沪科粤教版初中初二物理下册《物体受力时怎样运动》教案及教学反思

沪科粤教版初中初二物理下册《物体受力时怎样运动》教案及教学反思
一、教学目标
1.了解物体受力作用的力学基本概念。

2.掌握力的作用特点以及受力物体的运动规律。

3.能够辨别不同的力以及力的合并分解。

4.通过实验观测，探究物体受力变化与运动变化的关
系。

二、教学重点
1.掌握力的作用特点以及受力物体的运动规律。

2.辨别不同的力以及力的合并分解。

3.探究物体受力变化与运动变化的关系。

三、教学难点
1.探究物体受力变化与运动变化的关系。

2.结合实际情况进行合理的力的合并分解。

四、教学过程
1. 情境导入
教师通过讲解生活和实验：如悬挂牛顿的木球，受力平衡时的状态和受力变化时木球的运动变化，引导学生探究物体受力变化与运动变化的关系，引发学生对物理知识的好奇心。

2. 理论探究
（1）力的概念
教师通过讲解力的概念以及力学基本量的定义，引导学生了解力的特点以及力的分类。

（2）力的作用特征
教师让学生通过实验观测:用一张白纸将一块小石头包裹住，放在平滑的台面上，然后在纸上吹气，观察纸上石块随气流的运动变化及其原因。

引导学生发现力的作用特征——方向，大小，作用点。

（3）受力物体运动的规律
教师通过讲解牛顿第一、二定律，让学生了解物体受力的
基本规律：力与物体的运动变化成正比，力的方向决定物体运动的方向，物体静止或匀速运动即为受力平衡。

（4）力的合并分解
教师通过层层分解法、三个互相垂直的力合成的规律，讲
解力的合并分解，并通过实验形式演示受力体的合理分解。

3. 拓展应用
教师通过实际情境，如行车安全，生产中的绳索使用等，
让学生了解力的应用以及力学知识在现实生活中的意义。

4. 教学总结
回顾本节课的主要教学内容，引导同学思考总结，并提出
问题，预热第二节课的教学。

五、教学反思
针对本节课的教学，我认为还有以下需要改进的地方：
1.引入实例不够具体。

在情境导入环节，我提出的实
例并不够具体，对学生的引导效果不好。

2.实验环节不够丰富。

本节课的实验只有一项，缺乏
丰富性，无法深刻的让学生理解物体受力变化与运动变化
的关系。

3.深化拓展应用。

本节课的拓展应用环节能够让学生
了解力的应用以及意义，但有待发挥更多的想象空间和引
导性。

针对上述问题，我将采取以下措施：
1.引入更具体的实例，如引导学生观察有风力的情况
下树叶、树枝的摆动状态，从而引出力的概念和作用特征。

2.增加实验环节，如让学生用木板、销子等器材进行
悬挂试验，观察物体在各种力的作用下的运动变化，让学
生更加全面深刻地理解物体受力变化与运动变化的关系。

3.深化拓展应用，通过比较不同车的刹车距离、吊车
操作等实例，让学生感受力学知识在实际生活中的应用，
进一步提高他们的学习兴趣。