王以东谈中国民族打击乐教育的“锣鼓经”

王以东谈中国民族打击乐教育的“锣鼓经”
王以东是中国著名的打击乐音乐家，也是一位专注于中国民族打击乐教育的倡导者。

他在多年的教学和研究中，提出了“锣鼓经”这一独特的教学方法，通过这一方法，他试
图让更多的人了解和喜爱中国传统的打击乐艺术。

“锣鼓经”这一概念最早出自于中国古典文化中的“五音”理念，即金、木、水、火、土。

而在中国传统音乐中，锣鼓正是这五音中的一种。

通过“锣鼓经”，王以东试图将中
国传统文化与现代教育方法相结合，让学生在学习打击乐的也能领略中国传统音乐的魅
力。

在王以东看来，中国传统文化中的音乐艺术具有非常深厚的历史积淀和文化底蕴，而
打击乐作为中国音乐中不可或缺的一环，也是值得我们深入挖掘和传承的。

他希望通过
“锣鼓经”这一教学方法，让更多的人了解和喜爱中国传统打击乐音乐。

王以东认为，“锣鼓经”并不仅仅是一种教学方法，更是一种理念和传统的延续。

他
表示，中国传统打击乐的学习并不仅仅是为了掌握一种音乐技能，更重要的是通过学习古
代音乐的精髓，来感受中国传统文化的魅力和气息。

在实际的教学过程中，王以东将“锣鼓经”贯穿于整个教学内容之中。

他以中国传统
文化的五行思想为基础，将教学内容划分为金、木、水、火、土五个部分，分别对应五种
不同的打击乐器和音乐风格。

通过这种方式，学生不仅能够学习打击乐的技巧，更能够了
解中国传统文化的内涵和精髓。

在“锣鼓经”教学中，王以东还注重培养学生的音乐表现力和创造力。

他认为，音乐
教育不仅仅是技术的传授，更需要培养学生对音乐的理解和表达能力。

他鼓励学生在学习
打击乐的过程中，能够自由发挥，创造属于自己的音乐作品。

除了在教学上的努力外，王以东还积极推动中国传统打击乐音乐的传承和发展。

他在
全国范围内组织了一系列的音乐活动和比赛，鼓励更多的年轻人参与到中国传统打击乐音
乐的学习和创作中来。

通过这些活动，他试图唤起更多人对中国传统音乐的浓厚兴趣，促
进中国传统音乐的传承和创新。

在王以东的努力下，“锣鼓经”这一教学方法已经在中国传统打击乐教育中得到了广
泛的应用和认可。

越来越多的学校和音乐机构开始引进这种教学方法，让更多的学生能够
有机会接触和学习中国传统打击乐音乐。

通过“锣鼓经”的传播，王以东希望能够让更多
的人了解和喜爱中国传统文化，同时也能够为中国传统打击乐音乐的发展做出自己的贡
献。