议论文写作手法使语言更优美市公开课金奖市赛课一等奖课件
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▪ 但是要注意是： ▪ 起始层中心句或分论点，既要由中心论点
或论题引出，又要符合论点鲜明正确要求。 展开层论据一定要与段首中心句一致，概 述正确。终止层内容与表示语言都要指向 中心论点。
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掌握并利用四类议论句式。
▪ 语言是文章思想内容载体，语言深刻与丰 富多彩，往往就是思想深刻与丰富多彩反 应。反过来，文章语言新奇而丰富，文章 思想内容也就会表示得新奇而丰富。不同 文体文章表示方式各异，语言特点也各不 相同，但有一点是共同：依靠语言力量去 打动读者，吸引读者。议论深刻精彩主要 一招，就是掌握并用好四类议论句式。且 看例文：
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▪ 生命是否同样珍贵
▪
感情是雨露，滋润着普天下无处不在亲情树；
感情是生命长河中感人乐章，喜、怒、哀、乐、
愁是其永恒主题；感情也是人类认知世界、摸索
世界第一触角，真、善、美、假、恶、丑是其最
本真感受。然而，感情也是自私、唯心，它会或
多或少地蒙蔽我们原本明亮双眸，影响着我们对
人及事物客观判断和认知。
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▪ 生命是否一样珍贵？答案必定是必定。然 而何以在我们眼中有了不同地位——那是 因为我们被报复和愤恨情感烧昏了头，遮 住了眼，平时对那个政权秘密诅咒在某一 天居然变成了现实。于是沉浸在动机不纯 高兴中，自然无法正确认识事件本身。
▪ 【先用设问必定生命一样珍贵，再用“然 而”转折，分析“灵魂狭隘与卑微”原因。 客观而深刻。】
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▪ 人类不能够没有感情，同时理智也少不了。我们 有一颗火热心，同时也不可缺乏一双明亮眼睛和 一个冷静头脑。大到天下大事，民族心态；小到 一个认对身边芥蒂之事见解，感情好恶无时无刻 不在作用于我们对事物认知。假如没有理性分析 与控制，只听凭感情左右、跟着感觉走，那么 “好者愈好，恶者愈恶”，世界在我们意识中反 应必定会越来越扭曲，失去了本真。
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▪ 叙述中恰当利用“假如（倘若）”“然而” 等议论句式，使叙述内容表示得严谨深刻， 这是值得我们借鉴学习。从考场作文需要 看，主要掌握并利用下列四类句式。
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▪ 一是学会利用“对于……（来说）”。进一步叙 述一个问题，往往要考虑到问题涉及到诸方面， 我们借助“对于……（来说）”句式，就能够进 行多方面叙述，增强叙述全面性和辩证性。比如 每年到教师节都要谈到“尊师”话题，假如以 “尊师面面观”为题来叙述，利用“对于学 生……真正尊师，是万分尊重老师劳动”、“对 于家长……真正尊师是密切配合老师哺育人才”、 “对于社会……真正尊师是鼎力帮助老师办好教 育”这样句式，能够全面地层次清楚地展开叙述。
第4页
先看两篇上海高考优秀作文开头。
《“独”文化》开篇： 够让我联想到许多词语，独有、 独立、独特、独霸……如此看来，“独” 含有“一”意思。而我说，“独”是一门 学问。 ▪ 【开篇特点】诠释“独”含义＋评析点中 心（以“如此看来”句过渡）＋论点（针 对“独特”立论）
三步完毕； ▪ 三是引述分析或论点表示有助于下文展开叙述。
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三、写好主体部分“完全段”。
▪ 先读下面议论段： ▪ 《放弃是一个智慧》论证第二段： ▪ 放弃是一个选择，没有明智放弃就没有辉煌选择。
//古今中外，有多少著名人士正是知道放弃，能 够放弃，因而彪炳史册。李白放弃了富贵，却留 住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”气节； 司马迁放弃了尊严，以强烈忧愤写成了恢宏史诗 《史记》；钱学森放弃了美国优厚待遇，毅然回 国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰 特放弃总理身份，双膝跪地，为纳粹德国罪行赎 罪，最后赢得了世界人民赞誉。// 这样放弃，是 对精神藩篱一次突围，是对生命行囊一次清理减 负，是一个寻求积极，积极进取人生态度。进退 沉着，积极乐观，必定会迎来光辉未来。
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▪ 二是学会说“有些人说（可能有些人会觉 得）”，“假如说（假如）”。普通来说， 在提出一个正面观点或论题，要“反过来 想想”“换个角度想想”，这就能够借助 “有些人说（可能有些人会觉得）”、 “假如说（假如）”列出不同观点或提出 一个反面观点，经过度析论证或驳斥使自 己正面观点更有说服力。比如，叙述什么 是“真正尊师”时，用“有些人说”摆出 几个不同尊师观点，加以分析论证，叙述 就全方面而深刻，正面观点更具说服力； 在叙述学生、家长、社会“真正尊师”后，
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▪ 然而，永远难以忘掉美国及其它国家对遇难者不 分种族、国别哀悼与缅怀；难以忘掉纽约广场上 沉痛诗篇；难以忘掉遇难者家属对恐怖分子人性 回归呼唤；对人类和平虔诚祈祷。在泪水与烛光 中，我看到了我们灵魂狭隘与卑微——我们是怀 着如何心情去面对这些无辜遇难者啊！
▪ 【先概述“9·11”事件发生后全班欢呼庆祝情景， 分析人们心态及产生原因。接着，又以“然而” 转折，将美国和其它国家对劫难情感态度与国人 对劫难情感态度作对比，显出我们灵魂狭隘与卑 微。深刻而鲜明。】
句”。通常是很简练一句话，特殊情况下，也能 够写2~3句。 ▪ 展开层：围绕起始部分中心或话题，提供一定事 例论据或事理论据，采用一定展开办法或按一定 顺序展开，对论据进行分析，对论点进行论证。 事例能够是一个较详细故事，也能够列举若干事 实；事理能够是因果分析，也能够引用名言。展 开普通有1~3个层次。 ▪ 终止层：由展开部分引出一个合乎逻辑结论，是 对起始部分论点或中心重申与深化，但用语不能 和上面雷同或重复。
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▪ 【评点剖析】上面论证段都有三个小层次 构成，集中叙述首先意思。我们把这样议 论段叫做叙述“完全段”，把这三层分别 称为：起始层，展开层，终止层。写好议 论文就必须写好议论段，议论段分为完全 段和不完全段两种，一篇议论文中得有1-2 个完全段，才干确保论证充足。
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▪ 完全段三层特点要求： ▪ 起始层：提出本段论题或论点，称为“段首中心
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▪ 三是学会说“诚然”、“然而”、“但是”。围 绕论点摆出一些观点或论据以后，既认可必定其 正确一面，又辩正分析其不合理不恰当一面，对 比烘托进一步明确自己观点。这是对前面所谈内 容审阅拷问和拨转反正。比如，“诚然，教师节 开庆祝大会，表彰一批优秀教师，电视报刊大力 宣传尊师重教，确实产生巨大社会效应，也是社 会尊师主要举措……但是……”。又如，叙述 “富有真谛”，在摆出生活现实后，展开叙述： “诚然，当今社会，物欲横流，物质上财富使人 们迷失了人生旅途中坐标……但是，仰望历史星 空……”经常利用这种转折句式，议论就会不断 进一步，就会出新意。
第5页
▪ 《切不要管中窥豹》开篇： ▪ 郑板桥书法非隶非楷，单个字看歪歪斜斜，
整体看却错落有致。可见，局部并不能代 替整体，若我们只关注局部就也许忽略整 体美。当我们评价一个人时候，也不能管 中窥豹，而应当用全面眼光做出一个公允 评价。 ▪ 【开篇特点】概要引述作文材料＋评析点 中心（以“可见”句过渡）＋论点（针对 评价人立论）
▪ 【先用比方加排比句式解读感情内涵，然后以 “然而”转折，提出了自己独到见解，亮出中心 论点。语言感染力强，角度观点新。】
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▪ 记忆中有一幕至今令我心痛画面：那是“9·11” 事件发生第二日清晨，我们这些在“深山”中闭 门修炼学子们没有来得及从外界媒体获知消息， 而是从老师口中得知这个事件发生，几秒钟震惊 和沉寂后，全班爆发震耳欢呼与庆祝。那个敌视 中国“山姆大叔”、那个轰炸我们大使馆美国佬、 那个履行单边主义，横行霸道嚣张大国、那个谍 眼密布，自认为是“世界警察”，却在本土遭到 了所谓“恐怖分子”“致命”打击。多行不义必 自毙。善有善报，恶有恶报。这是我们中国人惯 用道德逻辑。于是除了哀痛在劫难中丧生中国人 外，对其损失和伤亡统计数据便成了我们幸灾乐 祸和津津乐道由头。
▪ 【先阐述情感与理智同样主要，然后用假设分析 失去理性后果，强调了理智主要性。叙述辩证。】
▪ 千百年来，我们始终在努力挣脱偏激、愚昧情感 困扰。其实，最简朴办法是用理智思维去感知， 由于它能够告诉你：不只是生命，诸多东西，都 同样珍贵。
▪ 【上文叙述基础上自然引出结论，从正面阐明了 中心论点并呼应标题。】
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▪ 四是学会说“不是……而是”。用“不是 什么，而是什么”语言形式，分析需要阐 发话题概念与其它概念不同之处，经过与 一些相近易混同概念辨析，使自己话题概 念愈加清楚，认识愈加深入。比如“同情 不是居高临下恩赐，不是装模作样慈悲， 而是人与人之间一个友好连接，同情者与 被同情者之间同等情感流动……同情不是 一个荣誉，一个互换，而是一个与功利全 然无关情感享受，不可为求名而施与，因 为只有达到主客相投、物我两忘，才干达 到善行顶峰。”这里利用“不是……而是” 句式，把同情与一系列容易混同概念进行第22页
让议论文精彩起来
——谈考场议论文写作
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一、不忘议论文写作基本要求。
▪ 基本要求主要是三点： ▪ 论点正确、鲜明：含有针对性，表明自己
对现象与问题看法和认识，对论题判断或 推断。分论点指向中心论点。开头引用材 料与引出论点之间要有过渡。惯用判断句、 因果条件句、“（我）认为”句。 ▪ 论据经典：观点与材料一致，有说服力。 需从不同角度选择不同论据，按一定次序 展开，多用概述或夹叙夹议表示方式。 ▪ 议论突出：表示在表述论点、概述论据和第2页
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▪ 【评析】这两篇作文开篇都含有很浓议论味。它 告诉我们两方面知识：
▪ 首先，议论文开篇除开门见山提出论点外，普通 有两种办法。一个是用诠释概念办法引出论点或 论题；另一个概述（作文或阅读）材料、社会现 象或引用名言后引出论点或论题。这应是考场惯 用办法。
▪ 另一方面，“议论味”表示在三个方面： ▪ 一是指观点表示正确鲜明，含有针对性； ▪ 二是引出观点或中心要有简练自然过渡，普通分
▪ 二、写出作文开篇议论味道。
▪没有议论味， ▪难算议论文。
第3页
▪ 依据下列材料选取一个角度，自拟题目 ▪ 【要求】①自选角度，自行立意。②除诗
歌外，文体不限。③不少于800字。 ▪ 郑板桥书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，
非古非今，俗称“板桥体”。他作品单个 字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致， 别有韵味，有些人说“这种作品不可无一， 不可有二”。
▪ 但是要注意是： ▪ 起始层中心句或分论点，既要由中心论点
或论题引出，又要符合论点鲜明正确要求。 展开层论据一定要与段首中心句一致，概 述正确。终止层内容与表示语言都要指向 中心论点。
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掌握并利用四类议论句式。
▪ 语言是文章思想内容载体，语言深刻与丰 富多彩，往往就是思想深刻与丰富多彩反 应。反过来，文章语言新奇而丰富，文章 思想内容也就会表示得新奇而丰富。不同 文体文章表示方式各异，语言特点也各不 相同，但有一点是共同：依靠语言力量去 打动读者，吸引读者。议论深刻精彩主要 一招，就是掌握并用好四类议论句式。且 看例文：
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▪ 生命是否同样珍贵
▪
感情是雨露，滋润着普天下无处不在亲情树；
感情是生命长河中感人乐章，喜、怒、哀、乐、
愁是其永恒主题；感情也是人类认知世界、摸索
世界第一触角，真、善、美、假、恶、丑是其最
本真感受。然而，感情也是自私、唯心，它会或
多或少地蒙蔽我们原本明亮双眸，影响着我们对
人及事物客观判断和认知。
第15页
▪ 生命是否一样珍贵？答案必定是必定。然 而何以在我们眼中有了不同地位——那是 因为我们被报复和愤恨情感烧昏了头，遮 住了眼，平时对那个政权秘密诅咒在某一 天居然变成了现实。于是沉浸在动机不纯 高兴中，自然无法正确认识事件本身。
▪ 【先用设问必定生命一样珍贵，再用“然 而”转折，分析“灵魂狭隘与卑微”原因。 客观而深刻。】
第16页
▪ 人类不能够没有感情，同时理智也少不了。我们 有一颗火热心，同时也不可缺乏一双明亮眼睛和 一个冷静头脑。大到天下大事，民族心态；小到 一个认对身边芥蒂之事见解，感情好恶无时无刻 不在作用于我们对事物认知。假如没有理性分析 与控制，只听凭感情左右、跟着感觉走，那么 “好者愈好，恶者愈恶”，世界在我们意识中反 应必定会越来越扭曲，失去了本真。
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▪ 叙述中恰当利用“假如（倘若）”“然而” 等议论句式，使叙述内容表示得严谨深刻， 这是值得我们借鉴学习。从考场作文需要 看，主要掌握并利用下列四类句式。
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▪ 一是学会利用“对于……（来说）”。进一步叙 述一个问题，往往要考虑到问题涉及到诸方面， 我们借助“对于……（来说）”句式，就能够进 行多方面叙述，增强叙述全面性和辩证性。比如 每年到教师节都要谈到“尊师”话题，假如以 “尊师面面观”为题来叙述，利用“对于学 生……真正尊师，是万分尊重老师劳动”、“对 于家长……真正尊师是密切配合老师哺育人才”、 “对于社会……真正尊师是鼎力帮助老师办好教 育”这样句式，能够全面地层次清楚地展开叙述。
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先看两篇上海高考优秀作文开头。
《“独”文化》开篇： 够让我联想到许多词语，独有、 独立、独特、独霸……如此看来，“独” 含有“一”意思。而我说，“独”是一门 学问。 ▪ 【开篇特点】诠释“独”含义＋评析点中 心（以“如此看来”句过渡）＋论点（针 对“独特”立论）
三步完毕； ▪ 三是引述分析或论点表示有助于下文展开叙述。
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三、写好主体部分“完全段”。
▪ 先读下面议论段： ▪ 《放弃是一个智慧》论证第二段： ▪ 放弃是一个选择，没有明智放弃就没有辉煌选择。
//古今中外，有多少著名人士正是知道放弃，能 够放弃，因而彪炳史册。李白放弃了富贵，却留 住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”气节； 司马迁放弃了尊严，以强烈忧愤写成了恢宏史诗 《史记》；钱学森放弃了美国优厚待遇，毅然回 国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰 特放弃总理身份，双膝跪地，为纳粹德国罪行赎 罪，最后赢得了世界人民赞誉。// 这样放弃，是 对精神藩篱一次突围，是对生命行囊一次清理减 负，是一个寻求积极，积极进取人生态度。进退 沉着，积极乐观，必定会迎来光辉未来。
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▪ 二是学会说“有些人说（可能有些人会觉 得）”，“假如说（假如）”。普通来说， 在提出一个正面观点或论题，要“反过来 想想”“换个角度想想”，这就能够借助 “有些人说（可能有些人会觉得）”、 “假如说（假如）”列出不同观点或提出 一个反面观点，经过度析论证或驳斥使自 己正面观点更有说服力。比如，叙述什么 是“真正尊师”时，用“有些人说”摆出 几个不同尊师观点，加以分析论证，叙述 就全方面而深刻，正面观点更具说服力； 在叙述学生、家长、社会“真正尊师”后，
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▪ 然而，永远难以忘掉美国及其它国家对遇难者不 分种族、国别哀悼与缅怀；难以忘掉纽约广场上 沉痛诗篇；难以忘掉遇难者家属对恐怖分子人性 回归呼唤；对人类和平虔诚祈祷。在泪水与烛光 中，我看到了我们灵魂狭隘与卑微——我们是怀 着如何心情去面对这些无辜遇难者啊！
▪ 【先概述“9·11”事件发生后全班欢呼庆祝情景， 分析人们心态及产生原因。接着，又以“然而” 转折，将美国和其它国家对劫难情感态度与国人 对劫难情感态度作对比，显出我们灵魂狭隘与卑 微。深刻而鲜明。】
句”。通常是很简练一句话，特殊情况下，也能 够写2~3句。 ▪ 展开层：围绕起始部分中心或话题，提供一定事 例论据或事理论据，采用一定展开办法或按一定 顺序展开，对论据进行分析，对论点进行论证。 事例能够是一个较详细故事，也能够列举若干事 实；事理能够是因果分析，也能够引用名言。展 开普通有1~3个层次。 ▪ 终止层：由展开部分引出一个合乎逻辑结论，是 对起始部分论点或中心重申与深化，但用语不能 和上面雷同或重复。
第8页
▪ 【评点剖析】上面论证段都有三个小层次 构成，集中叙述首先意思。我们把这样议 论段叫做叙述“完全段”，把这三层分别 称为：起始层，展开层，终止层。写好议 论文就必须写好议论段，议论段分为完全 段和不完全段两种，一篇议论文中得有1-2 个完全段，才干确保论证充足。
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▪ 完全段三层特点要求： ▪ 起始层：提出本段论题或论点，称为“段首中心
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▪ 三是学会说“诚然”、“然而”、“但是”。围 绕论点摆出一些观点或论据以后，既认可必定其 正确一面，又辩正分析其不合理不恰当一面，对 比烘托进一步明确自己观点。这是对前面所谈内 容审阅拷问和拨转反正。比如，“诚然，教师节 开庆祝大会，表彰一批优秀教师，电视报刊大力 宣传尊师重教，确实产生巨大社会效应，也是社 会尊师主要举措……但是……”。又如，叙述 “富有真谛”，在摆出生活现实后，展开叙述： “诚然，当今社会，物欲横流，物质上财富使人 们迷失了人生旅途中坐标……但是，仰望历史星 空……”经常利用这种转折句式，议论就会不断 进一步，就会出新意。
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▪ 《切不要管中窥豹》开篇： ▪ 郑板桥书法非隶非楷，单个字看歪歪斜斜，
整体看却错落有致。可见，局部并不能代 替整体，若我们只关注局部就也许忽略整 体美。当我们评价一个人时候，也不能管 中窥豹，而应当用全面眼光做出一个公允 评价。 ▪ 【开篇特点】概要引述作文材料＋评析点 中心（以“可见”句过渡）＋论点（针对 评价人立论）
▪ 【先用比方加排比句式解读感情内涵，然后以 “然而”转折，提出了自己独到见解，亮出中心 论点。语言感染力强，角度观点新。】
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▪ 记忆中有一幕至今令我心痛画面：那是“9·11” 事件发生第二日清晨，我们这些在“深山”中闭 门修炼学子们没有来得及从外界媒体获知消息， 而是从老师口中得知这个事件发生，几秒钟震惊 和沉寂后，全班爆发震耳欢呼与庆祝。那个敌视 中国“山姆大叔”、那个轰炸我们大使馆美国佬、 那个履行单边主义，横行霸道嚣张大国、那个谍 眼密布，自认为是“世界警察”，却在本土遭到 了所谓“恐怖分子”“致命”打击。多行不义必 自毙。善有善报，恶有恶报。这是我们中国人惯 用道德逻辑。于是除了哀痛在劫难中丧生中国人 外，对其损失和伤亡统计数据便成了我们幸灾乐 祸和津津乐道由头。
▪ 【先阐述情感与理智同样主要，然后用假设分析 失去理性后果，强调了理智主要性。叙述辩证。】
▪ 千百年来，我们始终在努力挣脱偏激、愚昧情感 困扰。其实，最简朴办法是用理智思维去感知， 由于它能够告诉你：不只是生命，诸多东西，都 同样珍贵。
▪ 【上文叙述基础上自然引出结论，从正面阐明了 中心论点并呼应标题。】
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▪ 四是学会说“不是……而是”。用“不是 什么，而是什么”语言形式，分析需要阐 发话题概念与其它概念不同之处，经过与 一些相近易混同概念辨析，使自己话题概 念愈加清楚，认识愈加深入。比如“同情 不是居高临下恩赐，不是装模作样慈悲， 而是人与人之间一个友好连接，同情者与 被同情者之间同等情感流动……同情不是 一个荣誉，一个互换，而是一个与功利全 然无关情感享受，不可为求名而施与，因 为只有达到主客相投、物我两忘，才干达 到善行顶峰。”这里利用“不是……而是” 句式，把同情与一系列容易混同概念进行第22页
让议论文精彩起来
——谈考场议论文写作
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一、不忘议论文写作基本要求。
▪ 基本要求主要是三点： ▪ 论点正确、鲜明：含有针对性，表明自己
对现象与问题看法和认识，对论题判断或 推断。分论点指向中心论点。开头引用材 料与引出论点之间要有过渡。惯用判断句、 因果条件句、“（我）认为”句。 ▪ 论据经典：观点与材料一致，有说服力。 需从不同角度选择不同论据，按一定次序 展开，多用概述或夹叙夹议表示方式。 ▪ 议论突出：表示在表述论点、概述论据和第2页
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▪ 【评析】这两篇作文开篇都含有很浓议论味。它 告诉我们两方面知识：
▪ 首先，议论文开篇除开门见山提出论点外，普通 有两种办法。一个是用诠释概念办法引出论点或 论题；另一个概述（作文或阅读）材料、社会现 象或引用名言后引出论点或论题。这应是考场惯 用办法。
▪ 另一方面，“议论味”表示在三个方面： ▪ 一是指观点表示正确鲜明，含有针对性； ▪ 二是引出观点或中心要有简练自然过渡，普通分
▪ 二、写出作文开篇议论味道。
▪没有议论味， ▪难算议论文。
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▪ 依据下列材料选取一个角度，自拟题目 ▪ 【要求】①自选角度，自行立意。②除诗
歌外，文体不限。③不少于800字。 ▪ 郑板桥书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，
非古非今，俗称“板桥体”。他作品单个 字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致， 别有韵味，有些人说“这种作品不可无一， 不可有二”。