幼儿园课件大班体育《小青蛙跳跳跳》说课稿ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园健康活动指导》。
活动主题为《小青蛙跳跳跳》，主要内容包括认识青蛙，学习青蛙的跳跃姿势和技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿对自然生物的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的基本姿势和技巧；难点：培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、音频；学具：沙包、小障碍物。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的生活习性和跳跃姿势；2. 知识讲解：向幼儿介绍青蛙的特点，讲解青蛙跳跃的基本姿势和技巧；3. 实践练习：分组进行沙包跳跃比赛，设置小障碍物，引导幼儿模仿青蛙跳跃；六、板书设计板书内容：小青蛙跳跳跳七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然生物，了解它们的生活习性，并尝试模仿它们的动作。
答案：幼儿观察到的自然生物及其生活习性、动作模仿情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
拓展延伸：组织幼儿进行自然生物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的生物形象。
同时，开展户外自然生物探索活动，让幼儿亲近自然，增强对生物的认知和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课以《小青蛙跳跳跳》为主题，通过引入青蛙的生活习性和跳跃姿势，让幼儿对青蛙有初步的认识。
教材选用的是《幼儿园健康活动指导》中的相关章节，内容主要包括青蛙的生态特点、生长习性以及跳跃技巧。
在教学过程中，教师会播放青蛙的生活视频，引导幼儿观察青蛙的跳跃姿势，并通过模仿练习，让幼儿掌握跳跃技巧。
二、教学目标的细节补充1. 认知目标：通过观察青蛙的视频和生活习性，让幼儿对青蛙有更直观的认识，了解其生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：在教学过程中，教师会引导幼儿关注自然生物，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
《小青蛙跳跳跳》ppt
对人类运动的启示
爆发力训练
青蛙的强大跳跃能力启示了人类在运动中需要加强爆发力的训练，以提高运动表 现。
协调性训练
青蛙跳跃时身体的协调性非常好，这启示了人类在运动中需要注重协调性的训练 ，以提高动作的流畅性和准确性。
05
结语
对青蛙跳跃的总结
青蛙跳跃的生物学特性
跳跃的物理学原理
青蛙跳跃是一种独特的生物学特性， 它们通过强大的腿部肌肉和特殊的骨 骼结构来实现高速的跳跃。
它们向前跳跃。
青蛙的呼吸系统
• 青蛙的呼吸系统非常特殊，它们通过嘴巴和皮肤进行呼吸。在 水中时，青蛙会通过皮肤进行氧气交换；在陆地上时，则通过 嘴巴呼吸。这种特殊的呼吸系统使得青蛙可以在水陆两种环境 中生存。
青蛙的捕食与繁殖行为
捕食行为
青蛙主要以昆虫和其他小动物为 食，它们通常会在水边或草丛中 潜伏，等待猎物出现后迅速捕捉 。
01
跳跃是青蛙逃避捕食者的一种有 效方式，特别是在水生和陆生环 境中。
02
青蛙通过快速起跳和灵活的跳跃 动作，能够迅速逃离天敌的追捕 ，提高生存机会。
寻找食物和繁殖场所
跳跃可以帮助青蛙在不同的水域和陆 地之间移动，寻找充足的食物来源。
在繁殖季节，雄蛙通过跳跃来寻找适 合的雌蛙和繁殖场所，以确保种群的 延续。
繁殖行为
青蛙的繁殖方式是卵生，雌蛙会 将卵产在水中，雄蛙会释放精子 使卵受精。受精卵经过一段时间 的孵化后，会孵化出小蝌蚪。
青蛙的适应性
• 青蛙是适应性非常强的动物，它们可以在各种环境中生存，如水生、陆地和两栖环境。这种适应性使得青蛙可以在不同的 生态环境中繁衍生息。
03
青蛙跳跃的生态意义
逃避捕食者
青蛙跳跃涉及到物理学中的动量、能 量和力的转换等原理，这些原理使得 青蛙能够实现高效的跳跃。
(幼儿园说课稿)中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》
中班健康讲课稿《小青蛙跳跳跳》幼儿园讲课稿大家好。
今日我讲课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我讲课的内容主要环绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教课方法和说教课流程五个方面来睁开。
一、说活动内容：中班幼儿开朗好动，各样动作的发展日益完美，跳跃能力加强了好多，跳跃的远度、高度和连续跳的长久性有了显然的提升。
可是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充足，落地时屈膝缓冲过大简单坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和均衡能力的运动项目，能够有效的改良这些现象，使起跳、落地动作更流利，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，进而提升幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导大纲》在健康领域明确重申培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
如何让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增添动作难度的基础上稳固跳的技术，是目前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创建“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以饰演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主假如蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵巧性，拥有极大的价值。
二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
依据中班幼儿的年纪阶段特色和基本动作的发展状况我将本次活动的目标定位于：（1）经过探究模拟青蛙跳的动作（要点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，加强自信心。
目标的拟订涵盖了认知、能力、感情三个方面。
2、要点定位于：探究模拟青蛙的动作，难点在于：能存心识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵巧。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的资料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增添活动的兴趣性。
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是幼儿园中班健康领域的一节教育活动，主要基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计。
通过模仿小青蛙跳跃的动作，锻炼幼儿的身体协调性和下肢力量，同时培养他们热爱大自然、爱护小动物的情感态度，寓教于乐，实现幼儿身心全面和谐发展。
二、说目标1. 能力目标：通过游戏活动，让幼儿掌握正确的跳跃动作，提高下肢肌肉力量和身体协调性。
2. 知识目标：使幼儿了解青蛙的生活习性和特征，初步认识生物与环境的关系。
3. 情感目标：激发幼儿对户外运动的兴趣，以及对小动物的关爱之情。
三、说重难点重点：引导幼儿掌握正确的跳跃动作，并在游戏中体验运动的乐趣。
难点：通过活动使幼儿理解并体验到运动对身体健康的重要性，以及人与自然和谐共处的理念。
四、说教法与学法教法：以情境教学为主，结合示范讲解、游戏互动等多元化的教学方法，让幼儿在愉快的游戏氛围中学习和锻炼。
学法：鼓励幼儿通过观察模仿、实际操作、团队合作等方式自主探索和学习，充分发挥其主体性和创造性。
五、说活动准备1. 物质准备：制作“荷叶”、“小虫子”等游戏道具，创设“池塘”游戏场景。
2. 心理准备：提前向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引发他们的兴趣和好奇心。
六、说活动过程1. 引入部分：以故事形式引入小青蛙的角色，吸引幼儿注意力。
2. 展开部分：教师演示青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿练习；组织幼儿进行“小青蛙捉虫子”的游戏，锻炼跳跃能力。
3. 结束部分：引导幼儿分享活动感受，总结青蛙与生态环境的关系，强化保护动物、爱护环境的意识。
七、活动延伸在日常活动中，可以继续引导幼儿关注生活中的其他小动物，进行更多相关的体育游戏或实践活动，进一步巩固和提升幼儿的健康知识与技能。
八、活动总结通过本次活动，幼儿不仅掌握了基本的跳跃技能，也对青蛙有了更深入的认识，更加热爱大自然和小动物，达到了预期的教学目标。
小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计
小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.能够引导学生通过模仿小青蛙跳跳跳的动作，锻炼身体，提升肌肉协调性。
2.增强学生对健康运动的兴趣和参与度。
3.提高学生对团体活动的积极性，培养团队合作精神。
二、教学准备1.教室环境布置：清晰的画面提示小青蛙跳跳跳的动作。
2.道具准备：小青蛙面具、音乐播放器。
3.教学素材：小青蛙跳跳跳的视频、图片或书籍资料。
三、教学过程1. 开场•步骤：播放小青蛙跳跳跳的音乐，引导学生一起跳跳跳。
•目的：热身，引入主题。
2. 学习小青蛙跳跳跳动作•步骤：老师示范小青蛙跳跳跳的动作，学生模仿行动。
•目的：让学生了解动作要领。
3. 小组互动活动•步骤：分成小组，让学生带领其他同学表演小青蛙跳跳跳的动作。
•目的：培养团队合作精神和领导能力。
4. 结束•步骤：回顾今天学习的内容，鼓励学生继续在家练习小青蛙跳跳跳的动作。
•目的：强化学生学习内容的记忆，营造课堂氛围。
四、教学评估1.观察学生学习小青蛙跳跳跳的动作是否流畅。
2.评估学生在小组互动活动中展示的合作能力和领导才能。
五、延伸活动1.让学生自由发挥小青蛙跳跳跳的动作，创编新的表演内容。
2.组织家庭亲子活动，邀请家长一起学习小青蛙跳跳跳的动作。
六、教学反思1.教学目标是否清晰明确，学生是否能够达到预期效果。
2.教学方法是否有效，是否能激发学生的兴趣和参与度。
3.课堂组织是否井然有序，学生是否表现出合作精神。
以上是小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计的内容，希望能够帮助您顺利开展教学活动。
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳跳跳》
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳跳跳》教学目标1.学习和掌握小青蛙跳跳跳的动作和节奏；2.增强幼儿的心肺功能，提高身体协调性；3.培养幼儿的合作精神和集体意识；4.提高幼儿的健康意识，学习如何保持身体健康。
教学准备1.教学场地：教室或者操场；2.教学工具：音乐播放器，音乐光碟片；3.教学材料：《小青蛙跳跳跳》歌曲。
教学过程第一步：集中注意力（5分钟）教师和孩子们相互问候，并向孩子们介绍本次课程的主题和内容。
同时，老师可以邀请几位幼儿上来跳动一下身体，带动全体幼儿的注意力。
第二步：歌曲介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍本次课程所用的歌曲《小青蛙跳跳跳》，并播放一遍让孩子们先听一下。
第三步：歌曲动作（15分钟）老师带领孩子们跳动身体，从最开始的小跳到逐渐变大跳，增加跳跃阶梯，让孩子们跳得高高的，嗓子也跟着唱得清脆亮丽。
并让孩子们自由组合动作，提高幼儿的创造性和合作精神。
第四步：协作活动（10分钟）将幼儿分为小组，让每个小组分别进行比赛，比赛的规则为：每个小组的动作要保持一致性，在一定的时间内完成跳跃次数最多的小组获胜。
比赛结束之后，老师可以与幼儿一起观察小组的跳跃动作、评价每个小组的表现。
第五步：教师点评和反思（5分钟）老师可以针对此次活动的准备、组织和实施过程进行总结点评，进一步完善和优化本次教学计划。
教学反思本次课程主要是通过跳跃的动作，让幼儿们锻炼身体，增强体质，并在活动中不断地培养孩子们的合作精神、集体意识和创造性。
整个教学过程中，孩子们表现积极，積極运动并完成了老师的各项要求。
不过，在教学过程中，也存在一些问题，如时间分配不够合理，小组互动效果不够明显等，需要在今后的教学过程中加以改进。
总之，本次教学为幼儿的健康成长和全面发展提供了很好的机会。
相信在今后的教学活动中，我们会不断完善和优化教学方案，让每一个孩子都能够获得最好的教育和成长机会。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》一、教学目标：1.知道小青蛙是一种常见水生动物。
2.能够用一定的方法保护水环境。
3.认识自己的五官，知道如何保护视力和听力。
二、教学内容：《小青蛙跳跳跳》三、教具准备：PPT、印有小青蛙图片的宣传单、水杯、眼罩、耳塞、水池、相框。
四、教学过程：1.导入学生排排坐，老师问：“有没有见过小青蛙呢？”请同学们说说自己见过的青蛙，并简单介绍一下青蛙的习惯、生活环境。
大概了解以后，请同学们看一下漂亮的小青蛙图片（展示图片），看起来可爱极了!青蛙可是生态环境的重要组成部分哦，我们应该保护他们生活的环境。
2.谈论小朋友觉得青蛙需要什么样的环境生活呢?或者环境污染对青蛙的影响大不大呢？请同学们一起讨论。
讨论时请引导同学们说说自己关于青蛙和环境的认识，设法让同学们自己发现青蛙和人类是一样的，都需要享受健康的环境，缺乏清新空气，干净可口水源，健康食品，都会让我们生活吃力。
3.学唱小青蛙跳跳跳“小青蛙跳跳跳”，其实没有像童谣中唱的那样营造出一个亲切、友好的生活环境，如果有小朋友，可以请他们献声此歌。
4.保护五官↓保护视力：请同学们好好照顾自己的眼睛，不要在太阳下看书，不要盯着电视、电脑屏幕太久。
老师拿出带眼罩的道具：让同学们互相配合，手摸摸鼻子，感受到眼睛与鼻子之间的盲区，然后帮助同学们戴上眼罩，绕教室或花园走一小会儿，体验盲人的生活。
保护听力：请同学们好好保护自己的耳朵，不要总听到音量过大的音乐和声音，在吵杂的环境中学习和休息等，都不好 for 耳朵。
老师拿出带耳塞的道具：请同学们戴上耳塞，听自己的心跳声，感受一下清净的感觉。
5.学做小青蛙请同学们在自己前面的空地上，做出跳跳跳的动作，手攀过头顶，腰弯成弓，双腿蹬地，像小青蛙一样高高跳起来，不停地跳，跳几下再起立。
6.用影视语言再次强调保护水源。
声一起厉害：“珍爱生命，远离污染！”7.小结今天，我们学会了如何保护眼睛和耳朵，也学到了如何保护水源环境，还跳起了小青蛙的替身。
中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班健康活动《小青蛙跳跳跳》说课稿——08学前 112062008041 李海蓉大家好。
今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
一、说活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》目的通过本次活动，使幼儿了解青蛙的形态和动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和身体灵活性，增加幼儿对体育运动的兴趣，掌握小学前的基本运动技能，提高幼儿的健康意识，让幼儿在欢乐的氛围中获得全方面的成长。
教学目标知识目标•了解青蛙的形态和动作•掌握腿的弯曲和伸直的动作•掌握跳跃的基本方法和技巧•了解运动对于身体健康的重要性能力目标•能够模仿青蛙在水中跳跃的动作•能够弯曲和伸直腿部，并保持平衡•能够掌握跳跃的基本技巧•能够根据老师的指示安排好自己的行动顺序情感目标•培养幼儿的好奇心和探索精神•培养幼儿的合作精神•培养幼儿的勇气和信心•培养幼儿的自信和自主学习能力教学重点和难点教学重点：•学习青蛙的动作并进行模仿练习•学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•学习跳跃的基本方法和技巧教学难点：•幼儿的腿部运动协调能力还未发展成熟，需要指导老师进行细致耐心的指导•对于跳跃技巧的掌握需要将技巧步骤分解讲解，让幼儿逐渐掌握。
教学内容及过程教学内容1.了解青蛙的形态和动作2.模仿青蛙在水中跳跃的动作3.学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡4.学习跳跃的基本方法和技巧讲解过程1. 了解青蛙的形态和动作老师为幼儿展示青蛙的图片，并带领幼儿了解青蛙的形态和动作，帮助幼儿掌握青蛙的跳跃动作。
2. 模仿青蛙在水中跳跃的动作•老师先演示跳跃的动作，让幼儿模仿跳跃。
•老师通过比较幼儿的跳跃动作和青蛙的跳跃动作，让幼儿发现不同，并进行改进。
3. 学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•老师先演示弯曲腿部和伸直腿部的动作，让幼儿模仿并练习。
•老师再帮助幼儿保持平衡，保证腿部活动的正确性和安全性。
4. 学习跳跃的基本方法和技巧•老师先演示跳跃的基本方法和技巧，分步骤讲解每个动作。
•老师再带领幼儿一步一步进行练习，并进行各种难度的调整，慢慢增加幼儿的难度。
教学方法•示范法•模仿法•练习法•阐述法•互动交流法教学评价为了能够及时了解幼儿对学习的反应和效果，老师采用下列方法进行评估：•观察法：观察幼儿是否掌握了本节课的知识和技能。
中班健康说课课件《青蛙跳跳跳》
教学过程
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索 在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。 1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？” 此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提 取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据 幼儿的个体差异，因人施教。 2、请几个幼儿进行示范，试一试。 请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调 灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动 作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。
教学过程
（五）第五环节：放松活动 师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。” 教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地 “睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的 气氛中结束活动。
谢谢观看
教学过程
（三）第三个环节：巩固动作经验 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时 候要往下蹲。 2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领 学好。” 3、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松 放松吧。” 情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进 行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让 幼儿停下来休息，调整运动量。
第 四
教 学
节
方
法பைடு நூலகம்
教学方法
1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思 考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助 于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙 是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程 中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。 2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶 ”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发 幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。 此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整 合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。
(全册课件)-学前班游戏公开课教案 第16课《小青蛙跳跳跳》开学第一课教案
《小青蛙跳跳跳》活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备1图形(正方形，圆形和三角形)卡片若干，小三角形人手一个;2画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒;3画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。
活动过程1、让幼儿观察珠子。
2、让幼儿观察怎样串珠子。
3、与幼儿讨论串珠子的技巧。
游戏玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
屈老师教案(串珠要求;小班形式ABCABC;中班形式;AABBCC;大班形式;ABBACCA)活动规则：1) 活动时将5到7张桌子并列，桌子四周坐12到14个小朋友同时进行串珠子活动(家长站在孩子身边指导孩子完成)2) 每一个家庭只能拿18粒珠子，颜色可自由选择搭配3) 完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章活动注意事项：1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。
同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。
活动反思小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动的反思，免费看片网址mfkpwz3.21 让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非常危险，不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。
在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
活动准备1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，山洞两个，懒洋洋头饰一个，狼堡道具，灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画课件。
活动过程一、以儿歌的形式创设情境。
《小青蛙跳跳跳》ppt
整个活动以自己探索和游戏形 式展开，能够让幼儿在游戏中完 成活动，在活动中利用情景创设 激发幼儿对活动的兴趣，能有效 的让幼儿参与活动并学会知识。
中班健康领域体育活动
《小青蛙跳跳跳》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
张文宇
一、说教材
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展，跳跃能力增强 了很多，跳跃的远度、高度有了明显的提高。但中班幼儿 身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现 蹬地脚蹬不直，蹬地不充分。蛙跳是一种能够有效锻炼幼 儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效改善这些现 象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃距离更远，跳的高度 更高，从而提高幼儿的跳跃能力。 《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿 对体育活动的兴趣是幼儿园体育是重要目标，为此，本次 活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情景，以 扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，锻炼幼儿的跳 跃能力。
四、说教法、学法1、提问法2、情景创设法3、自主探索法、 4、示范法、
5、重复练习法
五、说活动过程
热身进场——自由探索——巩固 练习——集体游戏——放松活 动
1、热身进场
2、引导幼儿自由探索
3、巩固动作经验
4、游戏“小青蛙吃害虫”
5、放松活动
六、活动延伸：
让幼儿学习画小青蛙。
七、说活动特色
二、说活动目标： 1、认知目标：知道模仿青蛙跳的动作。 2、技能目标：能够学会蹲跳、原地纵 跳、掌握正确的起跳和落地姿势。 3、态度情感目标：乐于参与体育活动， 体验参与体育活动的乐趣。
重点： 探索模仿青蛙跳的动作
难点： 幼儿能够有意识地控制脚丫的活 动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》
二、说活动目标：
1、认知目标：知道模仿青蛙跳的动作。
2、技能目标：能够学会蹲跳、原地纵 跳、掌握正确的起跳和落地姿势。
1、热身进场
2、引导幼儿自由
5、放松活动
六、活动延伸： 让幼儿学习画小青蛙。
七、说活动特色
整个活动以自己探索和游戏形 式展开，能够让幼儿在游戏中完 成活动，在活动中利用情景创设 激发幼儿对活动的兴趣，能有效 的让幼儿参与活动并学会知识。
3、态度情感目标：乐于参与体育活动， 体验参与体育活动的乐趣。
重点： 探索模仿青蛙跳的动作
难点： 幼儿能够有意识地控制脚丫的活 动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备
四、说教法、学法
1、提问法 2、情景创设法 3、自主探索法、 4、示范法、 5、重复练习法
五、说活动过程
热身进场——自由探索——巩固 练习——集体游戏——放松活 动
中班健康领域体育活动
《小青蛙跳跳跳》
一、说教材
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展，跳跃能力增强 了很多，跳跃的远度、高度有了明显的提高。但中班幼儿 身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现 蹬地脚蹬不直，蹬地不充分。蛙跳是一种能够有效锻炼幼 儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效改善这些现 象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃距离更远，跳的高度 更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
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五、说教法和学法
1.说教法
（1）提问法：在游戏中采用提问法一方面鼓励幼儿积极探索思 考启发幼儿模仿青蛙跳；另一方面有助于了解幼儿的基本动作的 发展情况，帮助部分能力弱的幼儿解决在练习中出现的问题。
（2）情景教学法：创设主题情景——小青蛙捉害虫，增强体育 活动的趣味性，鼓励幼儿积极参与。
小青蛙接力赛：让幼儿分组练习小青蛙跳，在幼儿把握了青蛙跳 的基本动作要领之后进行小青蛙跳接力赛。
小青蛙捉害虫：首先把准备好的卡通害虫悬挂，让幼儿通过蹲跳 的方式捉害虫。
游戏结束，进行放松运动。
七、说活动反思
设计教案时紧紧抓住幼儿年龄的特点，体育活动要充分尊重 幼儿生长发育的规律，促进幼儿身心健康发展，以游戏为主， 活跃课堂气氛激发幼儿的学习兴趣。
小青蛙接力赛”和
“小青蛙捉害虫”的游戏方
式来开展本次教学活动吸
引幼儿积极参与游戏。
活动的内容主要是训练幼儿原地纵跳和蹲跳，锻炼幼儿弹跳
能力，提高动作的协调性和关节的灵活性，对幼儿的身体健
康具有重要意义。
二、说活动目标
为了更好的完成本次教学活动，我设置了以下三个目标
（1）通过模仿青蛙跳的动作，学会原地纵跳，蹲跳，掌握 正确的起跳和落地姿势。
（3）重复练习法：不断地练习能让幼儿记住动作，让动作更加 规范。
2.说学法
（1）尝试法：幼儿是学习的主体，应该给幼儿足够多的时间去 尝试不同的方法，老师在旁边加以指导。
六、说活动过程
热身运动：播放音乐，教师引导幼儿模仿自己喜欢的小动物，这 样既可以达到活动前热身的效果又可以引出本次活动的内容。
熟悉游戏规则：首先老师讲解动作并进行示范，其次叫幼儿进行 示范，在旁加以指导，最后在幼儿掌握动作之后进行游戏。
一、说教材 二、说活动目标 三、说活动准备
四、说活动重难点
目录
五、说教
《幼儿园教育指导纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏
和体育活动可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。大班
幼儿观察力和理解能力逐
渐增强求知欲和好奇心
盛。因此根 据大班幼
儿的身心的发展特点，我以”
（2）乐于参加体育活动，体验游戏带来的快乐。
（3）能够正确跳跃并保持身体动作灵活和协调。
三、说活动准备
物质准备：自制小青蛙头饰若干、一段轻快活泼的歌曲、 卡片制作的害虫、活动场所。
幼儿经验准备：幼儿认识青蛙、对青蛙的外形特征有一 定的了解。
四、说活动重难点
说活动重点：学习小青蛙的本领，让幼儿 尝试用不同的方法跳跃。