简单机械的组合
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2-4 簡單機械的組合
變速腳踏車上,如果大、小齒輪比例相近,腳踩起來比 較不費力,但是速度並不快; 如果小齒輪愈小、大齒輪愈大,腳踩起來比較費力,但 是速度會增快許多, 所以變速腳踏車在行進過程中 轉換成較小齒輪時, 速度便會加快。
(大齒輪轉一圈, 小齒輪即可轉較多圈)
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2020 .10.20 Tuesday , October 20, 2020
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严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020 年10月 上午1时 31分20 .10.200 1:31Oc tober 20, 2020
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作业标准记得牢,驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月20 日星期 二1时31 分1秒0 1:31:01 20 October 2020
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好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午1时31 分1秒 上午1时 31分01 :31:012 0.10.20
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安全在于心细,事故出在麻痹。20.10. 2020.1 0.2001:31:0101 :31:01 October 20, 2020
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踏实肯干,努力奋斗。2020年10月20 日上午1 时31分 20.10.2 020.10. 20
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追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2 020年1 0月20 日星期 二上午1 时31分 1秒01:31:0120 .10.20
請參閱課本第39頁腳磨坊」裝置,是如何傳送動力的呢?
人力、風力和水力, 透過簡單機械的結合和其他 科技的應用,讓我們的生活 更加便利與舒適。
2-4 簡單機械的組合
▓ 動力的傳送 動力的傳送可以由自然界的力量或是機械力量來進行。
例如: 空氣的力量 水流力量 皮帶、輸送帶
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一马当先,全员举绩,梅开二度,业 绩保底 。20.10. 2020.1 0.2001:3101:31 :0101:3 1:01Oc t-20
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牢记安全之责,善谋安全之策,力务 安全之 实。202 0年10 月20日 星期二1 时31分 1秒Tu esday , October 20, 2020
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相信相信得力量。20.10.202020年10月 20日星 期二1 时31分1 秒20.1 0.20
2.利用塑膠鏈條連接的兩個齒輪,齒輪轉動的方向有什麼 相關性? 當大齒輪轉動1圈時,小齒輪轉動幾圈?
2-4 簡單機械的組合
腳踏車是一種簡單機械的應用, 腳踏板與大齒輪固定在同一軸心上,大、小齒輪以鏈條連結。
請參閱課本第39頁腳踏車圖
2-4 簡單機械的組合
想想看,踩動腳踏板後, 大、小齒輪的轉動方向有什麼關係? (配合習作第16頁) 其轉動的圈數有何關係? 動力如何傳送使車子前進呢?
齒輪 鏈條 履帶
風車
水車 電扶梯、馬達、跑步機、刨冰 機、印刷機等 鐘錶、修正帶、電扶梯、腳踏 車等 電扶梯、腳踏車、鐵捲門等
挖土機、坦克等
2-4 簡單機械的組合
變速腳踏車 腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合,並經由「鏈條」進 行動力的傳送。在19世紀,腳踏車由一次次改良創新 中逐漸成形,且大規模量產製造。 直至現今,更發展出較便利的「變速腳踏車」,成為 生活中常見的代步工具。
看看我們身邊的玩具,是不是 也有這樣的齒輪裝置呢?
教學動畫
2-4 簡單機械的組合
說說看,它們是如何傳送動力的?
2-4 簡單機械的組合
齒輪在傳送動力時,它們的運轉方向有何不同呢? 讓我們動手操作看看!
觀察齒輪運轉 1.如圖1,準備大小不同的
2個齒輪,互相扣住後固 定在操作板上。
2.轉動大齒輪,觀察小齒輪 轉動的情形。
2-4 簡單機械的組合
生活中,常可見到簡單機械的組合和應用, 達到「力量傳送」,使其發揮各種作用。
除了槓桿、輪軸和滑輪外,還有什麼方法或裝置 可以用來傳送力量呢?
看看下面常見的時鐘……
修正 帶……
時鐘和修正帶, 它們有什麼共同的裝置?
2-4 簡單機械的組合
輪子的邊緣具有整齊的齒狀突出物, 這種輪子稱為齒輪。 它們可以彼此扣住,相互帶動, 當一個齒輪轉動時,另一個齒輪也會跟著轉動。
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人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。0 1:31:01 01:31:0 101:31 10/20/2 020 1:31:01 AM
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安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 10.2001 :31:010 1:31Oc t-2020- Oct-20
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加强交通建设管理,确保工程建设质 量。01:31:0101 :31:010 1:31Tu esday , October 20, 2020
2-4 簡單機械的組合
3.如圖2,將2個齒輪分開,分別固定後,再利用塑膠鏈條 套住2個齒輪。
4.轉動大齒輪,觀察小齒輪轉動的情形。
2-4 簡單機械的組合
配合習作第15頁
1.互相扣住的2個齒輪,齒輪轉動的方向有什麼相關性? 當大齒輪轉動1圈時,小齒輪轉動幾圈?
2-4 簡單機械的組合
配合習作第15頁
谢谢大家!