最新小学体育《双手前掷实心球》教师招聘获奖说课稿公开观摩示范课优质课说课稿最新精品精编优秀实用说课稿
小学体育与健康《双手前抛实心球》说课稿
小学体育与健康《双手前抛实心球》说课稿小学体育《双手前抛实心球》说课稿各位老师：我说课的课题是《双手前抛实心球》为水平三投掷单元第2学时一、指导思想：本课以《课程标准》为依据，认真贯彻课改的精神，积极打造高效体育课堂新模式，树立“健康第一”的指导思想。
以培养学生的身体健康、心理健康、社会适应为目标；以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为目的。
引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。
让学生在参与中培养学习能力，在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣。
二、教材分析：投掷是田径教学基本内容之一，而实心球是小学体育与健康教材中基础内容。
它是发展身体各部分肌肉力量的主要练习内容，对锻炼和发展学生的上下肢力量、腰腹肌、背肌力量和爆发力、身体协调能力都有非常重要的作用。
通过学习能培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和克服困难的优良品质。
三、学情分析：五年级的小学生正处于身体成长的关键期，他们爱玩、爱动，对新事物接受速度快，模仿能力强，对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较高。
因此，在教学中采用趣味性、目标强等多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的学习任务。
四、学习目标：运动参与目标：全体学生积极参与活动,主动接受教师指令，活动中敢于张扬自我发表自己的见解和意见。
运动技能目标：通过练习90%的学生能够掌握持球的动作，80%的学生初步建立完整的动作概念。
身体健康目标：发展学生投掷的能力，提高学生上下肢的力量和腰腹肌、背肌力量，以及全身协调性身体素质。
心理健康目标：培养学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦。
社会适应目标：建立良好和谐的人际关系互帮互学团结有爱，并能够发现自身优缺点。
五、学习模式及教学特色：学习模式：引知激趣——自主探究——反复体验——合作交流——巩固提高（知）——（探）——（习）——（释）——（拓）教法：教师开出活动菜单主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。
《双手前抛实心球》说课稿
《双手前抛实心球》说课稿尊敬的各位评委老师大家好!我是体育组(1)号考生。
今天我说课的内容是(双手前抛实心球)。
下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标等八个方面展开我的说课。
（教学重难点、教法与学法、教学过程、预计效果）一、指导思想本课根据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的理念，以(投掷)练习为主线，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中发展学生协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识和创新精神，打下学生终身发展的体育基础。
二、说教材本课选自体育与健康课程标准水平二的内容，它是田径运动中的投掷项目，也是现代小学运动会的比赛项目之一。
（宏观位置）前抛实心球注重培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧和协调性。
（内容）这是一节技能课，通过对投掷基本动作的学习，奠定学生终身发展的体育兴趣和能力，培养学生通过体育展现自己，勇于超越自我的意志品质，为今后更高水平的投掷项目学习奠定基础。
（作用）三、说学情（特点解决方案）我的教学对象为小学三年级学生，他们个性天真活泼、好动、兴趣广泛、好奇心强、模仿能力也很强，有一定的投掷认知和技能基础，但心理素质不稳定，注意力不容易集中。
因此，在教学中，我会采用以游戏练习为主线，多样化的教学方法来激发学生的兴趣，通过启发诱导，鼓励学生积极学练，同时注重课堂纪律的管理。
四、说教学目标（目标为什么这样设置目标）认知与技能目标:明确双手前抛实心球的动作要领和技术特点，了解影响双手前抛实心球的因素。
过程与方法目标:通过观察模仿、小组练习、反馈纠错等形式，学会自主合作探究的技巧，80%学生能独立完成动作。
情感态度价值观目标:学生在运动参与中树立信心，培养团队合作精神和吃苦耐劳的意志品质。
我这样设计目标，能够迅速帮助学生构建完整的知识体系，激发学生想要学会、学好的内驱力，从而主动学习，做课堂的主人。
五、说教学重点、难点（重难点为什么这样设计）重点：挺髋后仰蹬地收腹难点：全身协调用力，球快速出手，成抛物线落地这样的重难点设定，重点突出、难点也很明确，能够为我快速展开教学，帮助学生建立技能认知，解决学习困难，提高学习效率打下基础。
教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿
教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想,以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标。
在本课的设计中落实以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异,保证每一位学生受益的课程基本理念。
二、教材分析教材是教学内容的载体,我所教授的双手从头后向前掷实心球,具有动作简单、发力顺序要求高、存在一定客观条件限制等特点。
通过练习可以发展学生力量、协调等身体素质,特别是对增强上肢力量和下肢协调配合能力有显著作用,为以后学习更难的投掷项目打下坚实的基础。
三、学情分析教学必须符合学生的天性和身心发展的规律,我将学生的情况分析如下,水平三的的学生自我意识有所发展,自尊心进一步增强,自主性要求日趋强烈,开始有独立见解,但缺少克服困难的意志和毅力,且自觉性、主动性、持久性都较差,遇到困难和挫折,容易产生动摇。
思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽象的分析与综合,比较能力也随之提高。
在生理发育方面,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
四、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿,根据教材和学情确定了以下三维目标：【知识与技能】学生能够说出双手从头后向前掷实心球的动作要领,85%的学生能做出比较自然、协调的投掷动作。
【过程与方法】通过分组练习,学练结合,发展学力量、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。
五、教学重难点为了课堂教学能够达到最优化,我将教学的重难点确定为：【重点】持球后引,呈反弓,蹬地,收腹,挥臂用力顺序,球的出手角度。
二年级体育说课稿《双手头上向前掷实心球 》
二年级体育说课稿《双手头上向前掷实心球》一. 教材分析《双手头上向前掷实心球》是一篇二年级的体育课程教材。
本节课的主要内容是让学生学习并掌握双手头上向前掷实心球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。
教材中还包含了相关的练习和游戏，以帮助学生更好地掌握投掷技巧。
二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、好动、模仿能力强等特点。
他们在体育课程中往往表现出积极的参与态度和强烈的学习兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的协调性、灵活性和力量控制能力还不够成熟，因此在教学过程中需要注重基本技术的培养和练习。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握双手头上向前掷实心球的基本技术要领，理解投掷动作的顺序和关键环节。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成双手头上向前掷实心球的动作，提高学生的投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.重点：双手头上向前掷实心球的基本技术要领。
2.难点：投掷动作的顺序、协调性和力量控制。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：教师对双手头上向前掷实心球的技术要领进行讲解，让学生明确动作要求。
2.示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解投掷动作的具体步骤。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。
4.游戏法：运用相关的体育游戏，激发学生的学习兴趣，巩固投掷技能。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式导入本节课，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解双手头上向前掷实心球的技术要领，并进行示范。
3.学生分组练习（10分钟）：学生按分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范。
4.游戏环节（10分钟）：运用相关的体育游戏，让学生在游戏中运用所学的投掷技能。
5.总结与评价（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励优秀的学生，鼓励待提高的学生。
小学体育与健康《双手前掷实心球》说课教案
小学体育与健康《双手前掷实心球》说课教案说课教案：小学体育与健康《双手前掷实心球》一、教学目标1.知识目标：掌握正确的双手前掷实心球的动作技巧，并能够用正确的姿势和力量掷出实心球。
2.能力目标：培养学生的手眼协调能力，提高身体协调性和精确度，锻炼肌肉力量。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和参与意识，培养团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：正确的双手前掷实心球的动作技巧。
2.难点：控制力量，保持平衡，提高精准度。
三、教学准备1.教学器材：实心球，示范用视频。
2.教学环境：室内体育馆或操场。
3.教学人员：体育教师和学生。
四、教学步骤步骤一：热身准备（10分钟）通过简单的活动热身，如慢跑、跳绳等，以增加学生的身体活动水平，准备进行实心球的学习和练习。
步骤二：示范介绍（5分钟）1.教师向学生展示实心球的样子，并简单介绍实心球的用途和意义。
2.教师通过示范动作，展示双手前掷实心球的正确姿势和动作要领，并强调正确的力量控制和平衡感。
步骤三：分组练习（15分钟）1.教师将学生分成小组，每组2至3人，确保每个学生都有足够的练习时间。
2.给每个小组分配一个实心球，让学生相互合作，在教师的指导下，进行练习。
3.每组学生轮流练习，其他组员观察并给予反馈。
步骤四：技巧练习（20分钟）1.教师引导学生练习双手前掷实心球的基本动作，注意姿势和动作的准确性。
2.教师提醒学生注意力量的控制，尽量保持平衡，并逐渐增加投掷的精准度。
3.学生进行反复练习，教师对他们的姿势和动作进行指导和纠正。
步骤五：巩固训练（15分钟）1.教师组织学生进行巩固训练，要求他们在一定距离内进行双手前掷实心球，力求准确和稳定。
2.教师鼓励学生之间的互动和比赛，以提高学生的积极性和参与度。
步骤六：收尾总结（5分钟）1.教师带领学生进行整理和放松活动，缓解肌肉的紧张。
2.教师总结今天的学习内容，并强调正确的双手前掷实心球的技巧和要点。
3.鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动，提高身体素质和健康水平。
双手头上前掷实心球优质教案(公开课
双手头上前掷实心球优质教案(公开课一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“投掷”单元，主要内容为双手头上前掷实心球。
详细内容包括：实心球的抓握方法、掷球的基本动作要领、掷球时的用力顺序及身体协调性训练。
二、教学目标1. 让学生掌握双手头上前掷实心球的基本动作要领，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣和自信心。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高身心素质。
三、教学难点与重点难点：掷球时的用力顺序及身体协调性。
重点：双手头上前掷实心球的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：实心球、投掷架、测量工具。
学具：实心球、护具、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园体育活动场景，引导学生了解双手头上前掷实心球在实际运动中的应用，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解实心球的抓握方法、掷球的基本动作要领、用力顺序及身体协调性训练。
并进行现场示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，强调用力顺序和身体协调性。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作规范的学生进行示范，讲解其动作优点，让学生对照自身找出差距。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行掷球比赛，要求动作规范，测量掷球距离，提高投掷能力。
六、板书设计1. 双手头上前掷实心球动作要领：抓握方法：双手掌心相对，手指紧握球体。
掷球动作：身体挺直，双脚前后开立，前脚掌着地，手臂上摆，用力掷出。
2. 用力顺序及身体协调性：由下至上：腿部、腰部、手臂。
身体协调：掷球时身体保持稳定，用力均匀。
七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：每天进行5次双手头上前掷实心球练习，记录掷球距离，家长签字确认。
课后思考：分析自己在掷球时的动作优点和不足，制定改进措施。
2. 答案：家庭练习：学生按照要求完成练习，家长签字确认。
课后思考：学生根据自己的实际情况，制定合理的改进措施。
《双手向前抛实心球》说课稿及教案
《双手向前抛实心球》说课稿
一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标
1、认知目标：学会双手向前抛实心球的动作方法。
2、技能目标：使85％左右的学生初步掌握双手向前抛实心球的
动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、
柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强
的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，
体现团队协作精神。
三、学习内容
1、双手向前抛实心球
2、身体素质练习
四、学情调查
我校学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
中学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。
五、教材分析
前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较。
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案一、说课稿：1. 教学内容分析：本节课的主要教学内容是学习双手前掷实心球的基本技术。
双手前掷实心球是田径项目中的一项重要的投掷技能，它不仅能锻炼学生的上肢、腰腹和协调能力，而且还能提高学生的投掷水平。
2. 教学目标：（1）认知目标：使学生了解双手前掷实心球的基本技术要领，理解投掷动作的力学原理。
（3）情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
3. 教学重难点：（1）教学重点：双手前掷实心球的基本技术要领。
（2）教学难点：投掷时的用力顺序和投掷角度。
二、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2. 讲解法：教师在练习过程中进行动作要领的讲解，指导学生正确完成动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备活动。
2. 基本部分：（1）讲解双手前掷实心球的动作要领，强调投掷时的用力顺序和投掷角度。
（2）示范动作，让学生初步感知双手前掷实心球的技术动作。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织学生进行投掷比赛，提高学生的投掷水平。
四、教学评价：1. 学生投掷技术的掌握程度：观察学生在练习过程中是否能够正确完成双手前掷实心球的动作。
2. 学生投掷距离的提高：记录学生在课堂上的投掷距离，与课后练习情况进行对比。
3. 学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及投掷比赛中的表现。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养体育优秀人才。
六、教学环境与资源准备：1. 教学环境：宽敞的田径场，实心球若干，安全区域标识，音响设备。
2. 资源准备：教学课件，双手前掷实心球技术图解，投掷技巧视频。
水平三(五年级)体育《双手前抛实心球》说课稿
《双手前抛实心球》说课稿一、教材简析：本课为《无锡市中小学体育与健康必修教材》水平三，五年级第一学期投掷单元的第二课时。
投掷是一种身体基本活动能力，具有很大的实用价值，它是发展学生身心素质的重要手段。
在小学体育教学中，投掷是主要教学内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
本课教材是在低年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上，通过投掷实心球，教会学生合理的投掷方法，提高学生的投掷能力，改善身体的协调性，发展力量素质。
从整个学段投掷教材内容来看，具有承上启下的联接作用。
二、学情分析：本课教学对象是五年级学生，从知识与技能的角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，并掌握一些简单物体的投掷方法与技巧。
他们中大部分学生对实心球练习充满积极的态度。
但也有部分学生因为个体的差异，对实心球会产生胆怯心理，从而抵触实心球练习，因此，在教学中注重分层体验、逐步提高的互动过程，发挥学生的主体作用，提高学生自学自练能力，以此提高教学的达成度。
三、教学目标：本课是对本单元第一课时《抛大球》的延续，从抛球的兴趣和基本能力过渡到双手前抛实心球的技术动作上。
所以我制定以下教学目标。
1.知道双手从头后向前抛实心球的动作方法。
2.能初步掌握正确的实心球前抛动作，发展投掷能力，并按要求安全的进行学练。
3.通过主动参与练习，培养安全和合作意识，以及勇于克服困难的精神。
四、教学重难点：教学重点：前抛实心球时身体用力顺序。
教学难点：上下肢的协调配合。
五、教法与学法：针对本课不同的教学阶段，我将采用讲解示范、合作学习等教法；观察演示、尝试体验等学法组织教学。
六、场地与器材：本课所用的实心球是新颖的充气球，它有较好的制动缓冲性能。
七、教学过程设计：综上所述，本课以注重激发学生的学练兴趣为宗旨，以“激趣导入、参与体验、应用拓展、恢复身心”为主线有效组织课堂教学。
1.激趣导入阶段(大约10分钟)我安排了如下几部分内容：按场地自然慢跑和徒手操起准备活动的作用，为主教材的学习作生理上的铺垫，并让学生从中熟悉练习场地和器材。
双手前抛实心球说课稿范文（精选7篇）
双手前抛实心球说课稿范文（精选7篇）双手前抛实心球说课稿1一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。
以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。
二、教学目标1、理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的练习方式，提高自身投掷能力。
2、通过自主探究学习，能掌握一至二种投掷方法，且动作协调，用力顺序正确。
3、提高探究学习的能力，培养创新与合作意识。
三、学生情况学生有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。
班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
三、教材分析从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。
如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了选择性投掷、掷远练习、趣味性投掷、跑跳绳往返接力比赛等练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。
四、重难点分析教学重点：帮助学生掌握1至2种投掷实心球的练习方法教学难点：全身协调用力五、教法与学法1、教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
2、学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
六、实践与体会选择性投掷练习A、上一步双手头上掷球B、左右手推球C、双手胯下前抛球D、双手侧撇投球（我选择、我练习、我喜欢）实心球掷远练习以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。
（爱拼才会赢）趣味性投掷练习打保龄球、打靶（学以致用）双手前抛实心球说课稿2一、指导思想与理论依据：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”指导思想。
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案一、说课稿：尊敬的评委、老师们：大家好！我是学校的一名体育教师，今天我将为大家说一下关于《双手前掷实心球》这一节课的教学设计。
我要说一下本节课的教学目标。
通过学习，让学生掌握双手前掷实心球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，培养学生勇敢、自信、合作的品质。
我要介绍一下本节课的教学内容。
本节课的主要内容是双手前掷实心球，我们将通过讲解、示范、练习、比赛等形式，让学生充分理解和掌握这个技术动作。
我要说一下本节课的教学重点和难点。
教学重点是双手前掷实心球的技术动作，教学难点是投掷时的力量和角度的掌握。
我要介绍一下本节课的教学方法。
我将采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，以学生为主体，注重学生的实践和体验。
我要说一下本节课的教学过程。
教学过程分为五个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分和课堂小结。
在开始部分，我会组织学生进行热身活动，以避免运动损伤。
在准备部分，我会让学生进行一些投掷实心球的辅助练习，以提高学生的投掷能力。
在基本部分，我会先讲解并示范双手前掷实心球的技术动作，让学生进行分组练习，进行比赛。
在结束部分，我会让学生进行放松活动，以缓解疲劳。
在课堂小结中，我会对学生的表现进行评价和总结。
二、教案：教学目标：1. 让学生掌握双手前掷实心球的基本技术要领。
2. 提高学生的投掷能力。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质。
教学内容：1. 双手前掷实心球技术动作的学习。
2. 投掷练习和比赛。
教学重点：1. 双手前掷实心球的技术动作。
2. 投掷时的力量和角度的掌握。
教学难点：1. 双手前掷实心球的技术动作的准确性。
2. 投掷时的力量和角度的协调性。
教学方法：1. 讲解法：讲解双手前掷实心球的技术动作要领。
2. 示范法：示范双手前掷实心球的技术动作。
3. 练习法：让学生进行分组练习，提高投掷能力。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，增加趣味性。
教学过程：1. 开始部分：组织学生进行热身活动，避免运动损伤。
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案一、说课稿：1. 教学目标：（1）让学生掌握双手前掷实心球的基本技术要领。
（2）培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
（3）提高学生的力量、速度、协调性和准确性。
2. 教学内容：（1）双手前掷实心球的基本技术。
（2）投掷实心球的训练方法。
（3）实战演练及比赛。
3. 教学重点与难点：（1）教学重点：双手前掷实心球的技术要领。
（2）教学难点：投掷时的力量、角度和准确性。
二、教学方法：1. 讲解法：教师讲解双手前掷实心球的技术要领，让学生明确动作规范。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
三、教学过程：1. 开始部分：（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）准备活动：做一些投掷实心球的准备动作，如摆臂、转体等。
2. 基本部分：（1）讲解双手前掷实心球的技术要领。
（2）示范动作，学生跟随模仿。
（3）分组练习，教师个别指导。
（4）组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
3. 结束部分：（1）总结本次课程的学习内容，强调双手前掷实心球的技术要点。
（3）做好课堂小结，收拾器材。
四、教学评价：1. 技术评价：检查学生双手前掷实心球的技术动作是否规范。
2. 体能评价：观察学生在投掷过程中的力量、速度、协调性等。
3. 态度评价：评价学生在课堂中的参与程度、团队合作意识等。
五、教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
关注学生的学习进度和需求，为下一节课做好准备。
六、教学准备：1. 场地准备：一个宽敞的投掷区域，确保安全。
2. 器材准备：足够数量的实心球，测量工具，标志物。
3. 教学挂图或视频：用于讲解和示范双手前掷实心球的技术要领。
4. 安全措施：提醒学生注意投掷时的安全，避免受伤。
2024年双手头上前掷实心球精彩教案(公开课
2024年双手头上前掷实心球精彩教案(公开课一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“投掷”单元，详细内容为双手头上前掷实心球。
通过该内容的学习，使学生掌握正确的实心球投掷技巧，提高投掷能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握双手头上前掷实心球的动作要领，形成正确的技术动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投掷能力和身体协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发他们对体育运动的热爱。
三、教学难点与重点难点：实心球投掷时的力量与角度控制，身体协调性的发挥。
重点：双手头上前掷实心球的动作要领，投掷力量的掌握。
四、教具与学具准备教具：实心球、标志盘、口哨、测量尺。
学具：实心球、毛巾、护腕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
创设比赛情景，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解双手头上前掷实心球的动作要领，强调投掷时的力量与角度控制。
示范动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实心球投掷为例，分析动作要领和技巧。
分组讨论，让学生互相交流学习心得。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实心球投掷练习，教师巡回指导。
设置标志盘，让学生在限定距离内进行投掷练习。
5. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行实心球投掷比赛，评选出投掷距离最远的学生。
对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
学生进行简单的放松活动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 双手头上前掷实心球动作要领站立姿势双手握球投掷动作跟随动作2. 投掷力量与角度控制七、作业设计1. 作业题目：实心球投掷练习。
学生在课后进行实心球投掷练习，每次投掷后记录距离。
家长签字确认，下节课提交。
2. 答案：根据学生实际投掷距离，评价投掷效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请校队投掷运动员进行示范，让学生了解更高水平的投掷技术。
双手头上前抛实心球说课稿
今天我说的内容是（双手在投掷坚实的心球之前）。
这里我将从教科书，学习分析，指导思想，教学目标和教学重点，难点，教学方法和使用，教学过程等方面学习。
一，教材分析这是新课程标准的基本行动之一，它是学习更复杂的投掷行动和自强实践的基本方法的基础。
在实践安排的过程中，一定要容易困难，一步一步，就是为了整体，还要注重个性发展，注重运动安全。
二，学习情况分析学生充满对新事物的好奇心和好奇心，我们应该充分发挥学生的主动性，要求学生对课堂内容有一点了解，提出问题，让学生在生活中找到类似的学习应用使学生充分了解学习的重要性和必要性。
三，指导思想在生活教育中，坚持健康第一，以学生发展为导向，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养良好的运动习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中相互合作，探索和体验成功的乐趣。
四，学习目标1 认知目标：通过实心球教学，让学生掌握自己的行动要领，并能简单描述整个行动。
2技能目标：通过教学，让学生初步掌握手中实际行动的手，和练习方法。
3情感目标：通过教学，使学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦，通过集体合作，加强班级的凝聚力。
同时允许学生思考实际，了解需要学习的技能。
五，教学困难教学重点：球动作，射击高度难度：动作协调力（腹部和手）六，教学方法：教学：教师主要使用教学方法，如说明，查询，演示等。
教师通过解释示范，预防和纠正错误和积极评价，在轻松的气氛中教学生的基本技能。
学习：学生主要运用学习方法，比较学习等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为主要学习。
七，教学过程（A），开始与准备部分的教训（约10分钟左右）本节的主要目的是激励学生学习和提供必要的动机而身体准备，因此，我设计了前期的日常，团队和团队的运行和自由运动。
这部分研究的三个部分的内容和要求，还有各种关节的有效活动，并积极预热。
（二），教程的基本部分（约有28分钟左右，分成两块大块的第一只手在前面的真正的心脏是第二个游戏）其中在他的手前投出坚实的心点6步约22分钟（1）假设做法 - 首先是安全教育。
2024年《双手持实心球向前掷球》试讲稿范本(四篇)
2024年《双手持实心球向前掷球》试讲稿范本尊敬的评委、各位老师:大家好！我是来自XXXX学校的XXXXX, 今天非常荣幸能够在这里向各位展示并试讲《双手持实心球向前掷球》这个课程。
首先, 让我先来介绍一下这个课程的背景和目标。
一、课程背景和目标《双手持实心球向前掷球》是一堂体操课程, 适用于小学三年级学生。
这个课程旨在通过教授学生正确的持球姿势和掷球动作, 培养他们的手部协调能力、眼手协调能力以及团队合作精神。
通过这个课程, 学生将学会掌握基本的掷球技巧, 并能运用这些技巧进行简单的团队竞技活动。
二、教学内容安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.接触掌握实心球: 通过触摸、握持等方式, 让学生接触到实心球, 培养他们对实心球的直观感受。
2.正确的实心球持球姿势: 教授学生双手持球的正确姿势, 包括手指伸直、手掌合拢等。
3.利用胸围法掌握掷球力量：教授学生利用胸围法掌握掷球力量的方法, 通过练习使学生能够准确掌握掷球距离和力量的变化。
4.实心球向前掷球动作练习：通过示范和练习，引导学生掌握实心球向前掷球的基本动作，包括双手抛球和单手抛球。
5.团队合作竞技活动：安排学生进行团队竞技活动，让他们运用所学的掷球技巧进行比赛，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
三、教学步骤和方法本课程的教学步骤和方法如下:1.引导学生感知实心球: 通过触摸实心球的重量、硬度等特点, 让学生对实心球有更直观的感受。
2.演示正确的持球姿势: 教师示范正确的实心球持球姿势, 包括手指伸直、手掌合拢等。
并让学生模仿练习。
3.练习利用胸围法掌握掷球力量：引导学生掌握如何利用胸围法掌握掷球力量的方法, 通过反复练习实践, 让学生逐渐掌握力量的变化对掷球距离的影响。
4.示范和练习实心球向前掷球动作：教师示范实心球向前掷球的动作，引导学生熟悉动作的每个环节，并与他们一同进行练习。
5.进行团队合作竞技活动：将学生分成小组进行团队竞技活动，让他们运用所学的掷球技巧进行比赛，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
2024年双手头上前掷实心球精彩教案公开课
2024年双手头上前掷实心球精彩教案公开课一、教学目标1.让学生掌握双手头上前掷实心球的基本技术要领。
2.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌。
3.提高学生的投掷能力，增强学生的上肢、腰腹力量。
二、教学重点与难点1.教学重点：双手头上前掷实心球的基本技术要领。
2.教学难点：投掷时的用力顺序和身体协调性。
三、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地。
（2）做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（3）做一些简单的徒手操，如伸展运动、扩胸运动等。
2.技术讲解与示范（1）讲解双手头上前掷实心球的基本技术要领：两脚前后开立，距离约与肩同宽，脚尖稍内扣。
双手握球，置于头的正上方，肘关节微屈。
挥臂投掷时，腰腹用力，带动肩关节、肘关节和手腕关节向前掷出。
投掷后，迅速降低重心，保持身体平衡。
（2）示范动作，让学生跟随教师一起做。
3.实践训练（1）分组练习，每组4-6人，轮换投掷。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生互相交流心得，分享投掷技巧。
4.游戏环节（1）设置一个投掷目标，如一个标志物或一个圈。
（2）学生站在规定线外，尝试将实心球投入目标。
（3）比赛计时，看哪组学生在规定时间内投掷次数最多。
（1）学生分享自己在练习中的收获和感受。
（3）教师鼓励学生在课后继续练习，提高投掷能力。
四、教学评价1.学生掌握双手头上前掷实心球的基本技术要领。
2.学生投掷动作规范，投掷距离达到标准。
3.学生积极参与课堂活动，表现出勇敢、自信、团结协作的精神风貌。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学到的双手头上前掷实心球技术。
2.家长监督孩子练习，并签字确认。
3.学生在下一节课前，向教师汇报练习情况。
六、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践、游戏等环节，让学生掌握了双手头上前掷实心球的基本技术要领。
2.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣和热情。
3.教师在课堂上关注到每个学生的需求，及时给予指导和鼓励。
双手向前投掷实心球说课稿 3篇
双手向前投掷实心球说课稿1一、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七—九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。
是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。
双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。
难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。
主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。
促进学生冷静、果断等心理品质的形成。
由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
二、教学目标（1）运动技能目标：初步学习双手向前投掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的投掷方法。
（2）身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。
（3）社会适应目标：增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系。
三、学情分析本课的教学对象是我校八年级的学生，八年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。
针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
四、教法设想我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
五、学法设想学生带着教师的'问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。
六、教学过程（一）收心热身阶段教学步骤：1、课堂常规2、正反口令这是为了集中学生的注意力，振奋学生精神，为进入课堂作好心理准备。
3、喊数抱团根据学生活泼好动的心理特点，一开始采用让学生原地做高抬腿、纵跳、后踢腿等动作，我喊出数字，数字用2、2x3、4/2等形式出现，然后学生抱团。
《双手持实心球向前掷球》试讲稿精编(四篇)
《双手持实心球向前掷球》试讲稿精编尊敬的评委老师：大家好！我是刘老师，今天要给大家带来的是关于《双手持实心球向前掷球》的试讲。
这个动作是体操项目中的一项基本技术动作，对于学生的身体协调能力和手眼协调能力有很好的锻炼作用。
在本次试讲中，我将通过详细的教学步骤和示范动作，帮助学生掌握这个动作，并在实践中得到更好的提升。
一、教学目标通过本次课堂教学，我希望学生能够掌握《双手持实心球向前掷球》的基本技术动作及基本要领，达到以下教学目标：1.准确理解动作要领：学生能够理解双手持实心球向前掷球的动作要领，并能正确地操作和表现。
2.提高身体协调能力和手眼协调能力：学生通过不断练习和反复实践，提高身体协调能力和手眼协调能力。
3.培养团队合作意识：学生在学习过程中能够互相帮助、合作，并共同进步。
二、教学重点本次课堂的教学重点是让学生准确理解动作要领，并能够正确操作和表现。
三、教学准备本次课堂的教学准备包括：实心球、教学画板、PPT等。
四、教学步骤1. 热身准备通过简单的热身活动，如慢跑、大踏步、跳绳等，帮助学生热身，准备好进行后续的动作练习。
2. 引入新知通过展示实心球的图片和实际的实心球，引发学生对于实心球的兴趣，提出问题：你知道实心球有哪些使用方法吗？接着，由学生参与回答，激发他们的思考和探索，达到引入新知的目的。
3. 讲解并示范动作要领（1）教师将实心球拿在双手中，示范如何确认双手的姿势正确：两手手心面对面，手指自然屈曲，握住实心球。
（2）教师将实心球从胸前推至头顶，再推至肩膀，示范正确的推球动作。
（3）教师进一步示范并解释双手持球后推肩节的要领：脚踩双脚平衡的站立，两腿微屈，保持上身挺直，将实心球从胸前推至身体前方，然后用力推到肩膀前方。
（4）教师进行多次模拟演示，并提醒学生注意动作的要领和流程。
4. 学生动手实践（1）让学生一起分成小组，两人一组进行练习。
（2）每个小组的两名学生分别练习推球和接球，学生互相帮助，短暂纠正姿势错误。
双手头上向前掷实心球说课稿
双手头上向前掷实心球说课稿一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据，把学生主动学习、积极思考、全面发展放在首位，关注学生的个体差异，促进学生身心健康发展。
二、教材分析实心球是一项力量和动作速度相结合的项目，以力量为基础，动作速度为核心。
它是学习较复杂投掷动作的基础，也是自我力量练习的基本方法之一，同时在学习的过程中有一定的难度和危险性，所以在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。
通过教学，可以发展学生上、下肢力量和腹背力量，提高学生的协调和平衡能力。
三、学情分析本课的教学对象是九年级的学生，该阶段的学生正处于身体迅速生长期，赋有朝气、充满活力，具有较强的求知欲、好奇心等特点，但是教学过程中学生缺乏适当的自我控制能力，应因才施教，创造管而不死，活而不乱的教学氛围。
四、教学目标1.认知目标：通过学习，使学生理解双手头上向前掷实心球的动作要领2.技能目标：通过学习，使大部分的学生能初步掌握双手头上向前掷实心球的动作要领3.情感目标：通过学习，培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质五、教学重难点教学重点：最后用力教学难点：全身协调用力六、教学过程课堂常规——准备活动——学习双手头上向前掷实心球——练习双手头上向前掷实心球——放松——总结1．课堂常规：集合整队，清点人数，师生问好，检查学生服装，宣布本课内容安排见习生。
2．准备活动：教师指导学生完成准备活动，其中包含慢跑及徒手操，使学生充分的热身，降低因热身不足的运动损伤率。
3．学习双手头上向前掷实心球：教师通过挂图、完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用分解法、完整法等教学方法，从易到难，循序渐进，使学生逐步学习和掌握双手头上向前掷实心球的动作要领。
4. 练习双手头上向前掷实心球：在练习中教师采用口令提示、巡回指导、纠错等教学方法辅助学生练习，练习分为无球练习、突破重点练习及有球练习，无球练习中有分解动作练习和完整动作练习，由简到繁，从易到难，循序渐进的突破使学生快速掌握基本的动作要领；突破重点练习以两位学生为一组，主要是让学生体会最后用力，从而提高投掷成绩；最后的有球练习中分为两个阶段，第一个阶段是用排球代替实心球练习，使学生能流畅的完成投掷动作，第二个阶段是用实心球练习，该阶段一定要强调安全注意事项，使学生在保证安全的情况下练习，并通过辅助器材来帮组学生掌握出手角度。
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小学体育《双手前掷实心球》最新获奖说课稿
现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。
本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
二、教材分析
投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。
经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。
三、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标
【知识与技能】
掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方法，80%的学生能做出该动作。
【过程与方法】。