一年级《道德与法治》上册第一课《开开心心上学去》教学设计、教案

谈话法、讲授法、讨论法
教具准备
小鼓、课件
教 学 过 程
二次备课区域
一、导入新课
1、谜语导入：同学们!今天老师为大家带来了一个谜语，你们想猜一猜吗？
2.出示谜语：“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。”
3.学生反馈。
4.小结：没错!谜底就是我们谁也离不开的书包!它可是我们名副其实的好朋友呀!为什么呢？让我们一起打开小书包看一看吧!
6、 上学了， 我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
（三）学唱唱《上学歌》
《上学歌》 歌词
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
五、达标检测
1、说一说你上小学一年级第一天的表现。
2、我是小学生了，我应该做出哪些改变？
4、 “击鼓传花” ——介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机会。 ）
（二） 上学啦， 真高兴
1、 你想象中的学校是什么样的呢？
2、 课件出示课文彩图， 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 他们的表现好吗？ 开学第一天你有什么样的表现呢？
3、 回忆一下开学第一天， 都发生了什么让你印象深刻的故事呢？ 请同学们一起来分享一下吧！
4、 假设你上学了， 你怎样向妈妈告别？ 你怎样向老师问好？见到不认识的同学， 你该怎么办？（组织同学讨论， 讨论完毕指名发言， 老师再创设情景说话， 进行礼貌教育。 ）
5、 来到学校， 想不想看看我们的教室是什么样的吗？ 请跟我来， 谁来说说我们的教室里有什么呢？
6、老师问：小朋友们，怎么才能准确的找到自己的教室?
六、课堂小结
学习本节课，你有什么收获？
我是小学生了，生活发生了改变。认识新的校园，学会跟爸爸妈导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
板
书
设
计
1 开开心心上学去
一、我是小学生
二、开开心心上学去
小学与幼儿园的不同
教学
反思
教研组长：年月日
二、出示目标
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
三、检查预习
四人小组合作，互相说一说预习成果，图里同学的表现，小组代表发言。
四、探究新知
(一)1、老师问：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗?
（学生作答）
2 、 老师自我介绍。
3、 同学们， 你们已经是一名小学生了， 欢迎你们。 你们喜欢上学吗？
课题
1、开开心心上学去
课时
第 1 课时(共 2 课时)
教学
目标
1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
重点
难点
重点： 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
难点： 在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
主要
教学方法