笋十
月韭菜
七月羊角葱冬月白菜三月蒜苗
八月菠菜四月葫芦腊
月黄瓜
9. 观察带齿的草叶；发明了；牛顿观察落地的苹果；发现
了；观察水烧开后的茶壶；发明了。

语文园地五
生字表
词语表
17、远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行
18、宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造
19、设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏
样板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产
我的发现
远近闻名黑白相间轻重倒置
舍近求远头重脚轻积少成多
异口同声左邻右舍里应外合
日积月累
1.读读背背
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马末羊申猴酉鸡戌狗亥猪2.读读认认
高—搞稿扁—遍编方—妨防
丁—盯叮居—剧据旁—傍磅
三年级语文第五单元练习
一、基础知识 35%
1、圈出词语中的错别字；并改正在横线上：6%
迫不急待不知所错成群洁队。

吉详如意信已为真家愉户晓。

2、比一比；再组词：8%
艰（）奇（）屏（）监（）
坚（）绮（）迸（）滥（）
3、给带点字选择正确的解释；把序号写在（）里 4%
“透”的解释：
a 渗透穿透
b 暗地里告诉 c达到充分的程度 d 透彻 e 显露
熟透（）透明（）白里透红（）透露（）
4、先给句子加上适当的标点符号；再把句子规范地抄写在下面的格子里。

5%
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳□你看□这是沙蜊子□这是大猫眼□你要哪个随你挑□
5
（1）这个圣诞节；妈妈不但送给了我棒棒糖；。

（2）医生能治好明明的病；是因为。

6、在这个单元中；我们去了好多地方游览：有的威尼斯；瑞士的；
的悉尼歌剧院；的迪斯尼乐园等。

除了这些；你还最想去
的、的。

8%
二、阅读分析 30%
（一）猴子种果树 14%
猴子听说水果含有丰富的维生素C；可以帮助消化；滋润皮肤；就从果园里面偷了一棵杏树；种在自己家门口；天天浇水；施肥；等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候；门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟；你怎么能种杏树呢？有句农谚‘杏四桃三’。

杏树四年才能结（jiē jié）果；你能等得及吗？”
猴子一想；对！四年太长；我可等不及。

于是拔了杏树；改种了桃树。

正当桃树成活的时候；乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟；你怎么能种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。

种桃树再短也得(de děi)三年才能结果；你有耐心吗？”
就这样；这只没有主见的猴子；拔了杏树种桃树；拔了桃树种樱树；种了一辈子的果树；到头来什么果子也吃不到。

1、在括号里选择正确的音节；打上“√”。

2%
2、小猴子种果树的先后顺序是：种；种；种
；结果什么也没种成。

3%
3、乌鸦说的两句农谚是“”和“” 2%
4、联系上下文；仿照第三段；补充短文第五小节的内容写在横线上。

3%
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：4%
（二）酸枣 16%
我的家乡位于渤海之滨。

春风一到；暖风细拂；大地复苏；万物开始萌发。

饱经风霜沉睡了一冬的黑皮大枣树；也有了生机。

赭色的树杈上；开始萌出新芽；起初是嫩黄色的；渐渐变成绿
色。

宛如镶上去的一般；的确好看。

初夏；枣树已有了近似椭圆的绿叶；继而开出五瓣带有蜜糖蕊的小花。

晨风一过；异香中还有浓郁的香味；真可谓令人陶醉；简直令人流连忘返。

那时节；不仅是儿童们；就连成年人也总想在树下多待一会儿；享受一下大自然赋予的甜味呢。

到了金色的秋天；枣花孕育了小果；继而变成小伞状的小枣儿。

中秋节一到；枣儿们长得真快；它们由小到大；由绿变黄；由黄变白；渐渐地；它的朝阳的一面；开始变成淡红色；我们管它叫“披红袍”。

秋分一到；它才露出本来面目；由红色变成紫红色；成了真正的枣红。

枣这东西随着色变；味也在变；在绿时味涩；白时味酸。

及至熟了也就是红了时才色香味俱全；具备了受人喜爱的特点：甜中带酸；清香可口；还有点健胃的妙用呢。

1、根据文章内容；用“√”选出正确的读音；再用另外个读音组词。

4%
露出（lòu lù）朝阳（zhāo chāo）
2、在文中找出下列词语的近义词。

3%
仿佛（）给予（）确实（）
3、找出能说明“流连忘返”这一词语意思的句子；并用“——”划出。

2%
4、根据文章内容填空。

6%
写枣的颜色变化是：绿—（）—（）—（）—（）
写枣的滋味变化是：涩—（）—（）
5、考考你；你知道上海的市花吗？ 1%
三、小练笔30%
上星期秋游；我们去了上海动物园；大家玩得可高兴啦！
现在；请选择你仔细观察过的一种小动物；把它的外形特点和生活习性介绍给大家；并写出喜爱它的原因吧！
题目自定；内容具体；语句通顺。

语文园地六
生字表
词语表
22、风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈
23、抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材
又松又软舌头收藏
我的发现
海水有深有浅。

夜深了；老师还在工作。

他收到远方同学的一封信。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

日积月累
1.读读背背
明月松间照；清泉石上流。

（王维）
江碧鸟逾白；山青花欲燃。

（杜甫）
千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风。

（杜牧）
山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（陆游）
水南水北重重柳；山后山前处处梅花。

（王安石）
2.读读记记
严严实实又松又软不慌不忙
来来往往又香又脆不急不慢
舒舒服服又唱又跳不知不觉
确确实实又说又笑不闻不问
三年级语文第六单元练习
一、基础知识 35％
1、词语补充完整 8％
不待迷不为胜惊失
喜狂头气有成目口
2、填表 6％
希望盼望愿望渴望
（1）战争年代；孩子们多么（）有一本崭新的书呀！
（2）世界人民都（）世界永远和平；没有战争。

（3）林巧稚凭着顽强的精神；实现了自己的（）；成为了一流的医学家。

（4）我向报社投了稿；天天（）收到回信。

4、判断下面句子是否是比喻句；是的用“√”表示。

2％
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（）
（2）他好像觉察到了草丛中有动静。

（）
（3）透过云层；可以看到积雪的山峰层层叠叠；好像波涛汹涌的大海。

（）
（4）他望着窗外；一动也不动；仿佛在沉思着什么。

（）
5、根据要求改写句子 6％
（1）队员们在比赛时太紧张了。

这场球输给了对方。

（用合适的关联词语把两句句子合并）
（2）一切任何困难都吓不倒我们。

（修改病句）
（3）难道我没有提醒过你要注意休息吗？（改称肯定句）
6、根据内容填空 6％
《会摇尾巴的狼》是一则_______；叙述了一只狼____________；它想用______的手段让老山羊救它；老山羊识破了狼的________；让猎人来_______它。

告诉了我们要善于识破像狼一样的坏人的__________；不被它们的______________所蒙骗。

7、本单元课文中；我们认识了许多主人公：女主人、阿凡提、公仪休、毕加索、其中你最欣赏谁？为什么？ 3％
二、阅读分析 40％
（一）战胜命运的孩子 20％
有两个孩子：一个喜欢弹琴；想当音乐家；一个爱好绘画；想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子；突然耳朵聋了；想当美术家的孩子；突然眼睛瞎了。

两个孩子非常伤心；痛哭流涕；埋（mai man）怨命运对他们太不公平。

恰巧；有位老人打他们身边经过；听见了他们的怨恨。

老人走上前去；先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了；但眼睛还是明亮的；为什么不改学绘画呢？”接着；他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽（jin jin）管坏了；但耳朵还是灵敏的；为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了；心里一亮。

他们擦干眼泪；开始新的追求。

说也奇怪；改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。

因为它可以避免一切喧嚣的干扰；使精力高度专注。

改学弹琴的孩子；慢慢地也觉得失明反倒（dao
dao ）有利。

因为它能够免除许多无谓的烦恼；使心思无比集中。

果然；耳聋的孩子后来成了美术家；名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家；饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人；他俩非常激动；拉住老人连连
道谢。

老人笑着说：“不用谢；事实证明：只要努力；当命运堵塞（sai se）了一条道路的时候；它；常常还留下另一条道路的！”
1、划去括号中错误的读音 4％
2、给下面带点的字选择正确的解释 2％
心里一亮（）
（1）光线强（2）发光（3）响亮（4）清楚；明白（5）显露；显示名扬四海（）
（1）高举；往上升（2）往上撒（3）传播出去（4）指容貌好看
3、写出和“饮誉天下”意思相近的几个词语 3％
4、联系上下文填空 8％
（1）老人的教育改变了两个孩子的人生。

原先当灾难来临时；他们。

后来一番苦口婆心的教育使他们。

（2）耳聋是不幸的；但耳聋者也要看到有利的一面：
；眼瞎是不幸的；但失明者也要看到有利的一面：。

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（二）空心树 20％。